מספר התייעצויות
שלום רב, אני מוטרדת מכמה מקרים איתם אני נפגשת במסגרת עבודתי בגנים טיפוליים, אשמח לקבל עצות. להלן מקרה אחד לבינתיים: ילדה בת 6 וחצי, יש בעיית תקשורת המאופיינת בניתוקים, בטקסים. סה"כ השתלבה יפה בגן משולב ומגיעה להישגים יפים. על פי האם היה איחור בהתפתחות בכל התחומים כולל המוטורי. בתחום התחושתי דווח באינטייק על רגישות יתר בערוץ השמיעתי, עם הסתגלות. לאחרונה דווח על ידי הגננת על התעסקות יתר בידיים של חומרים בעת ביצוע עבודות יצירה בתרפיה באומנות ופינות יצירה - על פי התיאור נראה שנהנית מהתחושה ועסוקה בחקירה של החומרים (דבק בעיקר) במקום לבצע פעילות בצורה הסתגלותית. אני חושבת שאולי זה עוד סימפטום של בעיות תקשורת, ואולי גם מתקשר לבעייה כללית בוויסות תחושתי. החלטתי להעביר את שאלון הפרופיל הסנסורי לאם, ותוצאותיו מפורטות בקובץ המצורף. מניתוח התוצאות (כפי הבנתי) נראה שיש תמונה של חיפוש חושי, על פי השאלון נראה במערכת התנועה והמגע (ילדים עם סף גירוי גבוה שמספקים לעצמם גירויים). אשמח לקבל חוו"ד לקבל ניתוח התוצאות, וכן עצות הלכה למעשה על התערבות יעילה במקרה זה.
שלום רב, אני מוטרדת מכמה מקרים איתם אני נפגשת במסגרת עבודתי בגנים טיפוליים, אשמח לקבל עצות. להלן מקרה אחד לבינתיים: ילדה בת 6 וחצי, יש בעיית תקשורת המאופיינת בניתוקים, בטקסים. סה"כ השתלבה יפה בגן משולב ומגיעה להישגים יפים. על פי האם היה איחור בהתפתחות בכל התחומים כולל המוטורי. בתחום התחושתי דווח באינטייק על רגישות יתר בערוץ השמיעתי, עם הסתגלות. לאחרונה דווח על ידי הגננת על התעסקות יתר בידיים של חומרים בעת ביצוע עבודות יצירה בתרפיה באומנות ופינות יצירה - על פי התיאור נראה שנהנית מהתחושה ועסוקה בחקירה של החומרים (דבק בעיקר) במקום לבצע פעילות בצורה הסתגלותית. אני חושבת שאולי זה עוד סימפטום של בעיות תקשורת, ואולי גם מתקשר לבעייה כללית בוויסות תחושתי. החלטתי להעביר את שאלון הפרופיל הסנסורי לאם, ותוצאותיו מפורטות בקובץ המצורף. מניתוח התוצאות (כפי הבנתי) נראה שיש תמונה של חיפוש חושי, על פי השאלון נראה במערכת התנועה והמגע (ילדים עם סף גירוי גבוה שמספקים לעצמם גירויים). אשמח לקבל חוו"ד לקבל ניתוח התוצאות, וכן עצות הלכה למעשה על התערבות יעילה במקרה זה.
