החזרה מפריז

[נעמה מאמסטרדם]

חכי עד שהיא תתחיל עם דגי הזהב של השכנים

 

[נעמה מאמסטרדם]

אני קיבלתי פעם במתנה

שהנמ(ר) צד בבריכונת

של השכנים

 

[alma fa]

אז לפני שנתיים היה שלג בר קיימא בלובן כנפיים

כבר בסוף נובמבר!
ואיהו כעת?

אני לא יכולה להתלונן לחלוטין, גם כי בכל זאת לדלג על מרבד עלים פציחים מכפור וערמונים מאחרים בנשף לא דבר של מה בכך הוא, במיוחד שאמש פטרל מול חלוני חתול שמנמן ומנומר (לרגל חזרתך לאזור, כנראה).
אבל בחיאת, מצאתי את עצמי עומדת כמו מפגרת ומתווכחת 40 דקות (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1)
זה בהחלט היה הפריק שואו הכי טוב בעיר

עם מורתי הילדונת החמודה והרצינית בביה"ס לשפות חיות בהולנדית הדלה שלי כי מותר לדבר איתן רק בהולנדית. בספרים הכל כתוב בסכמות מאוד דלות ואי אפשר באמת לחזור איתם על החומר כמו שצריך כדי שישב טוב, ובשיעור יש סכמות ודוגמאות הרבה יותר נרחבים שהיא מביאה אבל אין זמן להעתיק יותר מאת חלקם או את קצה זנבם, הם מוצגים לפנינו לא בקצב מהיר אלא בקצב שרק מכונות צילום עשויות להפיק ממנו תועלת. ולפעמים בכלל הבחירה היא בין להקשיב ולקרוא את ההסברים באופן ראשוני , ואז אני בכלל נשארת רק עם החומר הצנום עד בלתי ניתן להפנמה מהספר.
אז היא אומרת שבאופן רשמי הספר עצמו מתאים ללמידה עצמית של השפה. נו, אז באופן רשמי. אני במקרה יודעת די טוב מה הערך של לימוד שפה באופן כזה, והוא לא רב לא לי לא לשייקה ולא למכונות צילום.
אז היא אומרת שזאת השיטה. יופי, אז השיטה מבחינת סדר הלימוד של החומר בנויה לתלפיות וגורמת לי להתפעם מכחמתה כי רבה, אבל האם הוגי השיטה התכוונו שלתלמידים לא יהיה צ'אנס להתאמן בבית עם חומר מורחב יותר משני ספרי לימוד של מאתיים עמודים שאמורים להספיק ללימוד שפה על בוריה?
'כולם מסתדרים, את צריכה לשחרר'. יופי, ומה עם שליש כיתה שנכשלה ברמה הקודמת? ומה עם חלק מאלה שלא נכשלו שעשו את הקורס בפעם השניה כי נכשלו בפעם שלפני זה?
זה מעיד על זה שהכל פיקס ורק אני עושה בעיות?
גררררררררררררר!
מרגיז ולא לעניין להעביר לימודי שפה שאני מאוהבת בה באוירה כזאת, ואני תקועה איתם כי האלטרנטיבות נראות לי עוד פחות. (רק בביה"ס לשפות חיות אך רצוצות טוחנים בתיאוריה די הצורך דקדוק כלבבי, אבל מי יכול לקלוט את זה כמו שצריך כשההסבר האמיתי של כמה עמודים ודוגמאות עובר מול העיניים כמו פרסומת סמויה, ומה שנשאר זה מלבנון צנום של חמישית דף בספר?)
-
עוד יותר מרגיז שאפילו אי אפשר להתרגז כמו שצריך כי אני מגיעה משם לביה"ס הרשמי שלי והופכת בן רגע לחתול סנטימנטלי השרוי באושר שמיימי

 

[alma fa]

*חכמתה

ואגב, כי זה לא ברור, הויכוח היה על זה שאני אמרתי שאני לגמרי ברצינות חושבת שמגיע לנו צ'אנס לקבל גישה לחומר הנרחב יותר שמוצג בשיעור ונלקח בטרם עת, והיא אומרת שאי אפשר, זו השיטה ואנחנו צריכים להבין בשיעור ולהסתדר בבית עם הספר.
מרגיז, וגם מרגיז ומפדח להיות הישראלית החצופה היחידה שבא לה לתפוס את העניינים בידיים בעוד לכל כך הרבה אחרים מסביב יש אותה בעיה והם מקבלים הכל בנחמדות ובשקט (וחלקם הלא מבוטל גם נכשלים באותם נחמדות ושקט).
אייקון של חתול נרגז

