בירור מסגרות בארץ

[טלי תקומי]

בירור מסגרות בארץ

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

 

[טלי תקומי]

מצאתי משהו

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

מצאתי משהו
במסגרת המאמרים כאן. משתפת, לחדשים כאן (כמוני) ומי שעוד ירצה לקרוא

 

[נועה לביא]

אם הוגדר כמתאים לתוכנית

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

אם הוגדר כמתאים לתוכנית
אז בטח יש תוכנית

כיתת מחוננים הן לא כמו בי"ס, הן התחליף לכיתה רגילה. לפעמים מואץ, לפעמים ההעשרה היא יותר "לרוחב", לפעמים קשקוש. את שוקלת לעבור למקום אחר בארץ?

 

[טלי תקומי]

כן. אבל אני רוצה לעשות את זה

אם הוגדר כמתאים לתוכנית
אז בטח יש תוכנית

כיתת מחוננים הן לא כמו בי"ס, הן התחליף לכיתה רגילה. לפעמים מואץ, לפעמים ההעשרה היא יותר "לרוחב", לפעמים קשקוש. את שוקלת לעבור למקום אחר בארץ?

כן. אבל אני רוצה לעשות את זה
בצורה מושכלת וגם- בתיאום עם הילדים. והגדול, בינתיים, לא רוצה לשמוע על לעזוב את החברים שלו. אבל,כן, חינוך מספיק חשוב בעיני , כדי לשקול לפחות, לשכור דירה בתל אביב לכמה שנים. על פי ההגיון הפשוט, האיזורים בארץ בהם מוצע "יום העשרה" מפסידים, יחסית לאלו שמדובר בשבוע שלם, לא? זה מחד. מאידך, לפי מה שהבנתי מבת אחותי, לא מדובר בתכנית כל כך שונה, אלא, בעצם מואצת מעט. הכיף אצלה היה בפיר גרופ, שאצלה היו חבר'ה ברמה ומגובשים (לפי מה שקראתי והבנתי זה לא תמיד כך) כללית, בכל הנוגע ל"מחוננים", הבנתי, בגדול, שיש 2 גישות בארץ: האחת של האצה של החומר הקיים והשניה של הרחבה/העמקה של החומר הקיים. אני טועה? מה עדיף? (כתבת משפט שמעניין אותי לקרוא הרחבה עליו "לפעמים ההעשרה היא יותר "לרוחב", לפעמים קשקוש" למה התכוונת? והאם אין מקומות בארץ שמטפלים ב"בעיה" באופן שונה

 

[נועה לביא]

הרחבה של "קשקוש" ../images/Emo13.gif

כן. אבל אני רוצה לעשות את זה
בצורה מושכלת וגם- בתיאום עם הילדים. והגדול, בינתיים, לא רוצה לשמוע על לעזוב את החברים שלו. אבל,כן, חינוך מספיק חשוב בעיני , כדי לשקול לפחות, לשכור דירה בתל אביב לכמה שנים. על פי ההגיון הפשוט, האיזורים בארץ בהם מוצע "יום העשרה" מפסידים, יחסית לאלו שמדובר בשבוע שלם, לא? זה מחד. מאידך, לפי מה שהבנתי מבת אחותי, לא מדובר בתכנית כל כך שונה, אלא, בעצם מואצת מעט. הכיף אצלה היה בפיר גרופ, שאצלה היו חבר'ה ברמה ומגובשים (לפי מה שקראתי והבנתי זה לא תמיד כך) כללית, בכל הנוגע ל"מחוננים", הבנתי, בגדול, שיש 2 גישות בארץ: האחת של האצה של החומר הקיים והשניה של הרחבה/העמקה של החומר הקיים. אני טועה? מה עדיף? (כתבת משפט שמעניין אותי לקרוא הרחבה עליו "לפעמים ההעשרה היא יותר "לרוחב", לפעמים קשקוש" למה התכוונת? והאם אין מקומות בארץ שמטפלים ב"בעיה" באופן שונה

הרחבה של "קשקוש"

לפעמים לא נעשה הרבה יותר מ"בית חרושת להישגים יותר גבוהים", ואז מה שמקבל בעיקר הוא תחרות על ציונים. קחי בחשבון שעל מנת להכנס לכיתת מחוננים, בנך יצטרך להבחן בשנית ולא בטוח שיעבור, שכן הבחינות הן אזוריות ולא ארציות. מקומות שמטפלים בצורה שונה - למה הכוונה? או אולי עדיף לשאול - מהו מבחינתך הטיפול האידיאלי? מה היית רוצה שיהיה?

