סיפור חיי ונסיוני האישי 
שלום לכל חברי הפורום קוראים לי ליאור ואני בת 19 וחצי, ורציתי לשתף אותכם בסיפר חיי ונסיוני האישי עם ליקווי הלמידה שלי בתקווה שזה יעזור למישהו מכם. אז נתחיל מההתחלה. נולדתי במשקל קילו באמצע חודש שמיני אם התפתחות של חודש שישי בערך, מה שאומר שהרבה מערכות בגוף שלי לא היו מפותחות מספיק וזה גרם להרבה בעיות בינהן מומם בלב , פזילה קשה וליקווי למידה. את הפזילה אפשר היה לתקן רק אחרי שטיפלו בלב. ולכן כשניתחו את העיניים תיקנו את הפזילה אבל נשארה בעיה שאין לי פוקוס בעייניים מה שאומר שאני רואה דו מימד ולא תלת מימד,אין לי ראיית עומק. וכמו כן אני רואה בכל עין לחוד וכל פעם בעין אחרת. לליקויי הלמידה שלי לא נתנו שם עדיין אבל הם מתבטאים בקשיים בקריאה ובהבנת הנקרא וביכולת לסכם. בעקבות ליקויי הלמידה והבעיה בעיניים לקרוא שוטף הצלחתי רק בכיתה ו` עד אז קראתי רק מה שהייתי חייבת וגם זה בקושי רב, הבעיה היא שהייתי עסוקה בלזהות את הההברות ולחבר אתן למילים ואת המילים למשפטים והשקעתי בזה המון אנרגיה עד שלא הבנתי מה אני קוראת.היום אני קוראת שוטף ביעברית ומסוגלת לקרוא ספרים עבים, וכל זה בזכות העובדה שבמשפחה שלי כולם קוראים והרבה אז הייתי ``חייבת`` ללמוד לקרוא, ולקרוא כדי להבין על מה מדברים מסביב לשוחן. בבית הספר היסודי (א` - ח`)הייתי תמיד הכי טובה למרות הקשיים אבל ה``הכי טובה`` הזה עלי בעבודה קשה והרבה דמעות, אך לא קיבלתי הקלות כל שהן , אולי בגלל שלא ידעתי שהן ישנן ואולי עוד לא הייתי צריכה אותן. בתיכון (ט` -יב`) הייתה לי נפילה כי הדרישות היו יותר גבוהות הלחץ היה רב. ושם התגלו הקשיים, או אולי שם נעשתי מודעת לקשיים ולכן הם התגלו לי, שם הם באו לידי ביטוי. לשמחתי למדתי בבית ספר שיש בו מודעות לנושא וקיבלתי שם תמיכה רבה ופתרונות.אחד הדברים שזכורים לי הייטב היה שבכיתה ט` הגעתי למורה לאנגלית אמרתי לה שאני לא יכולה לקרוא אנגלית (באנגלית יש לי את אותה בעיה כמו בעיברית) והיא אמרה שהיא מבינה!!!!!!!! והציע פיתרון פשוט שאת המבחנים אני אעשה עם קלטת עליה מוקלט כל המבחן. איזה פיתרון גאוני!!!! הייתי המומה מזה שמישהו מבין אותי ויכול גם לתת פיתרון. לבגרויות קיבלתי הקלות שונות. במשך חיי הייתי אצל הרבה מומחים לליקויי למידה וכל אחד תרם משהו כדי להקל עלי. אחד מהם היה מרכז אלבאום. שם עברתי איבחון וקיבלתי טיפול בשיטת אלבאום.זה היה בכיתה ז`. בגדול הטיפול הוא תרגילים שונים לשיפור הקורדינאציה והחיבור בין החלקים במוח, וכולל פגישה שבועית עם מטפל ועבודה יום יומית על תרגילים שהוא נותן. אני לא הצלחת להפיק את המיטב מהטיפול משום שלא יכולתי לעשות את התרגילים במשך השבוע, הסיבות היו שהתרגילים ``שיגעו לי את המוח`` והיה לי קשה לעבוד לבד. בנוסף במשך השנים בניתי לי שיטות ומעקפים כדי להתמודד עם הבעיות והטיפול גרם לכך שהייתי צריכה להרוס הכל ולבנות מחדש ולא היה לי כוח לעשות את זה עם כל הלחץ שצריך