ומה עם ילדי הגן?
בשנה האחרונה, הקבוצה בהרצליה הפעילה שתי תכניות פנאי "מעורבות" לקטנטנים: גינון ומוזיקה.
המסקנה: בתנאים המתאימים, אין הבדל בין "אוטיסטים" ל"נורמליים" ולפעמים התפקידים מתהפכים: ה"אוטיסטים" יוצרים קשרים חברתיים וה"נורמליים" מתבודדים ומקשיבים לעצמם.
השנה הפעילות הזו פתוחה לכל ה"ספקטרום האנושי"....
ומה זה אומר לגבי האבחונים? אם התנהגות חברתית תלויה בתנאי סביבה - תנאי הסביבה בזמן האבחון קובעים את ההתנהגות.....
וזה מחזיר אותי לשאלה: מיהם אותם מאבחנים שיקבעו את רמות התפקוד אחרי גיל 7?
מי הם אותם "אנשים עליונים" שיקבלו את הזכות להחליט מיהו אדם ולהגדיר דרגות של אנושיות? מה מקנה למישהו את הזכות להיות "אדם עליון"? תואר אקדמי? מעמד חברתי? כסף?.....
בשנה האחרונה, הקבוצה בהרצליה הפעילה שתי תכניות פנאי "מעורבות" לקטנטנים: גינון ומוזיקה.
המסקנה: בתנאים המתאימים, אין הבדל בין "אוטיסטים" ל"נורמליים" ולפעמים התפקידים מתהפכים: ה"אוטיסטים" יוצרים קשרים חברתיים וה"נורמליים" מתבודדים ומקשיבים לעצמם.
השנה הפעילות הזו פתוחה לכל ה"ספקטרום האנושי"....
ומה זה אומר לגבי האבחונים? אם התנהגות חברתית תלויה בתנאי סביבה - תנאי הסביבה בזמן האבחון קובעים את ההתנהגות.....
וזה מחזיר אותי לשאלה: מיהם אותם מאבחנים שיקבעו את רמות התפקוד אחרי גיל 7?
מי הם אותם "אנשים עליונים" שיקבלו את הזכות להחליט מיהו אדם ולהגדיר דרגות של אנושיות? מה מקנה למישהו את הזכות להיות "אדם עליון"? תואר אקדמי? מעמד חברתי? כסף?.....