שלום לכולם

[mamachka]

שלום לכולם

שלום, חדשה כאן...
אני אמא לילד בן 6.5 מאובחן על הספקטרום מזה שנתיים, תפקוד גבוהה. שנה הבאה אמורים לעלות לכיתה א'. היום קיבלנו המלצה מהתפתחות הילד כאשר לדעתם השילוב הדפירציונאלי הוא המעודף...
את האמת זה מה שאיחלתי לעצמי ולבני.. אבל אני אחוזת בהלה. מאיפה מתחילים? איך בוחרים כיתה? האם כל כיתה רגילה יכולה להכיל ילד כזה?
אנחנו גרים בטבריה... זה די עיר נוראית בכל מה שקשור לקבלת השונה.. ובכלל האוכלוסיה פה.. לא משהו...
התחלנו לחשוב אולי לעבוד למרכז... כבר עשינו את זה לפני שלוש שננים כשעברנו בגללו לצפון.. אבל גם המרכז אני בכלל לא יודעת איפה מתחילים לחפש... עם מי מדברים לאן פונים...
אז אני די אבודת עצות אשמח לטיפים תובנות ובכלל כל דבר יעזור כרגע...
תודה מראש

 

[schlomitsmile]

ברוכה הבאה

לא כל כתה, בעיקר לא כל מחנכת יכולה, רוצה, להכיל ילד על הספקטרום.
מנסיון כואב...
יש כאלה שכן, ואז זה נהדר.
אז איך יודעים?
לא תמיד אפשר...

אפשר לנסות להפגש עם המחנכת המיועדת,
או לפחות עם המנהל/ת והיועצת בביה"ס המיועד
ולנסות לתהות על קנקנם.
&nbsp
אפשרות אחרת, היא להמר- לנסות, להכנס לכתה שנשלחים אליה
ולהיות עם אצבע מאד רגישה על הדופק
ועם "תכנית ב'" למקרה שמתברר שההימור לא עלה יפה.
&nbsp
שילוב יחידני יכול להיות חוויה מעשירה לכל המעורבים,
אם הצוות החינוכי מגיע בגישה פתוחה, מכבדת, קשובה.
לדאבוני, בהרבה מקרים זה לא המצב, ואז הילד משלם מחיר כבד,
כבד מדיי...
&nbsp

 

[schlomitsmile]

עוד משהו
אומרים "ידע הוא כח" וזה נכון במיוחד בהתנהלות מול המערכת.
חושבת שלפני שאת מחליטה משהו, כדאי ללמוד את השטח.
תוכלי להתחיל מקישורי הפורום, סעיף 'משרד החינוך'.
היישום צריך כמובן לכלול ידע שלא תוכלי לקרוא בשומקום-
מה הילד שלך צריך, מה נכון לו בהיותו מי שהוא.

 

[נתנאל 123691]

המלצה.

לתת לילד לגדול באופן כמה שיותר עצמאי, לא להעמיס עליו טיפולים ( עדיף ללא טיפולים אבל מה לעשות אין מי שישמע) אל לתת לו להתפתח בעצמו, לתת לו הרבה אהבה ועידוד גם רואים שהוא מתכנס בעצמו : זה לא אומר שהוא לא מבין או לא רוצה קשר אלא את המרחב הפנמי והנפשי שלו : לא להבהל אם הוא מסתגר בתוך עצמו זה תהליך נכון וחיוני לו ולכל אוטיסט. זה התחלה 'קבלה של ילדך האוטיסט הוא חלק חשוב מאוד ובלתי נפרד מהפתחתו כל הטכניקה פחות חשובה זה דעתי...