 

[een ogenblik]

האלטרנטיבות נראות לך פחות

אבל האמת שלי היא שפעמיים נכשלתי בקורסים של המכון לשפות חיות, וכשהתחלתי בקורס של CVO פשוט התקדמתי מקורס לקורס. גם אני מעדיפה ללמוד דקדוק על פני "פשוט תדברי וכבר תלמדי", אבל כל לימוד רישמי מכיל לימודי דקדוק בהכרח, כך שגם אם CVO שם פחות דגש על לימודי דקדוק, עדין הם מלמדים דקדוק. ההבדל העיקרי אינו בשיטות הלימוד, לדעתי, אלא בכך שבמעון לשפות חיות רוב המורות הן צעירות שרק התחילו ללמד ופועלות על פי השיטה מבלי לפקפק אחריה, בעוד ב-CVO רוב המורים מלמדים שנים ואין להם בעיה לכופף את השיטה כדי שתתאים לכיתה מולם.

 

[alma fa]

אממ, מיאו, אבל

העניין הוא שהמערכת שלי בקונסרבטוריום מסודרת בהתאמה דקה לימים והשעות של הקורסים במכון לחיות, חלק לא מבוטל מהלחץ הוא שאני מתפדחת להכשל ולא להגיע לרמה טובה בגלל שהם היו כל כך בסדר והלכו לקראתי מעל ומעבר בעניין הזה, ואז מה אני אגיד, שנשארתי וחזרתי על רמות?
בינתיים אני רצה כל עוד כוחי בי אחרי הרכבת, אם וכאשר אגיע למצב שאכן אצטרך להשאר רמה מבחינתם, אבדוק ברצינות את האלטרנטיבות

(ראית איך לא קילקלתי לך היום את השמיים התכולים?

 

[יעלי9]

מציעה פתרונות שאולי כבר חשבת עליהם

1. גוגל - חברו הטוב של התלמיד, אולי מישהו אחר, בארץ אחרת אפילו, נתקל בבעיה דומה והעלה לרשת דפי תרגול שמתאימים לתוכנית הלימודים שלך?
2. לדבר עם ראש המחלקה, או מישהו בכיר בביה"ס ולבקש עוד תמיכה. שהוא יבקש מהמורה שתחלק לכם לפחות חלק מהחומר שהיא מכינה לשיעור. מה לעשות שהספר לא באמת מספיק. אם את אומרת שלא מספיק לך, הרי שמבחינה לוגית אי אפשר לטעון שכן מספיק.
3. הכי קשה - לארגן עוד שניים שלושה תלמידים - שכל אחד יעתיק מה שהוא יכול במהלך השיעור ואח"כ תאחדו את החומר. כך לפחות יהיה לך פי שלוש דוגמאות ממה שיש לך עכשיו.

 

[alma fa]

תודה!

האמת שאני לא רואה את עצמי מוציאה עוד אנרגיה ועוד כדי לשנות סדרי עולם ועוד פלמיים, חוץ מאשר יום שלישי אני בד"כ פוצחת בריצה לכיוון הקונסרבטוריום מיד עם השמע גונג הצהריים, וקשה לי לראות את עצמי מתארגנת עם עוד תלמידים

זה משאיר פחות או יותר בעיקר לחרוש בעזרת השלמות חיצוניות (למשל, לפני תחילת הקורס הזה חלבתי מאחת המורות של הקורס הקודם המלצה לספר דקדוק עם חוברת תרגול נלווה וזה אכן עוזר, אבל כמובן שרק פה ושם.. וחוץ מזה אפשר להגיש למורות תרגילים לבדיקה כאוות נפשי, אז את זה אני דווקא מנצלת

. אמנם הם תמיד חוזרים אלי מלאים בסימנים אדומים, אני תוהה האם הסימנים האלו יתחילו להתמעט אי פעם..
נקוה לטוב

 

[shemesh7079]

איזה יפיופים

החתולים וגם כאוס (מה שרואים ממנה

)
גם הקטנה שלי בענייני צילום, דווקא לפעמים יש לה יציאות/יצירות מוצלחות

 

[MayFebruar]

תתחדשי על המצלמה החדשה!

תמיד כייף לראות את התמונות של כאוס. אני אוהבת תמונות שצולמו ע"י ילדים, זה כ"כ מעניין

תודה על השיתוף!