איך לנהוג עם בני?
איך לנהוג עם בני?
בני בן 6.5 בכיתה א'. תמיד בלט והתקדם מעבר לבני גילו. היכולות שלו בחשבון הם של בן כיתה ג' (הוא במועדונית עם ילדי כיתה ג' ועוזר להם בשיעורים). מצד שני, הוא מרכז החברה של השכבה שלו, ספורטאי מצטיין, משחק במשחקי מחשב, משחקי כדור ומשתלב ומסתדר עם כל ילד. לא ניתן לומר שיש לו צמא אדיר למידע אך לפעמים מתעניין, שואל שאלות ומקבל תשובות. קולט דברים שמסביבו. כך לדוגמה למד להכיר את כל דגלי המדינות בעולם מצפיה באליפות העולם באתלטיקה. לא מתלהב ללכת לחוגים במדעים או בשחמט אלא בעיקר לשחק כדורגל וכדורסל. זאת למרות שהוא אוהב שאני מדבר איתו על אסטרונומיה וחד לו חידות הגיון. בקיצור ילד רגיל שמתקדם מאד. המורה שוחחה עמי והוחלט לתגברו בלימודים כי למעשה הוא לא לומד כלום. המצב מבחינתי נראה אידיאלי. מדובר בילד חכם (לא בהכרח מחונן - לא ידוע לי) אך מאד שמח. נהנה בבית ספר, מאושר ומנהיג שכולם אוהבים. האם לדעתכם/ן עלינו "לדחוף" אותו לחוגי העשרה (שאני יודע שהוא יהנה מהם)או להשאיר המצב כפי שהוא. אני סבור כי אינני צריך לדחוף אותו ודי באותן שיחות שאנו מנהלים כדי לסקרן אותו ולהעשיר את הידע שלו.
איך לנהוג עם בני?
בני בן 6.5 בכיתה א'. תמיד בלט והתקדם מעבר לבני גילו. היכולות שלו בחשבון הם של בן כיתה ג' (הוא במועדונית עם ילדי כיתה ג' ועוזר להם בשיעורים). מצד שני, הוא מרכז החברה של השכבה שלו, ספורטאי מצטיין, משחק במשחקי מחשב, משחקי כדור ומשתלב ומסתדר עם כל ילד. לא ניתן לומר שיש לו צמא אדיר למידע אך לפעמים מתעניין, שואל שאלות ומקבל תשובות. קולט דברים שמסביבו. כך לדוגמה למד להכיר את כל דגלי המדינות בעולם מצפיה באליפות העולם באתלטיקה. לא מתלהב ללכת לחוגים במדעים או בשחמט אלא בעיקר לשחק כדורגל וכדורסל. זאת למרות שהוא אוהב שאני מדבר איתו על אסטרונומיה וחד לו חידות הגיון. בקיצור ילד רגיל שמתקדם מאד. המורה שוחחה עמי והוחלט לתגברו בלימודים כי למעשה הוא לא לומד כלום. המצב מבחינתי נראה אידיאלי. מדובר בילד חכם (לא בהכרח מחונן - לא ידוע לי) אך מאד שמח. נהנה בבית ספר, מאושר ומנהיג שכולם אוהבים. האם לדעתכם/ן עלינו "לדחוף" אותו לחוגי העשרה (שאני יודע שהוא יהנה מהם)או להשאיר המצב כפי שהוא. אני סבור כי אינני צריך לדחוף אותו ודי באותן שיחות שאנו מנהלים כדי לסקרן אותו ולהעשיר את הידע שלו.
