הפלג האתאיסטי
אחרי שהבנו בפוסט הקודם על הפלג הירושלמי שהמגזר החרדי מעיד על עצמו כעל גרים, מכיוון שכל עיסוקו הוא בתלמוד ולא בתורה שבכתב שהיא נסתרת ממנו. נראה איך זה שגם הפלג האתאיסטי של המגזר החילוני ממצב את עצמו בקצה השני של הספקטרום של החברה הישראלית וגם הוא מעיד על עצמו כעל גרים.
גר הוא אדם מעם כלשהו שהסתפח לעם ישראל כדי לעזור לו,
הפרופיל הפסיכולוגי של האתאיסט הוא נטיה חזקה להאשמת האחר וכאשר לא מוצא את מי להאשים, מאשים את מי שאי אפשר להגדיר -[את ההוא, שההם, חושבים שנמצא למעלה, בשמים, זקן לבן וכן הלאה ] . הדבר נובע מהילדות כמו שכל פסיכולוג מתחיל יכול להעיד שכאשר אימא באה בביקורת על בנה שלדוגמה לכלך את הבגדים שלו בבוץ, היא למעשה שואלת אותו איך זה יכול להיות שאתה לא מבחין בין טוב לרע ? מאותו רגע, -הרי לילד אין תשובה לשאלה כלכך עמוקה,- אותו ילד מתחיל להתעניין בחוקי הפעולה ותגובה המכניים של הטבע ובהמשך ממשיך לחקור לעומק תהליכים כל זה מתוך מטרה למצוא איפה הגורם הראשון. לחפש, מי האשם ?
איינשטיין הגיע לתאוריית היחסות אחרי שהוא הסתכל על אדם שיורד במעלית וחשב איך עובר הזמן על אותו אדם ביחס למי שמחוץ למעלית , בהמשך הגיע ניסוי הסדק והפריך את התיאוריה שלו מאחר ומצא שיש התאבכות של האור והאור הוא בעצם גל ולכן לא ניתן להשתמש בגורם מהירות האור בתיאורית היחסות הפרטית ובהמשך גם בכללית. איינשטיין טעה בתאוריה שלו לא בגלל שהוא לא היה גאון, אלא בגלל שחיבר בין אדם לטכנולוגיה, שמאפשרת רק כיוון אחד שהטכנולוגיה מונחית לפיו .
כל יהודי תמים מבחין בין טוב לרע מטבעו והוא לא צריך מדע כדי להוכיח משהו למישהו ומבחינתו כל האפשרויות פתוחות מה שמאפשר לו חופש בחירה.
מכאן שהנטיה של אתאיסטים לעסוק במדע היא בדיוק אותה נטיה של חרדים לעסוק בתלמוד שגם אליו -דרך אגב- חדרו עובדות מדעיות של אותה תקופה .
אחרי שהבנו בפוסט הקודם על הפלג הירושלמי שהמגזר החרדי מעיד על עצמו כעל גרים, מכיוון שכל עיסוקו הוא בתלמוד ולא בתורה שבכתב שהיא נסתרת ממנו. נראה איך זה שגם הפלג האתאיסטי של המגזר החילוני ממצב את עצמו בקצה השני של הספקטרום של החברה הישראלית וגם הוא מעיד על עצמו כעל גרים.
גר הוא אדם מעם כלשהו שהסתפח לעם ישראל כדי לעזור לו,
הפרופיל הפסיכולוגי של האתאיסט הוא נטיה חזקה להאשמת האחר וכאשר לא מוצא את מי להאשים, מאשים את מי שאי אפשר להגדיר -[את ההוא, שההם, חושבים שנמצא למעלה, בשמים, זקן לבן וכן הלאה ] . הדבר נובע מהילדות כמו שכל פסיכולוג מתחיל יכול להעיד שכאשר אימא באה בביקורת על בנה שלדוגמה לכלך את הבגדים שלו בבוץ, היא למעשה שואלת אותו איך זה יכול להיות שאתה לא מבחין בין טוב לרע ? מאותו רגע, -הרי לילד אין תשובה לשאלה כלכך עמוקה,- אותו ילד מתחיל להתעניין בחוקי הפעולה ותגובה המכניים של הטבע ובהמשך ממשיך לחקור לעומק תהליכים כל זה מתוך מטרה למצוא איפה הגורם הראשון. לחפש, מי האשם ?
איינשטיין הגיע לתאוריית היחסות אחרי שהוא הסתכל על אדם שיורד במעלית וחשב איך עובר הזמן על אותו אדם ביחס למי שמחוץ למעלית , בהמשך הגיע ניסוי הסדק והפריך את התיאוריה שלו מאחר ומצא שיש התאבכות של האור והאור הוא בעצם גל ולכן לא ניתן להשתמש בגורם מהירות האור בתיאורית היחסות הפרטית ובהמשך גם בכללית. איינשטיין טעה בתאוריה שלו לא בגלל שהוא לא היה גאון, אלא בגלל שחיבר בין אדם לטכנולוגיה, שמאפשרת רק כיוון אחד שהטכנולוגיה מונחית לפיו .
כל יהודי תמים מבחין בין טוב לרע מטבעו והוא לא צריך מדע כדי להוכיח משהו למישהו ומבחינתו כל האפשרויות פתוחות מה שמאפשר לו חופש בחירה.
מכאן שהנטיה של אתאיסטים לעסוק במדע היא בדיוק אותה נטיה של חרדים לעסוק בתלמוד שגם אליו -דרך אגב- חדרו עובדות מדעיות של אותה תקופה .
