שאלה לגבי אבחון

  • פותח הנושא Yev
  • פורסם בתאריך

Yev

New member
שאלה לגבי אבחון

נעשה לי אבחון פסיכו-דיקקטי בשביל לאבחן לקויות למידה תשעונית 9 במבחן המטריצות של רייבן (טווח 1-9 ממוצע 5) כפי שהבנתי מבחן רייבן זה מבחן של אינטלגנציה כמה זה יוצא ב IQ?
 

גרא.

New member
מבחן רייבן,אינו מבחן אינטליגנציה...

במשמעות האבחונית של מבחני אינטליגנציה מוכרים כוקסלר.כלומר אינו מגדיר רמת אינטליגנציה כללית (IQ),אלא מיועד לבדוק את כושר החשיבה ההגיונית,על בסיס גירויים חזותיים.הוא מודד את היכולת ליצור השוואות,להקיש באמצעות אנלוגיות ולאגן פרספציות חזותיות לשלמים.התוקף (בתוקף,הכוונה באיזה מדה הוא מודד את מה שהוא אמור למדוד) עם מבחני אינטליגנציה אחרים,נע בין 0.80-0.50 (המתאם),כלומר אי אפשר להעריך דרכו את רמת האינטליגנציה בצורה מדוייקת,אלא רק את הכיוון.ומכאן שתשעונית 9 שהיא הציון המקסימאלי שאפשר לקבל במבחן הזה,משקפת עם המגבלות שציינתי,רמת אינטליגנציה גבוהה בצורה משמעותית מעל הממוצע (הממוצע: 109-90 IQ ).
 

Yev

New member
טוב אז אני אגיד מה כן היה

מבחני משכל(RAVEN ותתי מבחנים מה WAIS-R) וכישורים(ממ"כים),מבחני קריאה וכתיבה בעברית ובאנגלית,מערכת מבחנים נירופסולוגים לבדיקה זכירה,למידה קשב , זכירה סדרתית,זכירה חזותית צורנית,סריקה ראייתית,מהירות תפקוד ויזומטריה כן מבחני אישיות(TAT,בנדר,השלמת משפטים) וריאיון אישי. תוצאות האבחון:הפרעות קשב וריכוז עם היפראקטיביות. זה כל המבחנים. אז מהם בודק את האינטלגנציה? ואם אף אחד מהם לא בודק זאת. למה בדקו את זה? כעקרון כפי שהבנתי אחד מהאפיינים של לקות למידה, שרמת האינטגנציה לא טועמת את רמת ההשגים. אז איך יכולים לאבחן בלי זאת?
 

גרא.

New member
מי בדיוק בצע את מערכת המבחנים ה..

האלה? פסיכולוג/ית? או מאבחנת דידקטית ב"ניצן" למשל.עקרונית רק פסיכולוג רשאי להעביר מבחני אינטליגנציה,מאחר והוא המוסמך היחיד הרשאי לקבל ולהחזיק במבחני אינטליגנציה.ותתי המבחנים בויסק R אכן שייכים למבחן פסיכולוגי.מכל הרשימה הארוכה של מבחנים שעברת,היחידי הבודק את רמת האינטליגנציה,הוא הויסק R .אם אכן נבחנת בכל המבחן הזה, זכותך לקבל את הסכום,מעבר להגדרה הסופית שאתה סובל מ-ADHD ,כלומר הפרעת קשב וריכוז עם היפראקטיביות.כדאי שתדע שאין קשר בין רמת האינטליגנציה שלך,לבין העובדה שאתה סובל מתסמונת של ADHD .ואתה יכול להיות מוכשר מאד,אפילו מחונן,או גם פחות מזה.כשמדברים על רמת אינטליגנציה שאינה תואמת לרמת ההישגים,הכוונה לכך,שיש לך כנראה אינטליגנציה גבוהה מאד,שיש לך פוטניצאל לימודי גבוה מאד,אבל הישגיך הלימודיים נפגעו,שוב כנראה בגלל תסמונת ה-ADHD .מצב הפוך לא קיים.ובסוף,לא תמיד יש צורך להעריך את הציון הסופי של האינטליגנציה.מאחר וישנם מספר תתי מבחנים שהשג גבוה בהם,מבטא בסופו של דבר את הפוטנציאל,גם ללא כל מערכת המבחנים.
 
למעלה