אבחון דינמי
למיטב הבנתי, פרופסור פויירשטיין פיתח את הגישה של אבחון דינמי. הרעיון הבסיסי אומר שאת לוקחת אבחון רגיל, אבל במהלך תהליך האבחון, במקום להעביר אותו באופן סטנדרטי, את מעבירה אותו (בהתחלה אולי סטנדרטי) וכאשר הילד מראה קושי, את מתחילה, על המקום, תהליך של תיווך, בודקת אמצעים שונים לתווך את השאלה, לכוון, לתת רמזים, וכך את לומדת מהי דרך הלמידה המתאימה לו, ואיפה בעצם מונח הקושי שלו לפתור את השאלה, לפי ההצלחה שלו כשאת נותנת לו אופנים שונים של תיווך ועזרה. הוא כתב ספר מאוד נחמד על הנושא, בהוצאת האוניברסיטה המשודרת (משרד הביטחון). נדמה לי ששם הספר הוא "למידה מתווכת", אבל אני לא סגורה על זה. בכל אופן, זה ספר מומלץ.