להשקיע בלימודים לא היתה לי אנרגיה להשקיע בזה וחבל , אבל הכל זאת זה עזר קצת ושיפר את המצב. במרכז הם מטפלים בכל מיני סוגים של ליקויי למידה וגם בילדים הייפאר אקטיביים ובעיות קשב וריכז. ושמעתי שהיו ילדים שזה עשה להם נפלאות. הבעיה שזה יקר ומצריך עבודה קשה. הייתי ממליצה בעיקר לילדים קטנים שעוד יכולים לשנות דברים ועוד לא מצאו את הפתרונות. דבר שעזר לי מאוד, בעקבות האיבחון הוא שנעשתי מודעת לבעיות שלי ומה גרם להם בעיקר הקטע של העיניים פתאום הבנתי למשל למה אני לא מסוגלת לקפוץ לגובה מעל חבל, זה פשוט כי אני לא יודעת איפה הוא נמצא כי אין לי ראית עומק. חוץ מליקויי הלמידה היו לי גם בעיות רפואיות שבגינם הסתובבתי גם כן אצל הרבה רופאים וביקורים תקופתיים במרפאות שונות. בקיצור לא קל אבל גם לא סוף העולם . את התיכון סיימתי עם בגרות מלאה ודי טובה , כיום אני סמבצי``ת בפיקוד העורף. כיום אני בצבא בתפקיד שהליקויים לא מפריעים לי למלא אותו, אני לוקחת פסק זמן מהעבודה הקשה ומקווה שיהיו האנרגיות להמשיך ללמוד אחרי הצבא למרות הקשיים הכרוכים בלמידה. כדי להגיע עד הלום עבדתי קשה ועזרה לי מאוד המשפחה כולה שתמחה עודדה , נתנה ונותנת הרבה אהבה למרות שגם לאחים שלי לא חסרות בעיות בתחום ליקויי הלמידה. זהו זה להפעם , הכל מבולגן ולא אמרתי הכל אבל זה מה יש... ניסית להביא מנסיוני כדי אולי לעזור למישהו וגם סתם לספר לאנשים שמבינים על מה אני מדברת. כל הכבוד על הפורום . להתראות ליאור.
שלום לכל חברי הפורום קוראים לי ליאור ואני בת 19 וחצי, ורציתי לשתף אותכם בסיפר חיי ונסיוני האישי עם ליקווי הלמידה שלי בתקווה שזה יעזור למישהו מכם. אז נתחיל מההתחלה. נולדתי במשקל קילו באמצע חודש שמיני אם התפתחות של חודש שישי בערך, מה שאומר שהרבה מערכות בגוף שלי לא היו מפותחות מספיק וזה גרם להרבה בעיות בינהן מומם בלב , פזילה קשה וליקווי למידה. את הפזילה אפשר היה לתקן רק אחרי שטיפלו בלב. ולכן כשניתחו את העיניים תיקנו את הפזילה אבל נשארה בעיה שאין לי פוקוס בעייניים מה שאומר שאני רואה דו מימד ולא תלת מימד,אין לי ראיית עומק. וכמו כן אני רואה בכל עין לחוד וכל פעם בעין אחרת. לליקויי הלמידה שלי לא נתנו שם עדיין אבל הם מתבטאים בקשיים בקריאה ובהבנת הנקרא וביכולת לסכם. בעקבות ליקויי הלמידה והבעיה בעיניים לקרוא שוטף הצלחתי רק בכיתה ו` עד אז קראתי רק מה שהייתי חייבת וגם זה בקושי רב, הבעיה היא שהייתי עסוקה בלזהות את הההברות ולחבר אתן למילים ואת המילים למשפטים והשקעתי בזה המון אנרגיה עד שלא הבנתי מה אני קוראת.היום אני קוראת שוטף ביעברית ומסוגלת לקרוא ספרים עבים, וכל זה בזכות העובדה שבמשפחה שלי כולם קוראים והרבה אז הייתי ``חייבת`` ללמוד לקרוא, ולקרוא כדי להבין על מה מדברים מסביב לשוחן. בבית הספר היסודי (א` - ח`)הייתי תמיד הכי טובה למרות הקשיים אבל ה``הכי טובה`` הזה עלי בעבודה קשה והרבה דמעות, אך לא קיבלתי הקלות כל שהן , אולי בגלל שלא ידעתי שהן ישנן ואולי עוד לא הייתי צריכה אותן. בתיכון (ט` -יב`) הייתה לי נפילה כי הדרישות היו יותר גבוהות הלחץ היה רב. ושם התגלו הקשיים, או אולי שם נעשתי מודעת לקשיים ולכן הם התגלו לי, שם הם באו לידי ביטוי. לשמחתי למדתי בבית ספר שיש בו מודעות לנושא וקיבלתי שם תמיכה רבה ופתרונות.