אשמח לרעיונות.....

[שירהמתוקה]

אשמח לרעיונות.....

היי
שמי שירה ואני מחנכת לילדים עם אוטיזם בכיתה ב'.
יש לנו השבוע אסיפת הורים. ברור שאני ידבר על המערכת. תוכני לימוד. מרפאות שונות. ועד הורים. ימי הולדות. נהלים בבית ספר וכ'ו.
הילדים בבתי ספר משבע וחצי בבוקר עד חמש אחרי צהרים...
רציתי לשאול אותכם בתור הורים / אנשים שעובדים ופוגשים את האוכלוסייה הזאת.
מה אתם רוצים לשמוע באסיפת הורים מעבר לדברים הפרקטיים...
חשבתי אולי להביא חיבור שחיבר ילד עם אוטיזם / אמא של ילד עם אוטיזם.
אבל היום יש באינטרנט הכל......
אשמח לתובנות.......
ערב טוב
שירה.

 

[מיק67]

הי שירהמתוקה

הייתי נותנת להורים לשאול ולכוון את השיחה לאן שמעניין אותם.
ועוד דבר, אני מקווה שלא תעלבי אבל הייתי רוצה שהמחנכת של ילדיי תדבר ותכתוב בעברית תקנית - אדבר ולא ידבר.

 

[שירהמתוקה]

הי מיק 67

תודה על ההצעה...ותודה על ההארה...את צודקת כתבתי מהר.. והייתי בשיחת טלפון עם המנהלת...אני יקפיד לדבר ולכתוב בשפה תקינה..

 

[dina199]

זה הפריע גם לי. גם אם כותבים מהר מומלץ לכולם (זו המלצה כללית וידועה בפורום) לעשות הגהה לפני השליחה.
ומודה - גם לי יש טעויות

 

[אמא חמסה]

יקפיד??

מקווה שנכתב בחוש הומור...

 

[שירהמתוקה]

לגמרי...........

 

[הגשמתי חלום]

הייתי מצפה שהמורה תציג את "אני מאמין" שלה

לגבי אוטיזם: האם שוני או לקות? איזו אסקולה (שיטת עבודה) יותר קרובה לליבה ואיזו - אנשי צוות אחרים. לא רק אילו טיפולים ילדים יקבלו (גם זה חשוב), אלא גם מי האנשים מאחורי הכותרות...

 

[נועהספרבר]

ואולי גם מה "אני מאמין" חינוכי שלך באופן כללי

 

[randy1982]

רק לא להביא פעילויות "מגבשות"

או לא יודעת איך זה נקרא,
זה בדרך כלל כולל לשבת במעגל ולהתפלצן כגון
"ספר משהו על עצמך" וכו'.
היה לנו את הקטע הזה במפגשי תחילת שנה בגן
לא סובלת את הדברים האלה.

אני דווקא בעד הקראת קטע או חיבור של אוטיסט
או של אמא של אוטיסט.
נכון, יש הכל באינטרנט, אבל כאשר את כמחנכת מביאה
את זה, זה גם מביע משהו על התפיסה שלך כאשת מקצוע.

הערה קטנה: שם פועל בגוף ראשון זמן עתיד פותחים תמיד באות א'.

 

[dina199]

גם אם יש הכל באינטרנט,

אין כמו הקראה של סיפור על ידי בן אדם. גם אם מצאת את הסיפור באינטרנט

 

[אמא חמסה]

ממש לא מסכימה!

זה משעמם בטירוף. שיתנו לי דף לקרוא בבית.

מעדיפה לשמוע על האני החינוכי של המורה ודברים הנוגעים לעבודתה באופן ישיר.

 

[dina199]

לא מתכוונת להקראה של 'מלחמה ושלום'

אני מתכוונת בנוסף למה שאמרת. הקראת קטע אישי קצר נותן הרגשה פחות טכנית.
דווקא הרצאה באורך הגלות על האני החינוכי יכולה להיות משעממת בטירוף.
צריך שיהיה מהכל, והכל במידה

 

[אמא חמסה]

בכל מקרה צריך להיות קצר.

אנשים מגיעים אחרי יום ארוך, גם הם וגם המורה.

ותוספת קטע שמקריאים לא מוסיף כלום, וגם אם זה לוקח כמה דקות, זה מייגע.

אני בעד קיצור.

 

[dina199]

אני בעד קיצור בכל השלבים.

כפי שאמרתי, אותי אישית בד"כ ה'אני מאמין' מייגע
וקטע אישי יכול להוסיף דווקא ל'אני מאמין' (הכוונה לתוכן, לא לזמן

) .

 

[שירהמתוקה]

תודה רבה!!!!!!

 

[nirity1]

הי שירה

מבחינתי אספת הורים בסוף יום עבודה כשאני מותשת ומפנטזת על המיטה היא עונש....
מבחינתי " האני מאמין " שלך והדברים הפרקטים זה מספיק....

 

[אמא חמסה]

מצטרפת!

 

[מרב געש]

הייתי רוצה....

לדעת כמה נסיון יש לך עם האוכלוסיה, ואיך את רואה אותה ואת העבודה איתה. הרבה פעמים אנחנו ההורים נפגשים עם אנשים שאנחנו צריכים ללמד אותם מה זה אוטיזם.
הייתי רוצה לדעת איך את רואה את הקשר עם ההורים - כי כל ילד עם אוטיזם נראה אחרת - ובלי להכיר כל ילד עד הסוף - קשה לדעת איך נכון לפנות אליו.

 

[שירהמתוקה]

למרב געש

תודה....פתחת לי עוד כיוון למחשבה......

 

[dina199]

לדעתי קטע אישי שנכתב על ידי א"ס

(ילד או מבוגר) יכול לעזור גם בכיווני מחשבה.
כל הזמן מתרכזים בהורים שמחנכים ילדים. אבל גם ילדים לא לעולם ישארו ילדים, ואכן יש אנשי מקצוע שלא יודעים (או לא מבינים) ויש 'סתם' אנשים שלא מבינים באוטיזם וצריך לדעת איך להסביר להם. אבל יש גם הורים (ואפילו מנוסים) שרואים בילד א"ס מישהו שצריך לגדל,לחנך ו'לקדם' - ושוכחים (או פשוט לא מתארים לעצמם) שגם הוא בן אדם עם עולם מלא משלו .