שלום

מצב
הנושא נעול.

פנינית3

New member
שלום

שלום
בני בן ה-11 אובחן לפני 3 שנים כמחונן ולומד במסגרת פעם בשבוע בני השני בן 8 נבחן בשבוע שעבר למבחן שלב א' הוא ילד חכם פלפל (יותר מהגדול) קליטה מדהימה במיוחד מה שקשור למתמטיקה, ביום הבחינה לאחר שחזר מבית הספר הערתי לו על דבר מה והוא פרץ בבכי ואמר שהוא מרגיש לחץ והוא לא יודע למה ואז הבנתי כמה לחץ הוא מרגיש בגלל אחיו וכנראה שגם אנחנו שדרנו לו כמה זה חשוב אך לאחר התגובה שלו הרגענו אותו בעלי ואני ואמרנו לו שזה לא הדבר הכי החשוב , שוחחתי עם המחנכת שלו שאמרה שעברה על המבחן שלו והוא לא ענה על המון שאלות ולמרות שהוא :"...ילד חכם נבון ופיקח היא לא תוכל לשלוח אותו לשלב ב" ואני מסכימה לכך במיוחד לאור התגובה שלו אך אני לא רוצה שבני ירגיש לא טוב ויפגע ואני מתלבטת איך לעשות את זה בצורה הנכונה ביותר
 
האם הוא עצמו "רוצה"

שלום
בני בן ה-11 אובחן לפני 3 שנים כמחונן ולומד במסגרת פעם בשבוע בני השני בן 8 נבחן בשבוע שעבר למבחן שלב א' הוא ילד חכם פלפל (יותר מהגדול) קליטה מדהימה במיוחד מה שקשור למתמטיקה, ביום הבחינה לאחר שחזר מבית הספר הערתי לו על דבר מה והוא פרץ בבכי ואמר שהוא מרגיש לחץ והוא לא יודע למה ואז הבנתי כמה לחץ הוא מרגיש בגלל אחיו וכנראה שגם אנחנו שדרנו לו כמה זה חשוב אך לאחר התגובה שלו הרגענו אותו בעלי ואני ואמרנו לו שזה לא הדבר הכי החשוב , שוחחתי עם המחנכת שלו שאמרה שעברה על המבחן שלו והוא לא ענה על המון שאלות ולמרות שהוא :"...ילד חכם נבון ופיקח היא לא תוכל לשלוח אותו לשלב ב" ואני מסכימה לכך במיוחד לאור התגובה שלו אך אני לא רוצה שבני ירגיש לא טוב ויפגע ואני מתלבטת איך לעשות את זה בצורה הנכונה ביותר
האם הוא עצמו "רוצה"
להיות בתוכנית כזאת ? אולי תשאלו אותו מה הוא עצמו רוצה ? אם הוא עצמו לא מעוניין, כי זה מלחיץ אותו, אז אולי פשוט תציגו לו את זה כך, שאתם הולכים עם הרצון שלו, כך שיהיה לו הכי טוב. אם לעומת זאת הוא דווקא רוצה מאוד, ונלחץ מזה שזה לא מצליח לו למרות שהוא מרגיש באיזשהו מקום שהוא "יותר טוב" מהאח הגדול - הייתי שוקלת לפנות לאבחון פרטי. ידוע שהמבחנים של משרד החינוך מפספסים.
 

פנינית3

New member
תודה על התגובה המהירה

האם הוא עצמו "רוצה"
להיות בתוכנית כזאת ? אולי תשאלו אותו מה הוא עצמו רוצה ? אם הוא עצמו לא מעוניין, כי זה מלחיץ אותו, אז אולי פשוט תציגו לו את זה כך, שאתם הולכים עם הרצון שלו, כך שיהיה לו הכי טוב. אם לעומת זאת הוא דווקא רוצה מאוד, ונלחץ מזה שזה לא מצליח לו למרות שהוא מרגיש באיזשהו מקום שהוא "יותר טוב" מהאח הגדול - הייתי שוקלת לפנות לאבחון פרטי. ידוע שהמבחנים של משרד החינוך מפספסים.
תודה על התגובה המהירה
אם אקח אותו לאבחון פרטי האם הוא יוכר בבית הספר? עד לפני המבחן הוא כל הזמן דבר על זה שהוא גם ילמד במרכז למחוננים כמו אחיו לכן נראה היה כי הוא מעונין אני רוצה לדבר איתו כדי לדעת מה באמת הרצונות שלו פשוט כרגע אני חוששת מהתגובה בגלל התחושות שלו לאחר המבחן
 
יש אפשרות כזו

תודה על התגובה המהירה
אם אקח אותו לאבחון פרטי האם הוא יוכר בבית הספר? עד לפני המבחן הוא כל הזמן דבר על זה שהוא גם ילמד במרכז למחוננים כמו אחיו לכן נראה היה כי הוא מעונין אני רוצה לדבר איתו כדי לדעת מה באמת הרצונות שלו פשוט כרגע אני חוששת מהתגובה בגלל התחושות שלו לאחר המבחן
יש אפשרות כזו
מנת משכל מתאימה באבחון של מאבחן מוכר ומקובל יכולה להביא לקבלתו לתכנית. אבל האם הוא אכן יהנה שם? אולי הבעיה מתחילה במקום אחר שלא קשור לאינטיליגנציה? הייתי משקיעה באבחון פרטי מלא בכל מקרה (ככל שהדבר מתאפשר כלכלית) ומקבלת כיוון לימודי ורגשי יחד. גם אם לא למסגרת מחוננים - ככלי להתמודד (אתם והוא).
 

פנינית3

New member
סליחה על הבורות-

יש אפשרות כזו
מנת משכל מתאימה באבחון של מאבחן מוכר ומקובל יכולה להביא לקבלתו לתכנית. אבל האם הוא אכן יהנה שם? אולי הבעיה מתחילה במקום אחר שלא קשור לאינטיליגנציה? הייתי משקיעה באבחון פרטי מלא בכל מקרה (ככל שהדבר מתאפשר כלכלית) ומקבלת כיוון לימודי ורגשי יחד. גם אם לא למסגרת מחוננים - ככלי להתמודד (אתם והוא).
סליחה על הבורות-
למה על הכונה אבחון מלא?
 
צודקת. תני לעניין הזה קצת "להצטנן"

תודה על התגובה המהירה
אם אקח אותו לאבחון פרטי האם הוא יוכר בבית הספר? עד לפני המבחן הוא כל הזמן דבר על זה שהוא גם ילמד במרכז למחוננים כמו אחיו לכן נראה היה כי הוא מעונין אני רוצה לדבר איתו כדי לדעת מה באמת הרצונות שלו פשוט כרגע אני חוששת מהתגובה בגלל התחושות שלו לאחר המבחן
צודקת. תני לעניין הזה קצת "להצטנן"
ואז דברי אתו אל זה לעומק. לגבי האבחון הפרטי - אני מקווה שיענו לך אחרים שיותר מכירים את הנושא, אבל לפי מה שראיתי כאן בפורום - כן, ניתן לשלב ילד במסגרת למחוננים על סמך תוצאות אבחון פרטי, רק אני לא יודעת מה ההליך בדיוק.
 
מצב
הנושא נעול.
למעלה