אחד הדברים שזכורים לי הייטב היה שבכיתה ט` הגעתי למורה לאנגלית אמרתי לה שאני לא יכולה לקרוא אנגלית (באנגלית יש לי את אותה בעיה כמו בעיברית) והיא אמרה שהיא מבינה!!!!!!!! והציע פיתרון פשוט שאת המבחנים אני אעשה עם קלטת עליה מוקלט כל המבחן. איזה פיתרון גאוני!!!! הייתי המומה מזה שמישהו מבין אותי ויכול גם לתת פיתרון. לבגרויות קיבלתי הקלות שונות. במשך חיי הייתי אצל הרבה מומחים לליקויי למידה וכל אחד תרם משהו כדי להקל עלי. אחד מהם היה מרכז אלבאום. שם עברתי איבחון וקיבלתי טיפול בשיטת אלבאום.זה היה בכיתה ז`. בגדול הטיפול הוא תרגילים שונים לשיפור הקורדינאציה והחיבור בין החלקים במוח, וכולל פגישה שבועית עם מטפל ועבודה יום יומית על תרגילים שהוא נותן. אני לא הצלחת להפיק את המיטב מהטיפול משום שלא יכולתי לעשות את התרגילים במשך השבוע, הסיבות היו שהתרגילים ``שיגעו לי את המוח`` והיה לי קשה לעבוד לבד. בנוסף במשך השנים בניתי לי שיטות ומעקפים כדי להתמודד עם הבעיות והטיפול גרם לכך שהייתי צריכה להרוס הכל ולבנות מחדש ולא היה לי כוח לעשות את זה עם כל הלחץ שצריך להשקיע בלימודים לא היתה לי אנרגיה להשקיע בזה וחבל , אבל הכל זאת זה עזר קצת ושיפר את המצב. במרכז הם מטפלים בכל מיני סוגים של ליקויי למידה וגם בילדים הייפאר אקטיביים ובעיות קשב וריכז. ושמעתי שהיו ילדים שזה עשה להם נפלאות. הבעיה שזה יקר ומצריך עבודה קשה. הייתי ממליצה בעיקר לילדים קטנים שעוד יכולים לשנות דברים ועוד לא מצאו את הפתרונות. דבר שעזר לי מאוד, בעקבות האיבחון הוא שנעשתי מודעת לבעיות שלי ומה גרם להם בעיקר הקטע של העיניים פתאום הבנתי למשל למה אני לא מסוגלת לקפוץ לגובה מעל חבל, זה פשוט כי אני לא יודעת איפה הוא נמצא כי אין לי ראית עומק. חוץ מליקויי הלמידה היו לי גם בעיות רפואיות שבגינם הסתובבתי גם כן אצל הרבה רופאים וביקורים תקופתיים במרפאות שונות. בקיצור לא קל אבל גם לא סוף העולם . את התיכון סיימתי עם בגרות מלאה ודי טובה , כיום אני סמבצי``ת בפיקוד העורף. כיום אני בצבא בתפקיד שהליקויים לא מפריעים לי למלא אותו, אני לוקחת פסק זמן מהעבודה הקשה ומקווה שיהיו האנרגיות להמשיך ללמוד אחרי הצבא למרות הקשיים הכרוכים בלמידה. כדי להגיע עד הלום עבדתי קשה ועזרה לי מאוד המשפחה כולה שתמחה עודדה , נתנה ונותנת הרבה אהבה למרות שגם לאחים שלי לא חסרות בעיות בתחום ליקויי הלמידה. זהו זה להפעם , הכל מבולגן ולא אמרתי הכל אבל זה מה יש... ניסית להביא מנסיוני כדי אולי לעזור למישהו וגם סתם לספר לאנשים שמבינים על מה אני מדברת.
כל הכבוד על הפורום . להתראות ליאור.