ברפרוף שני ולטובת הלמוד
את נראית לי בעלת כח רצון חזק, שאפתנית, השגית, תובענית כלפי עצמך/אחרים ומרכזת במרץ את מה שלקחת על עצמך, עד תוצאה וסיום מכובדים. ננסה לחבר כמה דברים לכתב, ברוח הפורום: שילוד: פ´ ר´ "פורום" ז´ "מזמן" - קילוף עטיפות וסיסמאות, בולשיט למיניהם, סתם הצהרות ללא מימוש. בוז לפחדנים אמירת התחושה/האמת שלך יכולה להיות כרוכה במומנט תקיף, מתעקש, בוטה, פחות טאקטי ודיפלומטי. קמר רחב אליפטי, בחלקו שביר ורוטט - בא לרכך נוסח, תביעה או טענה, כובש כלפי חוץ תחושה קשה, כעס ומחאה, חושד שאין כוונה אמיתית/איזון בשפוט, יסוד של דעה קדומה/קיפוח, מבקש להתנתק מתוויות - בהצלחה משתנה התרחבות והתגדלות במלה - "מאוד" "לתשובה" "כתב" - אנרגיות לפעול, עקשנות ודבקות במטרה, תביעה עקרונית, דרישה לשנוי, ויכוח לוהט, יציאה למאבק כנגד החלטה, מעורבות, רגישויות בהקשרי צדק, התגברות הסובייקטיביות חשד וספק לגבי קבוצה גדולה - הזדהות ודאגת יתר לקבוצתה ראית הענין האישי כמשותף לחלקים רחבים בצבור ? יוזמה. גובה משתנה - "מאד" "מהחיים" "אספר" - מאמץ לשמור על פרופורציות והגיון למרות קושי זמני - הכחשה דעות קדומות/ חשבון אישי - לא הכל עניני - לחצים - החזקה בבטן - מנטליות שקשורה לעבר, לדברים שנספגו - נטירה אמצעי מפותח - אסרטיביות, נוכחות, כוח השפעה והזזה, מעורבות, עמידה בלחצים, מעשיות, קליטה בלתי אמצעית, מעמד בחברה, בטחון עצמי שקיעה מרוסנת - ז´ "מזמן" צ´ "וחצי" נ´ "אני" - מאמץ לבסס עובדתית טענות ומסקנות בנושא, נמוקים, הבאת מקרים להוכחת התיזה, שקדנות ומוכנות. גם התעקשות/התחפרות שכך הוא המצב והיא צודקת במחלוקת. רווח מלים רחוק, מתחלף לבינוני/צר - "בת שבע עשרה.." "לומדת במכללה" "תושב"ע ואנגלית" - אובייקטיביות משתנה, דעות קדומות/פרשנות חד צדדית פולשים לתהליך חשיבה והסקה - שליטה עצמית לצד התגברות הרגש והלחץ ´להוציא החוצה´, רצון לדעת/להכיר/להשתכנע באמת עד שהיא מסכנת דמוי/דעה פרטיים. אזור עלי בתבנית משתנה - תפיסה ערכית כפופה לתחושות אישיות, ראית העובדות כמחזקות מסקנה - חסימת אובייקטיביות בפרשנות - החלטות לא מאוזנות/קיפוח מתקן. עד כאן להבוקר. מראש סליחה ממי שלא הבין כל מה שכתבתי, ובמדה שנכתבו דברים לא מדויקים/פוגעים. אמנם, קצת ארוך יותר אך עדין לקחת בפרופורציות. חלק מהפירוט הוא אופציות שייתכנו בהקשר לרכיב בכתב. כל טוב לך ובהצלחה. אריק.
