shapira meir
New member
מרוב עצים לא ראית את היער
דברייך מפוספסים לכל אורך הדרך. ראשית, כן הכנתי הפעלות וחידונים וכל מה שצריך והשתמשתי בהם שנית, דברתי על ניצול מורה הדרך כגננת, ואני מדבר על הרוב ולא על חריגים או על בתי ספר שאצלם זה בסדר(והיו לי כאלו), הרוב לא. שלישית, את מדברת כמו מורה, הטיול השנתי של הכתה הוא עבודה של המורה ולא חופש ו/או נופש, כדי לנוח יש חופשות וחופשה שנתית למורים. הטיול נועד בין היתר להעשיר את המידע לתלמיד אבל דווקא העיקר הוא גיבוש הכתה, ואת זה צריכה המורה שחיה כל השנה עם התלמידים לעשות, ולא מורה-דרך מזדמן ליום אחד. רוב מורי הדרך שהדריכו בבתי הספר, היו להם את הכישורים המתאימים גם בלי תו-התקן שנועד למעשה להטיל את כל כובד הטיול כולל הצד החינוכי והגיבושי על מורה-הדרך, מעשה שנועד לפנות את המורה לנופש ולהטיל את כל המעמס והאחריות על מורה-הדרך, אבל על זה דיברתי לקיר כבר מספיק. אז, דיברת על נמאס, אבל אלו עובדות, וכדאי לקרוא לפני שמגיבים.
דברייך מפוספסים לכל אורך הדרך. ראשית, כן הכנתי הפעלות וחידונים וכל מה שצריך והשתמשתי בהם שנית, דברתי על ניצול מורה הדרך כגננת, ואני מדבר על הרוב ולא על חריגים או על בתי ספר שאצלם זה בסדר(והיו לי כאלו), הרוב לא. שלישית, את מדברת כמו מורה, הטיול השנתי של הכתה הוא עבודה של המורה ולא חופש ו/או נופש, כדי לנוח יש חופשות וחופשה שנתית למורים. הטיול נועד בין היתר להעשיר את המידע לתלמיד אבל דווקא העיקר הוא גיבוש הכתה, ואת זה צריכה המורה שחיה כל השנה עם התלמידים לעשות, ולא מורה-דרך מזדמן ליום אחד. רוב מורי הדרך שהדריכו בבתי הספר, היו להם את הכישורים המתאימים גם בלי תו-התקן שנועד למעשה להטיל את כל כובד הטיול כולל הצד החינוכי והגיבושי על מורה-הדרך, מעשה שנועד לפנות את המורה לנופש ולהטיל את כל המעמס והאחריות על מורה-הדרך, אבל על זה דיברתי לקיר כבר מספיק. אז, דיברת על נמאס, אבל אלו עובדות, וכדאי לקרוא לפני שמגיבים.