לשוחח עם הילד
בני בן ה 7 מתמודד עם טיקים מורכבים בראש בידיים בזרועות ובפנים כבר למעלה משנה עם שתיים שלוש הפסקות קצרות. טרם ערכנו איבחון מסודר.
מדובר בילד חברותי אהוד ואינטילגנט, בינתיים ללא הפרעות התנהגותיות מיוחדות.
מעולם לא הערנו לו או דיברנו איתו על כך כדי למנוע לא לייצר מתח ואי נוחות נוספים עבורו. אבל במחשבה להקל על הנטל של "הסוד" (אותו הוא נושא למעשה לבד)
חשבתי שכדאי וקראתי אף שרצוי לדבר עם הילד על תחושותיו. שכדאי לשאול אותו אם משהו מפריע לו.
כששאלתי אותו אם משהו מפריע לו, ואף חידדתי שהזכרתי בעדינות את האפשרות של תנועות בלתי נשלטות, "ניפנף" אותי לגמרי ושינה נושא.
מה עלי לעשות? כיצד כדאי לפתןח שוב את הנושא? מן הסתם ודאי כבר ילדים העירו לו על כך בביה"ס (היו ימים שזה היה מאוד מאוד בולט). איך לתת לו לדעת שאנחנו רואים ונמצאים שם אם הוא רוצה לדבר?
תודה
בני בן ה 7 מתמודד עם טיקים מורכבים בראש בידיים בזרועות ובפנים כבר למעלה משנה עם שתיים שלוש הפסקות קצרות. טרם ערכנו איבחון מסודר.
מדובר בילד חברותי אהוד ואינטילגנט, בינתיים ללא הפרעות התנהגותיות מיוחדות.
מעולם לא הערנו לו או דיברנו איתו על כך כדי למנוע לא לייצר מתח ואי נוחות נוספים עבורו. אבל במחשבה להקל על הנטל של "הסוד" (אותו הוא נושא למעשה לבד)
חשבתי שכדאי וקראתי אף שרצוי לדבר עם הילד על תחושותיו. שכדאי לשאול אותו אם משהו מפריע לו.
כששאלתי אותו אם משהו מפריע לו, ואף חידדתי שהזכרתי בעדינות את האפשרות של תנועות בלתי נשלטות, "ניפנף" אותי לגמרי ושינה נושא.
מה עלי לעשות? כיצד כדאי לפתןח שוב את הנושא? מן הסתם ודאי כבר ילדים העירו לו על כך בביה"ס (היו ימים שזה היה מאוד מאוד בולט). איך לתת לו לדעת שאנחנו רואים ונמצאים שם אם הוא רוצה לדבר?
תודה