 

[טלי תקומי]

למען האמת? אני הייתי רוצה משהו אחר

הרחבה של "קשקוש"

לפעמים לא נעשה הרבה יותר מ"בית חרושת להישגים יותר גבוהים", ואז מה שמקבל בעיקר הוא תחרות על ציונים. קחי בחשבון שעל מנת להכנס לכיתת מחוננים, בנך יצטרך להבחן בשנית ולא בטוח שיעבור, שכן הבחינות הן אזוריות ולא ארציות. מקומות שמטפלים בצורה שונה - למה הכוונה? או אולי עדיף לשאול - מהו מבחינתך הטיפול האידיאלי? מה היית רוצה שיהיה?

למען האמת? אני הייתי רוצה משהו אחר
באופן אינטואטיבי, מהבטן, אני רואה אצלו תחומי עניין שונים מהחומר בבית הספר. הוא זקוק למחשבים, הרבה יותר ממה שמוצע לו. אז אנחנו בונים אתרי אינטרנט ביחד ועם זהר עמיהוד

אבל מתישהו זה ייגמר. ובקרוב. וasp, איך להגיד את זה, אני לא ממש מדברת

אז בבית ספר הוא נאמן מחשב וע.קש"ל של מורה שלא יודעת פאוורפוינט, ומה בשנה הבאה? (בעצם, מה עכשיו?) הבעיה שהוא טוב מאוד גם באומנויות וגם כושר הביטוי שלו חריג. איפה אני מוצאת תכנית שתענה על זה??? (סולד הרי נעולי מתמטיקה) אני מניחה שאת העניין המדעי החוגים "יכסו" מה לגבי שאר הדברים? בית ספר דמוקרטי? הייתי פעם בזה של פרדס חנה ולא אהבתי. בית ספר לאומנויות? ומה עם המתמטיקה? פנימיית בויאר? חינוך בארמון המלכה באנגליה??? מה????

 

[נטשה הרציונלית]

שמעתי דברים טובים

למען האמת? אני הייתי רוצה משהו אחר
באופן אינטואטיבי, מהבטן, אני רואה אצלו תחומי עניין שונים מהחומר בבית הספר. הוא זקוק למחשבים, הרבה יותר ממה שמוצע לו. אז אנחנו בונים אתרי אינטרנט ביחד ועם זהר עמיהוד

אבל מתישהו זה ייגמר. ובקרוב. וasp, איך להגיד את זה, אני לא ממש מדברת

אז בבית ספר הוא נאמן מחשב וע.קש"ל של מורה שלא יודעת פאוורפוינט, ומה בשנה הבאה? (בעצם, מה עכשיו?) הבעיה שהוא טוב מאוד גם באומנויות וגם כושר הביטוי שלו חריג. איפה אני מוצאת תכנית שתענה על זה??? (סולד הרי נעולי מתמטיקה) אני מניחה שאת העניין המדעי החוגים "יכסו" מה לגבי שאר הדברים? בית ספר דמוקרטי? הייתי פעם בזה של פרדס חנה ולא אהבתי. בית ספר לאומנויות? ומה עם המתמטיקה? פנימיית בויאר? חינוך בארמון המלכה באנגליה??? מה????

שמעתי דברים טובים
על הדמוקרטי בזכרון.

 

[נועה לביא]

ומה בדבר חוגים רגילים בתחומים הללו?

למען האמת? אני הייתי רוצה משהו אחר
באופן אינטואטיבי, מהבטן, אני רואה אצלו תחומי עניין שונים מהחומר בבית הספר. הוא זקוק למחשבים, הרבה יותר ממה שמוצע לו. אז אנחנו בונים אתרי אינטרנט ביחד ועם זהר עמיהוד

אבל מתישהו זה ייגמר. ובקרוב. וasp, איך להגיד את זה, אני לא ממש מדברת

אז בבית ספר הוא נאמן מחשב וע.קש"ל של מורה שלא יודעת פאוורפוינט, ומה בשנה הבאה? (בעצם, מה עכשיו?) הבעיה שהוא טוב מאוד גם באומנויות וגם כושר הביטוי שלו חריג. איפה אני מוצאת תכנית שתענה על זה??? (סולד הרי נעולי מתמטיקה) אני מניחה שאת העניין המדעי החוגים "יכסו" מה לגבי שאר הדברים? בית ספר דמוקרטי? הייתי פעם בזה של פרדס חנה ולא אהבתי. בית ספר לאומנויות? ומה עם המתמטיקה? פנימיית בויאר? חינוך בארמון המלכה באנגליה??? מה????

