בוקר טוב

[גלי של מאור ואופק]

בוקר טוב

אופק שלי בן 3 נמצא בגן פרטי. בשבוע שעבר קיבל כל הורה מהגן קלסר ובו מדי שבוע יקבל הילד דפי עבודה עם דגש על נקודות שקשה לילד ושההורים יעבדו איתו בבית כדי לחזק אותו, בגדול הרעיון נשמע יפה ונחמד. אבל...בשבוע שעבר קיבלנו אנחנו את הקלסר שלנו וכתוב שם שאופק יודע לבטא עצמו יפה ויודע לספור עד 10 אבל הוא לא מזהה מספרים מ0-5 . והשאלה שלי, האם ילד בן 3 צריך לדעת לזהות מספרים? הוא לא צריך להיות ילד עוד איזה שנה לפחות....

 

[לאה_מ]

אם זה מרגיע אותך, הילד שלי בן 4

ולדעתי לא מזהה אף מספר. הוא יודע לספור וגם יודע למנות, והוא מזהה המון סוגים של דינוזאורים, כך שאני ממש לא מודאגת מהעובדה שהוא לא מזהה את הספרות - זה פשוט לא מעניין אותו עדיין. מסכימה איתך שילד בן 3 ממש לא "צריך" לדעת לזהות ספרות, ואם ככה אתם מתחילים את הסיפור הזה של דפי עבודה, נשמע לי שזה לא הולך להיות כיף גדול...

 

[niritcat]

נשמע לי מוגזם

להתחיל לעשות לילד מבחנים בגיל 3 שנים. אם הילד מאושר, מתקשר, ולומד מה שמעניין אותו, נראה לי מוקדם להתחיל להציב לו "יעדי למידה". בתי מגיל שנה וחצי יודעת לזהות את הספרה 8, ומאז ועד היום (בת שנתיים ועשר), היא מסתפקת בזה...

 

[כריכה רכה]

אני שונאת בכלל את הרעיון של דפי-

עבודה בגיל 3. מוקדם מדי וטפשי מדי. יהיו לילד מספיק שנים בבי"ס למלא דפים. (בגן חובה אפשר להתחיל, אבל לדעתי בשום אופן לא לפני) יש המון מה לעשות עם ילד בתחומי החשבון והספירה גם בלי לעבוד על דפים וזיהוי ספרות. הבת שלי כמעט בת 4 ומכירה את 0 ואת 8. (על מספרים של מכוניות, לא בדפים של הגן) אני עוסקת בהוראת המתמטיקה, ומסתפקת בזה, בוודאי לא לפי ספר לימוד כלשהו.

 

[אפרתש]

גננת עם עודף מוטיבציה

יפה מאד שהגננת שמה לב מה החוזקים ומה הקשיים של כל ילד. אבל צריך לצנן מעט את ההתלהבות שלה. כדי לא להרוס גננת עם רצון טוב, אני מציעה שתודו לה על הכוונות הטובות, תבקשו שהיא תמשיך לדווח לכם, אבל שיהיה לה ברור שההחלטה מתי אתם פועלים ואיך היא אך ורק שלכם. אתם תחליטו איזה מהפעילויות שהיא ממליצה אתם מאמצים, ואיזה לא. לגבי זיהוי ספרות - לפי מה שראיתי, גיל שלוש זה מוקדם מכדי לעבוד בנושא.

 

[גלי של מאור ואופק]

הרעיון הוא באמת יפה וטוב

ויש קשר בין ההוים לגננת כי בכלל לא יוצא לי לראות אותה אבל מכאן ועד לזיהוי מספרים בגיל 3

 

[גלי של מאור ואופק]

אני שמחה לשמוע שלא רק בעיניי

העניין מוזר ומוגזם. בגלל דברים כאלו שדוחקים ילדים בגיל 3 לזהות מספרים ואח"כ מצפים מהם בגיל 4 לדעת לכתוב את השם שלהם ושהם מגיעים לכיתה א' ולא יודעים לקרוא אז אומרים שהילד לא ברמה של הכיתה. כ"כ מרגיז אותי. אני צריכה לדעתכם לדבר עם הגננת או להמשיך כרגיל עם הילד כמו שהיה עד עכשיו? ותודה לכל המגיבות.

 

[תּמר]

האם הגן רב-גילאי?

האם הילד נראה גדול לגילו? שני הדברים האלו גורמים הרבה פעמים לאיבחונים מיותרים, בעיקר אם רוב הילדים מזהים ספרות. הגננת רק מעירה את תשומת לבכם. אתם מצדכם יכולים לומר לה שהילד קטן, ולכן אין שום בעיה עם חוסר זיהוי ספרות. לא נראה לי שמלחיצים בגן, אלא רק עוקבים אחרי העבודות של הילדים, וזה טוב מאוד - כי אפשר לגלות כך קשיים מוטוריים וכדומה.

 

[גלי של מאור ואופק]

הוא נמצא בכיתה שהגילאים שם

הם בין 3-4 והוא כאמור בן 3 . הוא לא נראה גדול לגילו אבל הוא בהחלט מפותח יפה מאוד מבחינת דיבור והתבטאות.

 

[חנה של ליאור]

נזכרתי בבן של חברה שלי

שבגיל 3 נכנס איתי למעלית ואמר לי: "אני יודע שני מספרים. שמונה וקרקע"

 

[עמית@]

../images/Emo6.gif

 

[גלי של מאור ואופק]

גדול...../images/Emo13.gif ../images/Emo13.gif

 

[צימעס]

../images/Emo2.gif קרקס.

 

[irisgh]

גם אצלנו לא זיהה

ועכשיו, בגיל 4 ורבע, (אחרי שהגננת של שנה שעברה נזפה בנו

) הוא מזהה עד 5, ועוד כל מיני. (בטוח לא מבדיל בן 6 ל 9). יש ילדים שמלמדים אותם כבר בגיל שנתיים (!), ואז הילדים של האחרים צריכים להלחץ... רק לאחרונה התחיל, מעצמו למנות ולמנות, וזה מעניין אותו. ולכן הוא עכשיו מתחיל גם להתעניין בספרות, אבל עדיין בפיגור גדול אחרי העניין שלו במניה. דינוזאורים אנחנו לא מכירים. לעומת זאת, אתמול בסיור ביער, הוא מצא פיטריה, ועוד אחת, ובסוף אורניה. מרגע שזיהה אורניה אחת (ובכלל הלכנו בשביל לחפש פרפרים..), הוא לא שקט עד שמלאו ידנו! אבא שלו פיגר אחריו בהרבה בזיהוי. כך שאני בטוחה שתפיסה חזותית יש לו, רק שהוא מגביל אותה לדברים שהם באמת מעניינים. מאידך, ילדים אחרים כנראה מתעניינים, כבר בגיל הזה, בספרות, קריאה, כתיבה. אצלנו זה כנראה יבוא מאוחר יותר.

 

[lulyK]

נשמע קצת יותר מדי כמו תעודה.

אין לי מושג אם ילד בן 3 אמור לזהות מספרים, אבל אני די בטוחה שהוא לא צריך לקבל ציונים.

 

[irisgh]

../images/Emo45.gif