זקוקה לעצתכם המועילה בדחיפות

[שלומות0]

זקוקה לעצתכם המועילה בדחיפות

כתבתי רק היום כיצד בבית ספר של הבת שלי אחרי שנים קשות
הבנו שאני מבינה הכי נכון לטפל בה, היום הכל התנפץ לרסיסים!!!!!!!
לבית הספר לאוטיסטים/PDD
מונתה מנהלת חדשה, רקע קודם :0 ניסיון עם ילדים על הספקטרום
ניסיון עם עבודה עם ילדים בעלי הפרעות התנהגות קשות שהרווחה הוציאה אותם למוסד, כן שם במוסד הזה היא עבדה,
הרקע המקצועי : טיפול התנהגותי עם ילדים בעלי הפרעות התנהגות קשות ..שלא על הספקטרום האוטיסטי!
אני הייתי בהלם מוחלט איך בית ספר לאוטיסטים בחרו למנות מישהי ללא שום ניסיון בעבודה עם ילדים על הספקטרום,
לי יש ניסיון מאוד מאוד קשה עם מנהלת שלא היה לה ניסיון ועברנו את סיוט חיינו,
אמרו לי שהצוות יודע כיצד לעבוד עם הבת שלי אבל לי זה לא משנה כי לבת שלי יש קשיים, ואם אותה מנהלת תראה את הקשיים שלה, הרי אני יודעת בדיוק
מה אומרת מטפלת התנהגותית שאיננה מבינה בספקטרום, וגם איזה סמכויות יש לה על מנת לגרום לנו שוב את סיוט חיינו!
גם אמרו לי שהסגנית נשארת, נחמד מאוד לסגנית את הסמכויות {והבעיות שיכולה לעשות לנו המנהלת}
עברתי מספיק במסגרות של הבת שלי
אני לא יכולה להרשות לשלוח אותה למקום שמתנהל ע"י מי שלא מבינה בספקטרום..
יש לי גם שאלה חוקית למי שיכול לענות:
האם חוקי למנות לבית ספר שמוגדר בקוד אוטיזם מנהל ללא שום רקע/ידע באוטיזם?
ומה לדעתכם עלי לעשות?
בתודה די מיואשת!

 

[חייבתלהגיב]

אני חושבת

שקודם תראי איך הולך, ורק אחרי זה תחליטי אם זה טוב או לא. לא תמיד מנהלת מתערבת מאוד בעניינים, ויכול מאוד להיות גם שגם אם היא כן תתערב, היא תצליח להתאים את עצמה לדרישות השונות ממנהלת של בית ספר אוטיסטים, ולא תנסה לנהל באותו אופן שבו היא עבדה עם ילדים בעלי הפרעות התנהגות.
במקרה הכי גרוע, תעברו משם. לא נראה לי שיש משהו אחר שאת יכולה לעשות - אם תנסי להחליף את המנהלת סביר שלא תצליחי, והדבר העיקרי שייצא מזה הוא שמהרגע הראשון היא תראה אותך כגורם עוין, וכו', ויהיה קשה יותר לשכנע אותה לבוא לקראתכם או להקשיב לך בעניינים שונים שתרצי להעלות.

 

[שלומות0]

אני לא יכולה לקחת סיכונים

ההיסטוריה של הבת שלי היא הרבה מאוד סבל וטעונה ביותר, היא ממש יושבת על צמר גפן שם, מילה הכי קטנה ולא נכונה של
מטפלת התנהגותית תפיל מגדל פאזל שבננו !
ואף אחד לא ישכנע אותי שמנהלת לא מתערבת, המנהלת הקודמת ידעה להרגיע את הבת שלי במשפט אחד כי הייתה עם ניסיון רב מאוד
בעבודה עם הילדים האלו..

 

[חייבתלהגיב]

איזו ברירה יש לך?

 

[שלומות0]

להשאיר אותה בבית!

ולכן אני רוצה עצות, על מנת לגבש תוכנית ואני גם מתכוונת בהחלט להיעזר בעורך דין

 

[חייבתלהגיב]

הכוונה הייתה איזו ברירה יש לך

לגבי בית הספר הזה. אכן, אם מתברר שהציפיות הרעות שלך מתממשות, את יכולה להוציא אותה משם. השאלה אם כדאי לעשות את זה מראש, או לתת צ'אנס. לדעתי כדאי לתת צ'אנס - אם את חושבת שלא, אז תתחילי בפעולות להעברת בית ספר או להשארה בבית. פעולות בניסיון להחלפת המנהלת, כאמור, כנראה בעיקר יזיקו לכן ולא יועילו.

 

[שלומות0]

אין מצב לשנות את הגזרה

והמנהלת השנה לא תתחלף
אני רק יכולה לברר משפטית האם בקוד אוטיזים יכול להתמנות מישהי ללא ניסיון קודם

 

[dina199]

עובדה שהם מינו, אז סימן שהם יכולים.

הרי מנוי בא דרך מכרז , ומישהו החליט שהיא הכי מתאימה מבחינה מקצועית (ייתכן שהסתכלו רק על וותק וזה מספיק להם)
נראה לי שאת צריכה להתחיל על הכנת מצב של להשאיר בבית.

