חייבת לשתף

mory001

New member
חייבת לשתף ../images/Emo9.gif

הסנדוויץ שלי (בן 14), נאלץ לעשות קורס קיץ במתמטיקה וגאומטריה. זאת למרות שבמשך השנה היה לו מורה צמוד שהעביר לו שעורים פרטיים. לא עזר כלום, במקצועות האלו הוא נכשל. שאר התעודה היתה בממוצע 7 - מבחינתו השג אדיר (איך שהפרופרורציות משתנות כשמבינים שיש ומהי הבעיה). בתחילה הוא התמרמר על קורס הקיץ, אבל הסברנו לו כי אין מנוס, ועליו לעבור אותו. הוא קיבל עליו את "הגזירה" ועבר את הקורס. חייבת לציין, שמידי יום, כאשר הגיע הביתה, ישב להכין שעורים, לעתים גם 4 שעות - דבר שמעולם לא עשה בתקופת הלימודים. בשמחה בישר לנו כי הוא מבין את החומר נהדר, ואפילו הצלי לפתור בעיה שאף אחד אחר בכיתה לא הצליח. יום אחד ישב על תרגיל אחד מעל שעה, אבל כשצליח לפתור אותו, אפשר היה לשמוע את צהלות השמחה שלו בכל הבית. במבחן קיבל 90 !!!! להזכיר, הילד מאובחן גם כדיסלקטי ודיסקלקוליה. לא מצליחה להבין איך את כל החומר של שנה שלמהף שלא הצליח להשלים עם המורה הפרטי, הצליח ללמוד במשך שבועיים, ואפילו להבין ולסיים בציון כזה. יכול להיות שעצם זה שהוא התרכז רק בנושא אחד - הקל עליו? לא יודעת, מבולבלת אבל מאושרת עד הגג. גם הוא. ועכשיו אשמח לשמוע את חוות דעתכם: האם אפשר ללמוד מזה משהו על צורת הלימודים שכדאי לו ליישם בשנה הבאה? (הוא עולה לכיתה ט). מה שהוא הצליח להבין לבד, זה שעצם העובדה שהכין שעורים מידי יום, עזרה לו להבין את החומר טוב יותר. משהו טוב יצא מזה - מקווה שלא ישכח את מוסר ההשכל עד סוף החופש.... המשך יום נעים לכולם, ותודה על ההקשבה.
 

zivadina

New member
שאלה שאלתית...

האם הוא למד או הכין שעורי בית עם ריטלין?
 
כדי שאפשר יהיה לנסות ולהסביר

את הדברים צריך מספר פרטים נוספים. את פרטת בהרחבה לגבי בנך. אם תוכלי לפרט קצת יותר לגבי תהליכי ההוראה-למידה: מה ההבדלים בתהליכי ההוראה שהילד רואה - בין המורה הפרטי לקורס? איזה מהמורים הילד אהב יותר? איזה ילדים השתתפו בקורס חוץ ממנו? מה המומחיות של המורה הפרטי? מה הכשרתם של המורים המעבירים את הקורס? נראה לי שתהליך ההשוואה והפקת הלקחים נעוץ, לפחות בחלקו, בתשובות לשאלות הנ"ל. תהליך מעיין זה יאפשר להיות יעילים יותר בהמשך. אם תוכלי להעביר תשובות אשמח לנסות ולעזור בניתוח הסיטואציה המאד מעניינת שהעלת ערב נפלא דפנה
 

05 מיכל

New member
חלק מהתשובה אולי נמצא בדברייך

ראשית, זה שהילד עסק רק בזה, ולכן לא היה מוצף בגירויים מאלף סוגים ובמעברים מסוג אחד של חומר לסוג אחר של חומר - זה בוודאי הקל עליו. חוץ מזה, זה שלמדו כל יום, והוא לא היה צריך להיזכר במה עסקו לפני כמה ימים - גם זה בוודאי עזר. ייתכן שגם ההשתתפות בקבוצה שבה כולם צריכים תגבור היתה חוויה חיובית, כי שם אולי הוא לא מרגיש חריג. אבל אני מודה, שעם דיסקלקוליה ברקע זה באמת לא הסבר מלא. עיצה ידידותית: אל תזכירי באוזניו "מוסר השכל". יש בזה צליל של ביקורת סמויה, וזה יכול לקלקל את טעם החוויה החיובית. יש להניח שהיה כאן משהו שאיפשר לו להתגייס להכנת ש"ב, ויותר חשוב לברר (כמו שאת מנסה לעשות)מהו הדבר שעזר לו. דרך אגב, שאלת אותו?
 
למעלה