אשמח לקבל את עזרתכם

[TL411]

אשמח לקבל את עזרתכם

אשמח לקבל את עזרתכם
הגננת אמרה לי שעושה רושם שביתי בת ה 3.5 מחוננת וכדאי לבדוק את זה. 1. מה תתן לי הבדיקה/אבחון? 2. היכן זה מבוצע? (אני מאזור רחובות) 3. האם בכלל מבצעים אבחונים בגיל כזה? תודה, שרי

 

[נטשה הרציונלית]

תשובות בקיצור

אשמח לקבל את עזרתכם
הגננת אמרה לי שעושה רושם שביתי בת ה 3.5 מחוננת וכדאי לבדוק את זה. 1. מה תתן לי הבדיקה/אבחון? 2. היכן זה מבוצע? (אני מאזור רחובות) 3. האם בכלל מבצעים אבחונים בגיל כזה? תודה, שרי

תשובות בקיצור
(אולי אחר כך יענו לך יותר בפירוט, או שתחפשי בפורום - יש הרבה מאוד שאלות מהסוג הזה): 1. הבדיקה בגיל הזה לא תתן שום דבר, חוץ מהרגשה טובה להורים (ולסבים וסבתות כמובן). 2. הבדיקה היא פרטית ומבוצעת אצל פסיכולוג חינוכי (ועולה בהתאם. מעל ל-1000 ש"ח לאבחון, יש כאלה שלוקחים אלפי שקלים). 3. מהסיבות הנ"ל - כמעט שלא מבוצעים אבחונים בגיל הזה. אם הגננת אומרת שעושה רושם שהילדה מחוננת - סביר להניח שהיא אכן מחוננת. נושא הבדיקה הופך להיות קצת יותר רלוונטי אם וכאשר עולה השאלה של "הדלגה" לבית ספר בגיל 5. כלומר מבחינתכם - בעוד שנה בערך. גם אז, אגב, זה פרטי אבל יש ערים שבסבסדות את זה קצת (למשל, ירושלים. לא יודעת לגבי רחובות).

 

[ציפי ג]

מיותר לחלוטין

אשמח לקבל את עזרתכם
הגננת אמרה לי שעושה רושם שביתי בת ה 3.5 מחוננת וכדאי לבדוק את זה. 1. מה תתן לי הבדיקה/אבחון? 2. היכן זה מבוצע? (אני מאזור רחובות) 3. האם בכלל מבצעים אבחונים בגיל כזה? תודה, שרי

מיותר לחלוטין
יקר, ואם אין צורך אז לשם מה? הבדיקה בגיל הזה לא נותנת כלום חוץ מתחושה מאוד נעימה של גאווה, על משהו שאפילו לא קשור בנו.

 

[נועה לביא]

מותר להתגאות גם בלי אבחון

מיותר לחלוטין
יקר, ואם אין צורך אז לשם מה? הבדיקה בגיל הזה לא נותנת כלום חוץ מתחושה מאוד נעימה של גאווה, על משהו שאפילו לא קשור בנו.

מותר להתגאות גם בלי אבחון
סבתא שלי מאשרת

 

[תרווד]

../images/Emo2.gif נועה?

מותר להתגאות גם בלי אבחון
סבתא שלי מאשרת

נועה?
אינך מאובחנת?

 

[אגוזים1]

לפעמים טוענים שיש קשר../images/Emo8.gif

מיותר לחלוטין
יקר, ואם אין צורך אז לשם מה? הבדיקה בגיל הזה לא נותנת כלום חוץ מתחושה מאוד נעימה של גאווה, על משהו שאפילו לא קשור בנו.

לפעמים טוענים שיש קשר

גנטי

 

[אגוזים1]

כמו שכבר כתבו כאן

אשמח לקבל את עזרתכם
הגננת אמרה לי שעושה רושם שביתי בת ה 3.5 מחוננת וכדאי לבדוק את זה. 1. מה תתן לי הבדיקה/אבחון? 2. היכן זה מבוצע? (אני מאזור רחובות) 3. האם בכלל מבצעים אבחונים בגיל כזה? תודה, שרי

כמו שכבר כתבו כאן
בגיל הזה נראה לי מיותר אלא אם כן יש סיבה אחרת לאבחון (כגון קושי פסיכולוגי, מוטורי או אחר...) לקראת גיל בית ספר יש לכך יותר משמעות וגם טוענים שתוצאות האבחון יותר מהימנות (להבדיל מגיל שלוש וחצי...)

 

[אםלשלושה]

מניסיון, ברחובות אין מסגרת למחוננים

כמו שכבר כתבו כאן
בגיל הזה נראה לי מיותר אלא אם כן יש סיבה אחרת לאבחון (כגון קושי פסיכולוגי, מוטורי או אחר...) לקראת גיל בית ספר יש לכך יותר משמעות וגם טוענים שתוצאות האבחון יותר מהימנות (להבדיל מגיל שלוש וחצי...)

