אפשר גם אחרת

ענתנוי

New member
אפשר גם אחרת

החלטתי להשתמש בתמונות, כדי שכל המידע החדש בנושא אוטיזם, שנמצא כרגע רק בידי מעטים יהיה זמין לכולם.

הנושא הראשון הוא "הגדרות" - או מה משמעות ה-DSM ?

לפני שהיו "מדעי החיים" היה רק אוסף הולך וגדל של צמחים וחיות. אח"כ המציאו שיטה למיון וארגון המידע שנקראת "טקסונומיה" ונוצרה אנציקלופדיה של עולם החי והצומח. ואז גילו את מנגנון הברירה הטבעית, פיתחו את תיאורית האבולוציה וחשפו את הצופן הגנטי ונולד מדע חדש: ביולוגיה.

ה-DSM הוא אוסף של שונות אנושית שעוד לא התגבש אפילו ל"אנציקלופדיה" כי אין שיטה שמאפשרת לנו להבין מה הקשר בין התיאורים השונים.
אבל יש הבדל אחד חשוב: החוקרים שאוספים את המידע על הספקטרום האנושי לא מכלילים את עצמם במין האנושי - ולכן, במקום לחשוף את "טבע האדם" הם חושפים רק את חוסר המודעות שלהם לעצמם.....
 

ענתנוי

New member
אבחונים

התנהגות היא תגובה לתנאי סביבה.
התנהגות של מכונות היא חסרת משמעות ולכן ניתן להניח שתנאי הסביבה ידועים וקבועים.
התנהגות של יצורים חיים משמעותית עבורם, ולכן תנאי הסביבה שמשפיעים על התנהגותם תלויים ביצור החי עצמו ולא רק בסביבתו.
התנהגות של בני אדם תלויה לא רק במשמעות הקיומית אלא גם במשמעות החברתית או ה"נפשית" ולכן - כל מחקר שמתעלם מהעובדה הזו יוצר ענן עצום של מילים חסרות משמעות.

שיטות טיפול שמבוססות על ה"ענן" הזה עוזרות כמו כוסות רוח למת, או מזיקות כמו עלוקות לחולה אנמיה וזה כולל את כל השיטות הקיימות כיום ל"טיפול" באוטיזם.....
 

ענתנוי

New member
שילוב

אם בחרנו במסלול שלא מוביל אותנו למטרה - אין שום סכוי שנגיע אליה....
 

ענתנוי

New member
קידום

אם הדרך שגויה והמטרה לא רצויה - למה הכוונה ב"קידום"?

ואם הילד מתנגד להמשיך ללכת בדרך שסלולה לפניו, כי היא לא מובילה אותו לאן שהוא רוצה או צריך ללכת, ואתם ממשיכים להפעיל עליו לחץ ולהכריח אותו להתקדם - הדרך הזו יכולה להוביל אותו רק לתהום.....

"רכבת הפסיכיאטריה" דוהרת במהירות לתהום, ואף אחד כבר לא יכול לעצור אותה - אבל אפשר לקפוץ ממנה ולתת ל"פסיכיאטריה" להתרסק בלי לקחת את הילדים שלכם איתה.....
 


מחכה לראות
 
למעלה