משתפת

משתפת

לאחרונה מצאתי שדמיון מודרך מאוד עוזר לי להעביר את המפגשים עם ילדי הטרום טרום וטרום חובה המשולבים בגן אחד. אני מעבירה את הנושא תוך דרמה ומשתפת אותם בתנות לאורך המפגש וככה הם יכולים לשבת אפילו חצי שעה בצהריים קשובים, האם זה נכון.? אני מרגישה שכן אבל אשמח לעוד רעיונות מישחקיים וכו לאותה מטרה
 
לא התנסיתי בדמיון מודרך עם ילדים


ניסיתי אבל בגלל שזה היה חדש לי גם- זה לא ממש עבד.
תוכלי לתאר מפגש לדוגמא שאת משלבת בו את הדמיון המודרך?
 
נחליאלי,חילזון

מתחילים עם סימני הסתיו המוכרים כבר לילדים ואז מוסיפים את האורח שלא אומרים את שמו ,אלא מתארים אותו והילדים צריכים לנחש מיהו אבל הם גם עוזרים לו להגיע מארץ רחוקה וקרה ,עובר בדאיה את הים הגדול ואז מרגיש שנעים לו כאן והוא יורד אל היבשה ומחפש מזון כי הוא רעב,אבל הוא רוצה להישאר אב מה אין לו?-בית ותוך כדי שאלות הם עונים מה הבי שלו וכמובן הם מביאים זרדים ונוצות לרפד לו את הקן,כמובן הכל לצלילי מוזיקה ללא מילים .
 
למעלה