האם ייתכן "תפקוד גבוהה הפוך"?

[עדו בן צבי]

הסביבה של הגן, לפחות במסיבה, לא נגישה לו.

כמו שילד שמשתמש בכיסא גלגלים לא יכול לעלות במדרגות, יש סביבות שאינן נגישות לחלק מהאוטיסטים.

 

[dina199]

אבל אין איבחון.

רק אמרו 'יש משהו'

 

[הגשמתי חלום]

אבל זו בידיוק השאלה שלי

(בנוסף לצורך עז להתחלק באכזבה שהיתה לי) האם התנהגות הילד היתה מדאיגה והוא באמת הראה סימנים לכיוון אוטיסטי, או שזו היתה תגובה בריאה לרעש והמולה?

 

[עדו בן צבי]

תלוי. עד כמה הילד היה שונה מהאחרים? עד כמה

הוא סבל? האם התגובה שלו נראתה מאוד אופיינית ללקות מסוימת? אם כן לאיזו? אולי רק ויסות חושי רע? אולי גם התנהגות שאי אפשר להסביר על ידי ויסות חושי רע? אולי לא רק ויסות חושי רע וגם לא ממש נראה כמו אוטיזם? את היית שם וראית אותו. לא אנחנו.

 

[dina199]

מאחר ואי אפשר לקבוע לפי סימן אחד

אפשר לפרש לכל כיוון. ואם יש הרבה סימנים אפשר לנסות לפי מספר ה'לפעמים'. מה שלנ"ט יש 'לפעמים' או מה שיש לכמה נ"טים ב'בודדת' - אצל א"ס קורה הרבה. ואם אצל נ"ט יש התנהגות רגילה (כמו שמתנהגים הרוב) - אצל א"ס זו ההתנהגות שיכולה להופיע 'לפעמים'. לכן אם את מתארת התנהגות של הילד צריך לשים לב כמה פעמים מופיעות המילים 'לפעמים' ו'אבל'. אם זה מופיע הרבה - זו סיבה לגשת לאיבחון ולדרוש תוצאה יותר מ'יש משהו'. בינתיים אולי כדאי למלא את השאלון של טוני אטווד. אמנם הילד עוד לא בבית ספר, אבל אפשר לנסות.