יותר מהכל הייתי רוצה שהמורה תאהב את ילד הadd שלי.
שפעם אחת ובעצם הרבה פעמים הוא יזכה בהכרה
במאמציו הניכרים .מגיע לו חיזוקים חיוביים על המאמץ גם אם לעןלם לא יקשיב כמו רגיל.
ופה רק מתחיל הפער ביני לבין המורה שבוחנת תוצאות ולא דרכים ותהליכים.
והעובדה שאותה מורה ממשיכה גם בשנה הבאה, היא מצערת.
חשוב מאוד ובמהירות לתת לה כלים, ולהדריך אותה.
חשוב במיוחד לשים לב אם לילד יש חברים בכיתה ושהמורה לא לועגת לו- כי זה יכול לגרום להריסת היחסים החברתיים שלו לזמן רב.
גם לתפיסתי בגיל זה למורה השפעה מכרעת על התחום החברתי בכתה וכך על אושרו של הילד.עזרת לי להבין מה שחשתי אך לא ידעתי לנסח בצורה ברורה.הטיפול דחוף.צריך לערב איש מקצוע.תודה רבה ושבת שלום.
עצוב לי מאד לקרוא את מה שכתבת
נותרו עוד מעט ימים עד סוף שנת הלימודים ואוךי תעודות סוף השנה כבר כתובות
אבל אותי תצליחי לדבר עם המורה ותבקשי ממנה להוסיף הערה בתעודה על כך שהחא מעריכה את המאמצים הרבים שהוא משקיע
בקשי בעדינות ותאמרי לה שזו היתה המלצה של אנשי המקצוע
זו יכולה להיות נקודת פתיחה למערכת יחסים חדשה בשנה הבאה
הלואי והיא תענה לבקשה
ציפי קוברינסקי
תודה על התגובה החמה. ביקשתי כבר ומי שמכיר אותי יודע שאני שונאת לבקש ...תודה על ההבנה.עם הילד יש לי הסכם שאני מביאה לו מתנה אם מראה לי מבחן לא מוצלח במטרה לעודד אותו לא להסתיר ממני.כמובן שאחגוג איתו גם אם התעודה תהיה גרועה.מתוך רצון לשדר לו שאני באמת איתו ויודעת שהוא עושה כמיטב יכולתו.
