בתור מאבחנת ל"ל אני יודעת שזה מאוד תלוי בגישה של בי"ס. יש בתי ספר מאוד פתוחים, שלא עושים עניין, וכל מי שצריך עוד זמן בבחינות בכיתות הנמוכות מקבל בלי התחשבנות ובלי להסתכל על השעון יותר מדי. ומבחינתי, כל הכבוד לבתי הספר האלו.
מצד שני, יש גם בתי ספר סופר נוקשים, שגם בכיתה ב' כבר שולחים את ההורים לאבחונים כדי שהילד יוכל לקבל עוד 10 דקות במבחנים... לא שאם יש קשיים אמיתיים לא צריך לאבחן, אני הרי האחרונה שאטען את זה, אבל באמת שיש ילדים שכל מה שהם צריכים זה רק עוד טיפל'ה זמן - אז למה להלחיץ בכיתה ב'??
אגב, בבית הספר האישי של הבכור נותנים גם הרבה מעבר לתוספת זמן למי שצריך גם בלי אבחונים. כבר הגיעו אלי מבית הספר הזה ילדים ששנים קבלו תיווך והקראה בלי אבחון, רק כי המורים הרגישו שזה מה שהילד צריך. זה שהם לא חשבו לבדוק למה בדיוק ילד בכתה ד' צריך הקראה ותיווך ואיך עוד אפשר לעזור לו, זה כבר סיפור אחר. אבל אצלנו יש בהחלט גישה של לבוא לקראת.
