מדבר לא לעניין
אלו היו חלק מהתאורים שבהם השתמשתי לתאר את בני, לא זוכרת ממתי אני לא משתמשת בתאור זה, מה שברור שהיום הוא בן תשע ואם הייתי צריכה לתאר אותו כבר לא הייתי משתמשת בזה. ובכן מה עשינו? קודם כל צריך למקד אותו, כלומר אם שאלת שאלה וענה משהו אחר , תפסיקי אותו וחזרי על השאלה, את יכולה לעזור לו לתת תשובה מתאימה לשאלה עם מילים מנחות, הרבה פעמים כשהיה נדמה לי שהוא מדבר לא לעניין, אם הקשבתי וניסיתי להבין גיליתי שהוא מדבר מאוד לעניין אבל לא מארגן את מה שהוא רוצה לומר בצורה נכונה, הדבור יוצא מבולגן ולא ברור, קרה שהרבה פעמים אני היתי היחידה שמבינה מה הוא אומר, בזמן שהסביבה לא הבינה, הרבה פעמים היה מחסיר מילות יחס, תאור זמן, מספר משהו מאמצע הספור, כמובן שעבדנו עם קלינקאית תקשורת, היום אני שמה לב שתשובות או תאורים ארוכים הוא מפרק לסעיפים ומשתמש המון באותיות או מספרים בדבור שלו, אתן דוגמה כיון שעכשו אני הסתבכתי עם התאור, קורה גם לי. הוא עונה כך: א.מספר מה קרה ב. ממשיך בספור שלו, וכן הלאה אם יש לך שאלות ספציפיות אשמח לענות