מניסיון, ברחובות אין מסגרת למחוננים
למעט בגילאי ביה"ס יסודי פעם בשבוע ביום שישי לילדים שעברו איבחון בכיתה ג'. זה די מתסכל. אבל כמו שאמרו כאן, אין מה למהר ולא כדאי בכלל לאבחן בגיל הזה. בכלל, עדיף לתת לילדה בגיל שלוש וחצי ליהנות מגילה ולא להאיץ בה, גם (במיוחד) אם היא מחוננת.

 

[אגוזים1]

רק עוד דבר קטן...

כמו שכבר כתבו כאן
בגיל הזה נראה לי מיותר אלא אם כן יש סיבה אחרת לאבחון (כגון קושי פסיכולוגי, מוטורי או אחר...) לקראת גיל בית ספר יש לכך יותר משמעות וגם טוענים שתוצאות האבחון יותר מהימנות (להבדיל מגיל שלוש וחצי...)

רק עוד דבר קטן...
כתבת שהגננת אמרה שכדאי לבדוק את זה... האם הגננת אמרה למה כדאי לבדוק את זה? האם היא ראתה בעיות שנובעות מכך? (לדוגמא פערים גדולים בין היכולת לביצועים, תיסכול מוטורי/התנהגותי, שיעמום בגן וכדומה) אם הגננת רק ציינה עובדה ו"המליצה" על האיבחון מתוך התלהבות בלבד אז ראי את תשובתי מלמעלה... אבל אם ההמלצה נובעת בגלל משהו אחר, בגלל צורך כלשהו של הילדה הייתי מנסה לברר מהו אותו צורך... ועוד דבר קטן... אני לא חושבת שעצם האבחון משנה או משפיע על העובדה אם נותנים לילדה להנות מגילה או לא... מה עושים עם המידע הזה אולי כן משפיע אבל זו כבר שאלה אחרת והתשובה עליה יכולה גם להיות הפוכה. לדוגמא, אם אני לא טועה גרא כבר ציין את העובדה שלפעמים האבחונים הללו יכולים דוקא "להרגיע" הורים מסויימים...

 

[TL411]

תודה ועוד כמה מילים...

רק עוד דבר קטן...
כתבת שהגננת אמרה שכדאי לבדוק את זה... האם הגננת אמרה למה כדאי לבדוק את זה? האם היא ראתה בעיות שנובעות מכך? (לדוגמא פערים גדולים בין היכולת לביצועים, תיסכול מוטורי/התנהגותי, שיעמום בגן וכדומה) אם הגננת רק ציינה עובדה ו"המליצה" על האיבחון מתוך התלהבות בלבד אז ראי את תשובתי מלמעלה... אבל אם ההמלצה נובעת בגלל משהו אחר, בגלל צורך כלשהו של הילדה הייתי מנסה לברר מהו אותו צורך... ועוד דבר קטן... אני לא חושבת שעצם האבחון משנה או משפיע על העובדה אם נותנים לילדה להנות מגילה או לא... מה עושים עם המידע הזה אולי כן משפיע אבל זו כבר שאלה אחרת והתשובה עליה יכולה גם להיות הפוכה. לדוגמא, אם אני לא טועה גרא כבר ציין את העובדה שלפעמים האבחונים הללו יכולים דוקא "להרגיע" הורים מסויימים...

תודה ועוד כמה מילים...
ראשית תודה על התשובות. שנית, הגננת טוענת שהילדה כמו ספוג, קולטת הכל כבר מהפעם הראשונה, מקשרת בין דברים...היא אמרה שלדעתה הילדה מחוננת והיה שווה לבדוק את זה. אני לא צריכה חיזוקים לגבי מה יש לי בבית, אני מכירה מקרוב מחוננים (2 האחים שלי), זה לא מרגש אותי,פשוט רציתי לדעת שאני לא עושה טעויות כשאני "חוסכת" ממנה את האבחון. מעריכה מאוד את עזרתכם. שרי

 

[אילן סקלי]

יש חוגים...

תודה ועוד כמה מילים...
ראשית תודה על התשובות. שנית, הגננת טוענת שהילדה כמו ספוג, קולטת הכל כבר מהפעם הראשונה, מקשרת בין דברים...היא אמרה שלדעתה הילדה מחוננת והיה שווה לבדוק את זה. אני לא צריכה חיזוקים לגבי מה יש לי בבית, אני מכירה מקרוב מחוננים (2 האחים שלי), זה לא מרגש אותי,פשוט רציתי לדעת שאני לא עושה טעויות כשאני "חוסכת" ממנה את האבחון. מעריכה מאוד את עזרתכם. שרי

יש חוגים...
מסוגים שונים ומשונים. תנסי להציע לילדה חוג העשרה ותתרשמי לבד מהתוצאה.