ומה בדבר חוגים רגילים בתחומים הללו?
אם כי אולי חוג מחשבים לא יהיה ברמה שלו, מה שלא נורא כי לשם התקדמות כל שדרוש לו הוא מחשב עם חיבור לאינטרנט. אשמח אם יתקנו אותי אם אני טועה (ואשמח מאוד להיות טועה), אבל חוששני שאין בארץ בתי ספר רגילים בהם יוכל ילד לזכות לטיפוח כישוריו השונים. זה כולל גם כיתות מחוננים, אשר במקרה הטוב התכנים שלהן מתאימים לאוכלוסיה הפוקדת אותן אופטימלית, אבל עדיין - בית ספר. איפה כן יתכן שתוכלי למצוא? בגיל היסודי אני יכולה לחשוב רק על בתי ספר דמוקרטיים (ואחד אינו כאחיו, אני שמעתי טובות על הדמוקרטי בחדרה), אולי בתי ספר פרטיים עם יום ארוך. בויאר, מדעים ואמנויות וכו' הם רק מגיל חטיבת ביניים, ובגיל מופלג זה יכולות להיות אופציות טובות יותר לטפח את הכשרונות.

 

[meitush123]

בד"כ משלבים

כן. אבל אני רוצה לעשות את זה
בצורה מושכלת וגם- בתיאום עם הילדים. והגדול, בינתיים, לא רוצה לשמוע על לעזוב את החברים שלו. אבל,כן, חינוך מספיק חשוב בעיני , כדי לשקול לפחות, לשכור דירה בתל אביב לכמה שנים. על פי ההגיון הפשוט, האיזורים בארץ בהם מוצע "יום העשרה" מפסידים, יחסית לאלו שמדובר בשבוע שלם, לא? זה מחד. מאידך, לפי מה שהבנתי מבת אחותי, לא מדובר בתכנית כל כך שונה, אלא, בעצם מואצת מעט. הכיף אצלה היה בפיר גרופ, שאצלה היו חבר'ה ברמה ומגובשים (לפי מה שקראתי והבנתי זה לא תמיד כך) כללית, בכל הנוגע ל"מחוננים", הבנתי, בגדול, שיש 2 גישות בארץ: האחת של האצה של החומר הקיים והשניה של הרחבה/העמקה של החומר הקיים. אני טועה? מה עדיף? (כתבת משפט שמעניין אותי לקרוא הרחבה עליו "לפעמים ההעשרה היא יותר "לרוחב", לפעמים קשקוש" למה התכוונת? והאם אין מקומות בארץ שמטפלים ב"בעיה" באופן שונה

בד"כ משלבים
למשל איפה שאני לומדת ביום העשרה- בצמח לומדים חומר שלא ממש לומדים בבית ספר (לפעמים זה כן קצת חופף אבל לא בדיוק) וגם לומדים הרבה יותר מהר ממה שלומדים דברים כאלה בבית ספר. אני חושבת שזה באמת הכי הגיוני לשלב בין הגישות האלו

 

[מרבה ידיים]

אני בעניין חוג אחה"צ

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

אני בעניין חוג אחה"צ
בתי הבכורה הופנתה אחרי המבחן לתוכנית אחה"צ בלבד. כיוון שבאזורנו אין כיתות מחוננים וליום העשרה מתקבלים רק האחוז וחצי העליונים ולא 3 אחוז כמו במקומות אחרים. זה חוג של שעה וחצי פעמיים בשבוע, קורס אחד הוא חובה ומיועד לשכבת גיל אחידה, למשל בכתה ד' היה להם חוג חובה על בעלי חיים, וזה היה ממש ברמה גבוהה, כולל ביולוגיה בסיסית. השנה היה להם חוג קרקס, הם למדו ללכת על קביים לעשות ג'אגלינג ועוד. החוג השני הוא חוג בחירה, כאן יש ערבוב בין הגילאים, השנה היא בחוג מבוכים ודרקונים ומאוד מאוד נהנית, היא גם הספיקה כבר לעשות חוג רופאים צעירים וחוג מחשבים. כמעט כל החוגים היו מוצלחים מאוד , בפעם היחידה שהיו בעיות המדריך הוחלף במהירות שיא. החסרון - זה למעלה מ2000 שקל לשנה, אבל זה שווה את זה.

