הפרעות קשב

[שלומית301]

הפרעות קשב

יש לי ילדה בת 7 שהיא בכיתה א והיא לא מרוכזת בשיעור כשהמורה מסבירה לה את התרגיל היא רצה עם החומר אבל עם היא לא מרוכזת אז היא מפספסת ולא יודעת השאלה עם לכחת אותה כבר לאיבחון או שלתת לה זמן

 

[ריטה ב]

דעתי

דעתי - לא לחכות! מה שזה לא יהיה - צריך להבין את מקור הבעיה ולטפל בו. ממה שכתבת "לא מרוכזת" לא ניתן להסיק מייד וחד משמעית שבתך סובלת מהפרעת קשב. קודם כל, הייתי משוחחת עם המורה ועם היועצת, כדי להבין, מתי וכמה זמן הילדה לא מרוכזת, האם היא היפרית, אימפולסיבית בנוסף, האם ניתן "להחזיר" אותה להיות מרוכזת בקלות ועוד פרטים, וגם כדי לשמוע את דעתן ואת המלצותיהן. האם עשית זאת? אם כן, ולא גיליתם את מקור הבעיה, שניתן לנטרל (למשל, עייפות, בעייה רגשית וכו'), כדאי בהקדם לפנות לאבחון.

 

[zivadina]

דעתי בדיוק כדעת ריטה.

כלומר, לברר במה מתבטאות הבעיות והאם יש אפשרות להקל עליה, וכאשר תהיו בטוחים שזה לא בגלל האווירה בכתה או בבית, ולא בגלל לקוי למידה ספציפי (קריאה, כתיבה או חשבון), ולא בגלל עייפות, או בעיות רגשיות או בעיות שצריכות עבודה עם מרפאה בעיסוק בתחום התנועה והתחושה, אזי ללכת לאבחון מסודר של הפרעת קשב ורכוז. רצוי לשאול את המורה, פסיכולוג בית הספר, לבדוק את ההתנהגות בבית, לשוחח עם הילדה, ואז להמשיך הלאה. כמובן שאין שום קשר בין הפרעת קשב לאינטליגנציה. את מוזמנת לקרוא בקישור למטה את מאפייני הפרעת הקשב בקיצור. בהצלחה!

 

[zivadina]

וכדאי לשאול את ד"ר אדר כאן

את מוזמנת לכתוב תאור מפורט של התנהגות הילדה בבית ובכתה, ולשאול את ד"ר אדר, נוירולוג לילד ולמתבגר אשר יענה בסוף השבוע על שאלותינו, האם כדאי לקחת את הילדה לאבחון. שרשור השאלות לד"ר עדי אדר נמצא בראש הפורום.