שאלה מנסיונכם
במהלך כיתות א' ו-ב' בני טופל על ידי פסיכולוגית פרטית ומטפל קוגנטיבי- התנהגותי. כל זאת כי חשבתי שהתנהגותו חסרת השקט, ההיפראקטיביות שלו, הקושי להתרכז ולהתארגן, נבעו מכך שבמהלך השנה שהיה בגן חובה, הוא חווה שני אובדנים של מוות סבתא קרובה וגירושינו- הוריו. אחרי שראיתי שהטיפולים הללו לא הועילו, התחלתי, על דרך האלימיניציה לערוך לו איבחונים, אחרי איבחון דידקטי ודינמי הופננו לאבחון TOVA שם עלה שהוא סובל מADD,על בסיס נוירולוגי ולא רגשי כדברי הד"ר. שאלתי היא, האם אחרי כל הטיפולים שעבר הילד יש צורך, כפי שבכל מקום מומלץ, להוסיף לטיפול התרופי שהיום מקבל, עוד טיפול פסיכותרפויטי, קוגנטיבי- התנהגותי וכו'? אציין כי במסגרת בית הספר הוא החל טיפול שבועי על ידי המתמחה של הפסיכולוגית של בית הספר, וגם נמצא שעה בשבוע עם המורה למחשבים ועושה איתה פרוייקטים לכיתה, לשכבת גילו ואפילו לכל בית הספר. המטרה של תמיכה זו היא להעלות את דימויי העצמי והחברתי שנפגע מאוד במהלך השנתיים הראשונות. סליחה על ההצפה בפרטים אבל כנראה גם אני מוצפת ותודה מראש על ההתייחסות.
במהלך כיתות א' ו-ב' בני טופל על ידי פסיכולוגית פרטית ומטפל קוגנטיבי- התנהגותי. כל זאת כי חשבתי שהתנהגותו חסרת השקט, ההיפראקטיביות שלו, הקושי להתרכז ולהתארגן, נבעו מכך שבמהלך השנה שהיה בגן חובה, הוא חווה שני אובדנים של מוות סבתא קרובה וגירושינו- הוריו. אחרי שראיתי שהטיפולים הללו לא הועילו, התחלתי, על דרך האלימיניציה לערוך לו איבחונים, אחרי איבחון דידקטי ודינמי הופננו לאבחון TOVA שם עלה שהוא סובל מADD,על בסיס נוירולוגי ולא רגשי כדברי הד"ר. שאלתי היא, האם אחרי כל הטיפולים שעבר הילד יש צורך, כפי שבכל מקום מומלץ, להוסיף לטיפול התרופי שהיום מקבל, עוד טיפול פסיכותרפויטי, קוגנטיבי- התנהגותי וכו'? אציין כי במסגרת בית הספר הוא החל טיפול שבועי על ידי המתמחה של הפסיכולוגית של בית הספר, וגם נמצא שעה בשבוע עם המורה למחשבים ועושה איתה פרוייקטים לכיתה, לשכבת גילו ואפילו לכל בית הספר. המטרה של תמיכה זו היא להעלות את דימויי העצמי והחברתי שנפגע מאוד במהלך השנתיים הראשונות. סליחה על ההצפה בפרטים אבל כנראה גם אני מוצפת ותודה מראש על ההתייחסות.