 

[Forum User]

סאלד, ע"ש הנרייטה (ולא סולד)

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

סאלד, ע"ש הנרייטה (ולא סולד)

 

[נועה לביא]

באמת תהיתי לגבי זה

סאלד, ע"ש הנרייטה (ולא סולד)

באמת תהיתי לגבי זה
את שם הרחוב בב"ש כותבים עם ו'. בכלל, למה לתרגם Szold לסאלד?

 

[Forum User]

זה הכתיב שהיה מקובל בזמנה

באמת תהיתי לגבי זה
את שם הרחוב בב"ש כותבים עם ו'. בכלל, למה לתרגם Szold לסאלד?

זה הכתיב שהיה מקובל בזמנה
וזה שם המכון, וגם שם ה"מותג" של מבחני המיון.

 

[טלי תקומי]

סולד אאוט...../images/Emo8.gif

סאלד, ע"ש הנרייטה (ולא סולד)

סולד אאוט...

 

[Forum User]

למה ילד "מיוחד" צריך "מסגרת"?

בירור מסגרות בארץ
כמו כולם, אני כאן, קצת בעקבות איבחון של "מכון סולד" והרבה בגללי. בני הוגדר כמתאים לתכנית (אגב, לאיבחון של "סולד" אין קשר עם "מחונן"!!! שלי, באופן אישי, יש אלרגיה למושג . לדעתי יש זילות שלו. ביישוב שאני גרה בו, יש הרבה ילדים שמתויגים "מחוננים" כבר באולטרסאונד...

) יש לי בן מתוק ושמח ומאושר (וזה הכי חשוב!) שבמקרה תפס יום טוב במבחנים

הבעיה היא 1- עוד לפני המבחן הוא דיבר ש"משעמם לו בכיתה" וכשמשעמם לו הוא מתחיל לרחף ומאבד קשר עם חומר הלימודים, ועלול גם להיכשל בעקבות זאת. 2. אנו גרים בפריפריה,(=חור יעני.. ) ואין אצלנו תכנית "מלאה" (כמו לבני אחותי, בחיפה, עיר בה לומדים בכיתות נפרדות שבוע שלם) אני אשמח לשמוע אינפורמציה על המסגרות השונות הקיימות בארץ, לילדים מאותגרי סקרנות, נקרא לזה ככה.

וממש לא אכפת לי אם זה מכון סולד או "מופת" או משהו אחר. חוגים אחר הצהריים גם אפשריים . אני מחפשת משהו שיהיה שונה מחומר הלימודים, שיעניין אותו, שיעשיר אותו . (מבת אחותי הבנתי שהמסגרות בחיפה ב"תכלס" הן די כמו בית ספר, אבל מואץ. זה נכון?) הוא הולך השנה לחוג אלקטרוניקה ומאוד נהנה. מ"מופת" במתמטיקה הוא לא נהנה (טוב, שיבצו אותו באמצע שנה עם ילדים מד' אז למה אפשר כבר לצפות?) תודה מראש טלי

למה ילד "מיוחד" צריך "מסגרת"?
אני חושבת שהנסיון למסגר את כל הילדי בני אותו גיל שעברו את אבחוני מכון סאלד לתוך כור היתוך אחיד ששמו כיתת מחוננים הוא לא בהכרח מוצלח. אני דווקא די שמחה שבחור הפריפריאלי בו אנחנו מתגוררים יש "רק" יום העשרה, מה שמאפשר לילד שלי להישאר בכיתה ה"רגילה" שלו עם החברים שהוא כ"כ אוהב. אין סיכוי שבעולם שהוא היה מוכן לעבור ל"כיתת מחוננים", אבל יום העשרה פעם בשבוע לפנה"צ, מגובה ב"חוגי העשרה" עוד פעם בשבוע בשעות אחה"צ נשמע לי פתרון מצויין. הבעיה עם הפריפריה היא, שכל הדברים האלו מתחילים רק בכיתה ד' ולא בכיתה ג' כמקובל בעיר הגדולה, ולכן הילדים "מאבדים" שנה.