במה מטפלים?
אני חוזרת על זה שוב. מנקודת מבט חדשה, בתקווה שאולי מישהו מקשיב....
"אוטיזם" מלווה הרבה פעמים בהפרעות בתפקוד שמחייבות טיפול. אז במה מטפלים?
ככלל, אפשר לחלק את כל ההפרעות בתפקוד ל-3 קטגוריות: הפרעות של איזון, של ויסות ושל סינכרון.
הפרעות של איזון: עודף או חוסר בחומרים מסוימים. לדוגמה: סכרת.
הפרעות של ויסות: קצב פעילות מהיר או איטי. לדוגמה: מחלות לב וסרטן.
הפרעות של סינכרון: פערים בקצב התפתחות או בקצב של תהליכי שינוי. לדוגמה: אוטיזם.
איך מטפלים בבעיות של סינכרון? יוצרים קצב אחיד. לדוגמה: סירת משוטים עם צוות של חותרים. אם כולם חותרים בקצב אחיד, הסירה מתקדמת. אם אין מישהו שנותן את הקצב וכל אחד חותר בקצב שלו, הסירה מסתובבת או מתהפכת.
וזו בדרך כלל הסיבה להפרעות בתפקוד אצל אוטיסטים: ככל שלוחצים עליהם יותר להתפתח בתחום מסוים, ומתעלמים מהתחומים האחרים (בדרך כלל לחץ לתפקוד "נורמלי" קוגנטיבי) כך מגבירים את הסיכוי שה"ספינה" תתהפך, כלומר, התכונה הייחודית להם (רגישות גבוהה מאד לתנאי סביבה) תהפוך מברכה לקללה.
מניעה: תנו להם להתפתח בקצב שלהם, תדאגו לשפר עד כמה שאפשר את הסינכרון שלכם עם עצמכם, ביניכם לבין שאר בני המשפחה ואם יש מבוגרים נוספים בסביבה - בין כולכם.
אבחון: איך מזהים בעיות של סינכרון בשלב מוקדם? הבעיות האלו מאופיינות ב"התנהגות כאוטית" שכוללת התקפים פתאומיים, שינויים פתאומיים ולא צפויים, "הצפות" ו"קריסות".
טיפול: אם התפתחה בעיה של תפקוד רק האדם עצמו יכול לפתור אותה, ולכן הטיפול החושב ביותר ולפעמים גם היחידי הוא "העצמה" - חיזוק של מנגנוני התיקון והריפוי העצמיים.
אני חוזרת על זה שוב. מנקודת מבט חדשה, בתקווה שאולי מישהו מקשיב....
"אוטיזם" מלווה הרבה פעמים בהפרעות בתפקוד שמחייבות טיפול. אז במה מטפלים?
ככלל, אפשר לחלק את כל ההפרעות בתפקוד ל-3 קטגוריות: הפרעות של איזון, של ויסות ושל סינכרון.
הפרעות של איזון: עודף או חוסר בחומרים מסוימים. לדוגמה: סכרת.
הפרעות של ויסות: קצב פעילות מהיר או איטי. לדוגמה: מחלות לב וסרטן.
הפרעות של סינכרון: פערים בקצב התפתחות או בקצב של תהליכי שינוי. לדוגמה: אוטיזם.
איך מטפלים בבעיות של סינכרון? יוצרים קצב אחיד. לדוגמה: סירת משוטים עם צוות של חותרים. אם כולם חותרים בקצב אחיד, הסירה מתקדמת. אם אין מישהו שנותן את הקצב וכל אחד חותר בקצב שלו, הסירה מסתובבת או מתהפכת.
וזו בדרך כלל הסיבה להפרעות בתפקוד אצל אוטיסטים: ככל שלוחצים עליהם יותר להתפתח בתחום מסוים, ומתעלמים מהתחומים האחרים (בדרך כלל לחץ לתפקוד "נורמלי" קוגנטיבי) כך מגבירים את הסיכוי שה"ספינה" תתהפך, כלומר, התכונה הייחודית להם (רגישות גבוהה מאד לתנאי סביבה) תהפוך מברכה לקללה.
מניעה: תנו להם להתפתח בקצב שלהם, תדאגו לשפר עד כמה שאפשר את הסינכרון שלכם עם עצמכם, ביניכם לבין שאר בני המשפחה ואם יש מבוגרים נוספים בסביבה - בין כולכם.
אבחון: איך מזהים בעיות של סינכרון בשלב מוקדם? הבעיות האלו מאופיינות ב"התנהגות כאוטית" שכוללת התקפים פתאומיים, שינויים פתאומיים ולא צפויים, "הצפות" ו"קריסות".
טיפול: אם התפתחה בעיה של תפקוד רק האדם עצמו יכול לפתור אותה, ולכן הטיפול החושב ביותר ולפעמים גם היחידי הוא "העצמה" - חיזוק של מנגנוני התיקון והריפוי העצמיים.
