שעזרה בפיתרון בעיה

[דיזוני]

שעזרה בפיתרון בעיה

מבקשת הסבר עבור תלמידים בכתה ו

 

[lupoN]

הנה הסבר ידידותי../images/Emo140.gif

אני מקווה...

נראה לי שכך הכי נוח: ניתן למצוא את שטח המשולש האפור ע"י החסרת שטחי המשולשים הלבנים שמסביב משטח הריבוע הגדול. בשרטוט שצירפתי צבעתי את המשולשים שמסביב בצבעים חדשים, לצרכי הסבר נוח.

שטח הריבוע הגדול הוא 4 יחידות. שטח המשולש שסימנתי בתכלת הוא 1/2 יחידה (1/2 מהריבוע ששטחו יחידה) המשולשים שסימנתי בצהבהב - כל אחד מהם הוא 1/2 מלבן. כל מלבן כזה מורכב משני ריבועי יחידה. לכן, שטח כל אחד מהמשולשים הצהבהבים הוא יחידה אחת. בסה"כ: יש לנו ריבוע גדול ששטחו כשל ארבעה ריבועים קטנים, דהיינו 4 יחידות. החסרנו ממנו פעמיים אחת (שני משולשים צהבהבים) ועוד פעם אחת חצי (משולש תכלכל), כלומר, ארבע פחות שתיים וחצי שווה אחת וחצי.

 

[soroker]

חחחח גם אני הכנתי .....

ממש ברגע זה הכנתי גם פרינט הקדמת אותי בכמה שניות לא נורא

 

[דיזוני]

תודה רבה

 

[soroker]

שאלה

בכיתה ו' לומדים חפיפות או זויות בין ישרים מקבילים ? כי אם כן זה קל מאוד

 

[Gaius Octavius]

לא.

אבל גם הדרך שניתנה פה מאוד מאוד פשוטה.