 

[schlomitsmile]

ראש פתוח, אצבע על הדופק אני מבינה את החשש שלך- מי שנכווה ברותחין, נזהר בצוננין.
ועדיין, זה שאין לה נסיון, לא בהכרח אומר
שהיא תעשה עבודה גרועה.
יתכן שלהיפך: אולי דוקא חוסר הנסיון,
יאפשר לה להיות יותר צנועה וקשובה

לנו היתה מחנכת בכתת תקשורת שבאה מרקע
של עבודה עם ילדים עם פיגור.
שום נסיון בספקטרום.
אבל היא היתה בנאדם צנוע, אשה חמה ומאירת פנים,
שהקשיבה ולמדה כל ילד- עשתה עבודה מצויינת

לכן עצתי לך: לתת סיכוי, לקבל אותה בברכה וסבלנות,
ובמקביל להיות עם אצבע על הדופק.
אם תראי שדברים מתנהלים באופן שפוגע בבתך,
להתריע, להסביר.
ואם זה לא עוזר- להאבק כמו שאת יודעת...

 

[שלומות0]

יש הבדל בין מנהלת

לבין מחנכת לגבי סמכויות

 

[schlomitsmile]

נכון- עם המורה התלמיד/ה בא/ה במגע שוטף יותר חשוב שהיא תבין אותו/ה ותדע איך להתנהל איתו/ה.
את המנהלת הוא/היא בקושי רואה

אם דברים יהיו בסדר ברמת הכתה,
זה בכלל לא יגיע למעורבות המנהלת.

 

[שלומות0]

זה לא כך

זה בית ספר שהמנהלתמעורבת חזק בכל דבר קטן, ואין מצב שמנהלת לא תהיה מעורבת,
הבת שלי לא יושבת רק בכיתה וצריך לדעת לעבוד איתה נכון בכל צעד, מה שלא יהיה עם אחת שבאה מרקע אחר..
בבית ספר הזה מנהלת הייתה מאוד מנוסה ובמקרים המורכבים עזרה ולא להפך!
בבית הספר הזה המנהלת אמורה להיות יותר מנוסה מהצוות כך היה ולכן זה התאים לבת שלי, ואם המצב משתנה כנראה שצריך לחשוב..

 

[חייבתלהגיב]

מה שהיה עם המנהלת הקודמת

לא בהכרח יהיה עם המנהלת הנוכחית. יכולה להיות מנהלת מעורבת, ואחריה מנהלת לא מעורבת. בכל מקרה מי שעובד עם הבת הוא לא המנהלת, ויתכן שהקשר שלך יעבור להיות מקשר עם המורה בלבד לקשר עם כל הגורמים שעובדים עם הבת, או עם סגנית המנהלת, או וכו' - אבל הוא לא חייב לעבור דרך המנהלת.

 

[dina199]

רקע של עבודה עם פיגור שונה מרקע של

עבודה עם 'הפרעות התנהגותיות קשות' . מי שעובד עם פיגור בד"כ מאוד אמפתי.
ומי שעובד עם 'הפרעות התנהגות' בד"כ מאוד תקיף (בצדק או לא בצדק , אולי אם היתה יותר אמפתיה היה פחות הפרעה

).
ומאוד קל לפרש התנהגות של א"ס כ'הפרעת התנהגות' במיוחד שזה הרקע של איש המקצוע.

 

[schlomitsmile]

כאן מדובר על בנאדם מסויים, לא על בד"כ

 

[dina199]

והתברר שהכל בסדר

כל הזמן שאתו בן אדם לא היה מוכר , הפחד היה כללי.
גם אני המלצתי קודם כל לדבר , כי כאמור זה אדם מסויים.
אבל סיבת הפחד הכללי עצמו נראית לי הגיונית לגמרי , גם אחרי שהתברר שאין שום בעיה עם האדם הספציפי.

 

[schlomitsmile]

ואם שלומות לא היתה מכירה אותה כבר? את הפחד אני מבינה, במיוחד בגלל נסיון העבר הכואב,
אבל כדאי, כמו שגם את כתבת, לא לפסול בנאדם מראש.

 

[dina199]

לכן גם אני המלצתי על שיחה אישית.

אני פסימית באופן כללי ( הכללי הזה שוב

) אצלי 'חשדהו' בא לפני 'כבדהו'

 

[שלומות0]

הפחד והחשד הטבעי תמיד

יהיו קיימים, ועל אף הכל אני עדין לא שקטה, אבל לפחות מההיבט האישי הוקל לי..

 

[רואה 6 6]

אני נוטה להציע אותו דבר כמו חייבת להגיב

ולקחת נשימה לפרק זמן.
שמעתי ממורה לחינוך מיוחד פעם שלבתי ספר מיוחדים ממנים מנהלים שנחשבו טובים מאוד בביה"ס רגילים.
אני יודעת שביישוב שלי לקחו מנהלת כזו שכולם העריצו אותה ושלחו לביה"ס מיוחד באזורנו.
הניסיון שלך כואב אבל אולי בכל זאת שווה להמתין קצת.
אחרי הכל,מדובר בביה"ס שלם של אוטיסטים ולא כתה יחידה בביה"ס רגיל.