חייבת לשאול שאלה נוספת....

[מחכה בסיבוב]

חייבת לשאול שאלה נוספת....

לאור תחילת תהליך האבחון שאנחנו עוברים, שמתי לב, שלאט לאט עם הזמן בני מפתח התנהגויות אופייניות לאוטיזם. התנהגויות אלו לא היו קודם. לדוגמא - בשבועות האחרונים הפסיק לנשק, התקבע על משחקים ועוד מיני. האם יש לזה משמעות פרוגנוסטית??? מה המשמעות הקלינית של זה?

 

[schlomitsmile]

הגוזל שלך עוד לא בן 3

את יודעת למי ניתנה נבואה מאז חורבן הבית,
אז אין שום משמעות של פרוגנוזה,
אין שום דרך לדעת כעת מה יהיה עתידו.

חינוך הוא עשיה בתנאי אי-ודאות,
זה נכון לכל ילד, ופי כמה לילד א"ס
(ועדיין לא ידוע האם בנך אכן א"ס).

ככל שמכווננים יותר לילד,
מקשיבים לו, מבינים אותו ואת צרכיו,
ומשתדלים לתת לו סביבה מאפשרת,
כך עולים סיכוייו לגדול להיות אדם שמח ותורם לסביבתו.
לכן המלצתי היא לזנוח את הראיה הקלינית,
גם אם אכן יאובחן על הספקטרום,
(איך זה יכול לעשות טוב לבנאדם שרואים אותו כמקרה פתולוגי?)
ולהתמקד במה שכתבתי קודם-
נסיון להבין אותו (איבחון יכול להיות כלי מסייע בכך)
ואז לתת לו מענים מתאימים (חינוכיים, טיפוליים, הכל בהתאם לצורך).