אני חושב שיש קשר, אך הוא עקיף.
הקשר הוא פסיכולוגי אישי, ומעשי. אנשים המרגישים שיש להם כוח, עמדה, והשפעה במערכות בהם הם פועלים - נוטים לעבוד יותר טוב במערכת. לדוגמא - חברות שעשו חלוקת אופציות ומניות לעובדי החברה הגדילו את תפוקת ואיכות המוצר. זה גם אחד הדברים שעשו בחברת המחשבים "דל", ואני בטוח שחלק מההצלחה של החברה נובעת מזה. כמובן שאנחנו מדברים על בית ספר, לא חברה, אבל עדין תלמידים מרגישים לפעמים כאילו הם עושים דברים ללא מטרה, במקרה והם ירגישו שיש להם מטרה - הם יעשו את העבודה טוב יותר. עכשיו מהבחינה המעשית של המועצות, מועצה אמיתית תלחם למען התלמידים כך שיפסק הנוהג הקיים בחלק מבתי הספר לדחוס כ-4 מבחנים בשבוע, מאבק שכזה יכול לשפר בצורה דרסטית את הציונים מכיוון ויהיה יותר זמן לתלמידים להתכונן. כמו כן מועצה פעילה יכולה להפעיל קבוצות לימוד מקצועיות ובשיתוף בית הספר להפעיל שעות תגבור. עם כתיבת התשובה התברר לי שהתשובה היא בהחלט כן! יש קשר הדוק עם פעילות מועצות תלמידים לבין ציונים במבחנים. אני מקווה שהסברתי את הקשר בצורה ברורה.
