הפינה היומית!
אשמח אם כל אחת תשתף אותנו במקרה לא נעים שקרה לה עם אימה . ואיך היא יכולה להסתכל על זה עכשיו בצורה חיובית. אתחיל עם שלי : כשקמתי בבוקר החלטתי לשתף את אמא שלי בתגובה של 2 מן הילדים שהיו בסדנה שהעברתי לפני כמה ימים. ( הסדנה מועברת לילדים בגילאי גן עד כיתה ב' ) ילד מהגן בא ואמר : " את יודעת...התוכנית הייתה מאוד מעניינת, מאוד נהנתי! " ילדה אחרת מאותו גן באה אלי ואמרה : "היה קצת משעמם ...שאלתי אותה למה? כי כל הזמן ישבנו ..." אמא שלי ישר ששמעה ששאלתי אותה למה - ענתה לי - " לא שואלים ילד למה...שואלים אותו..." כאן עצרתי והראתי לה שמה שמעצבן אותי שהיא מתחילה בצורה שלילית! וד"א לא ביקשתי ביקורת. ביננו... מה זה בכלל משנה אם שאלתי אותה למה או לא... זה היה מאוד מעצבן, במיוחד שזה היה על הבוקר. ראיה חיובית : היא ניסתה לשפר את צורת הדיבור שלי , יכול להיות ולא הייתי צריכה לשאול למה... ותודה לצימעס ולכל שנה בסתיו על הרעיון לפינה! בזכותכן...
אשמח אם כל אחת תשתף אותנו במקרה לא נעים שקרה לה עם אימה . ואיך היא יכולה להסתכל על זה עכשיו בצורה חיובית. אתחיל עם שלי : כשקמתי בבוקר החלטתי לשתף את אמא שלי בתגובה של 2 מן הילדים שהיו בסדנה שהעברתי לפני כמה ימים. ( הסדנה מועברת לילדים בגילאי גן עד כיתה ב' ) ילד מהגן בא ואמר : " את יודעת...התוכנית הייתה מאוד מעניינת, מאוד נהנתי! " ילדה אחרת מאותו גן באה אלי ואמרה : "היה קצת משעמם ...שאלתי אותה למה? כי כל הזמן ישבנו ..." אמא שלי ישר ששמעה ששאלתי אותה למה - ענתה לי - " לא שואלים ילד למה...שואלים אותו..." כאן עצרתי והראתי לה שמה שמעצבן אותי שהיא מתחילה בצורה שלילית! וד"א לא ביקשתי ביקורת. ביננו... מה זה בכלל משנה אם שאלתי אותה למה או לא... זה היה מאוד מעצבן, במיוחד שזה היה על הבוקר. ראיה חיובית : היא ניסתה לשפר את צורת הדיבור שלי , יכול להיות ולא הייתי צריכה לשאול למה... ותודה לצימעס ולכל שנה בסתיו על הרעיון לפינה! בזכותכן...