שאלה בעקבות אירוע שהיה היום בבוקר

[רואה 6 6]

שאלה בעקבות אירוע שהיה היום בבוקר

מה לדעתכם קשה יותר לילד/מבוגר אוטיסט:

לרצות מאוד יחס ותשומת לב ולקבל התעלמות או לרצות מאוד יחס ותשומת לב ולקבל לעג?

 

[אמא של המלאכית]

מנסה לחשוב

אבל נידמה לי שהתעלמות כי אני לא בטוחה שילד ושוב תלוי בגיל מבחין מתי לועגים לו ומתי לא לגבי מבוגר אני בטוחה שלרוב מבין שלועגים ואז זה כואב באותה מידה. אני חושבת ששתיהם גרועים באותה מידה ואולי הלעג אף יותר כי הוא בא ממקום של רוע.

 

[אמא של המלאכית]

כן שמתי לב איך שיניתי

דעה משורה לשורה לכן המסקנה הסופית היא ששניהם גרועים

 

[dina199]

שניהם גרועים , אבל לעג

זה רוע טהור

 

[רואה 6 6]

אז הנה,אספר מה קרה שם

הבאתי את ילדיי לקייטנה (תאומים). היתה מונחת על אחד השולחנות בובת דורה קטנה.
החלפתי מילה עם המשגיחה ואז באו אלי בתי וחברה ובצחוקים וגיחוכים אמרו,"א' נישק את הבובה!! א' נישק את הבובה!!"

הסתכלתי על הילדים העולזים ואמרתי,"מישהו אמר לו לעשות את זה,נכון?" והן צעקו, "נ'!! נ' אמר לו!!"
"אוקי",השבתי,"אני אדאג שידברו עם נ'..."
במקרה הוא גם הבן של המשגיחה.אמרתי לה והלכתי משם.
לפני יום כתבתי כמה בני רוצה חברותא וכשאני עדה לדברים כאלה,והוא בכלל לא יודע מה לא בסדר בזה בא לי לסגור אותו בתוך הבית.
אז הנה התשובה שיש לי: בדידות נראה לי יותר טוב. פייר,בדידות.

 

[dina199]

אם זה כך זה לא מקרה שהא"ס רוצה קשר

והתוצאה היא התעלמות או עלבון.
כאן הילד המעליב התכוון להעליב מההתחלה, והוא זה שיצר את המצב של עלבון.
הרי הוא היה זה שיזם וביקש (למעשה הורה לא' לנשק את הבובה) , והוא ידע מה תהיה התוצאה. כי הוא ידע שא' תמין ומבצע מה שאומרים לו. ז"א לא היה כאן עניין של התעלמות בכלל. זה אכן היה רוע לב מוחלט עם כוונה להעליב.
זה שא' לא יודע שהעליבו אותה, זה כבר עניין אחר. מספיק שאת יודעת.

 

[רואה 6 6]

יהיה איזה שלב שא' ידע שמדובר בלעג

אבל אני מקוה שגם ידע להתרחק ולא להיכנע לתשוקה לקשר ולהסכים ללעג.

 

[אמא חמסה]

או שילמד לענות או שלא ישתף פעולה

או שהוא עצמו ישים את הלועג ללעג. או שיצטרף ללעג ויוציא ממנו את העוקץ.

 

[רואה 6 6]

אקדם בברכה כל אחת מהאפשרויות.

 

[dina199]

אבל הוא לא ילמד לבד.

את צריכה ללמד או שמישהו מקצועי צריך.
קודם כל צריך ללמד אותו להבין מה זה לעג, ולמה זה רע. ורק כשהוא יידע מה זה , אפשר ללמד מה לעשות עם זה.

 

[רואה 6 6]

נו,אבל זה ברור!!

דינה,נראה לך שאני אומרת ומתכוונת כפשוטו?

 

[dina199]

יהיו כל מני דברים

מה שאני מדגישה שבמקרה הנוכחי זה לא התחיל ברצון של א' לתקשורת (כפי שהצגת בשאלה הפותחת).
זה התחיל ביוזמה מתוכננת של נ' ללעוג על א'. א' רק הגיב (נישק את הבובה) ולא יזם.

 

[רואה 6 6]

אה,ברור שקשה לו ליזום

אבל הוא משתף פעולה עם כל אחד בשמחה רבה.
כמו עם זה...

 

[dina199]

ונ' ניצל את שיתוף הפעולה הזה ללעג.

אז וב, במקרה הזה יוזה היתה של נ' עם כל הכוונה הרעה האפשרית.

וכל הענייו זה של התעלמות ולעג תלוי גם באדם.
אם זה הורה הוא מאוד מוטרד גם מהלעג וגם מההתעלמות. (עובדה שאת מוטרדת)
ואם זה זה ילד א"ס , אז במקרה שלכם הוא עדיין לא מבין מה זה לעג , ואי אפשר לדעת כמה התעלמות מטרידה אותו
ורק במקרה שהוא זה שמנסה ליזום תקשורת.

 

[אמא חמסה]

אבחנה חשובה!

 

[dina199]

 

[TikvaBonneh]

אין לו משלבת בקייטנה?

 

[רואה 6 6]

זו קייטנה פרטית

ואומנם,חשבנו להביא משלבת אבל התקציב צר מאוד.
היות ונהנה שם וההשגחה טובה סך הכל השארנו את זה ככ אבל אם היה אחרת פשוט הייתי מוציאה אותו משם.

 

[nirity1]

הכי מתסכל שיש

גם לנו יש סיטואציות כאלו...
אבל אני מאמינה שהוא בשלב מסוים ילמד להמנע
אני גם למדתי שלפעמים אפשר לנטרל את העוקץ מהבדיחה שלהם... כלומר במקום לענות אני אדאג שידברו עם נ , לענות אז מה ולא לעשות ביג דיל מזה...( ואחר כך לתפוס את המשגיחה לשיחה....)

 

[רואה 6 6]

במקרה ההוא,

היות ויה מדובר בפתיחת היום,המשגיחה היא במקרה אמא של נ',הייתי צריכה לעשות שיקול מה עדיף.
לא רציתי להיתקע עליהם שם ולא להיכנס למצב בו המשגיחה נכנסת למצב "אמא" יעני, "אל תחנכי לי את הבן" וכוד'.
לא הרגשתי שאני יכולה לענות "אז מה",זה לא היה בחינת "אז מה" עבורי.
אבל אני מסכימה לגמרי עם אפשרויות טישטוש והוצאת העוקץ באופן כללי.