דרגות תפקוד
ראיתי את השירשור בנושא הזה ואני חייבת להבהיר נקודה חשובה:
אין שום קשר בין דרגות תפקוד לאינטיליגנציה, כי לא מדובר בהחלטות שנוגעות ללימודים אלא בהחלטות שנוגעות לכל תחומי החיים.
אין שום דרך לקבוע רמות תפקוד "אנושיות" לפני גיל 7, כי רק בגיל הזה מתחילה להתפתח זהות חברתית.
"רמת תפקוד" חברתית מבטאת את נקודת המבט החברתית של המאבחנים, כלומר - את השקפת עולמם הגזענית. בעיני ה"מומחים" (שהדו"ח כמובן מסתיר את זהותם) כל האוטיסטים הם אזרחים סוג ב', שאין להם זכות דיבור וזכות להחליט על חייהם וגורלם. ההפרדה לדרגות נוספות יכולה להוריד את הסיווג עד למצב של אנשים שאין להם בכלל זכות לחיות, ולכן המדינה, או הקהילה, יכולה להחליט מה לעשות איתם, ומכאן שלילת זכויותיהם של ההורים להתערב בקבלת ההחלטות.
אני חוזרת וטוענת שוב ושוב: זה לא עניין של תקציב אלא של מדיניות. האם אתם מאמינים שיש בני אדם שווים יותר ופחות, או שכל אדם הוא עולם ומלואו?
האם המדינה שלנו צריכה להיות "אור לגויים" ולהראות איך אפשר לשמור על עקרונות היהדות גם בתנאים הכי קשים - או שנוותר על זהותנו ונוכיח לעולם שאנחנו יכולים להיות הכי גרועים?
ראיתי את השירשור בנושא הזה ואני חייבת להבהיר נקודה חשובה:
אין שום קשר בין דרגות תפקוד לאינטיליגנציה, כי לא מדובר בהחלטות שנוגעות ללימודים אלא בהחלטות שנוגעות לכל תחומי החיים.
אין שום דרך לקבוע רמות תפקוד "אנושיות" לפני גיל 7, כי רק בגיל הזה מתחילה להתפתח זהות חברתית.
"רמת תפקוד" חברתית מבטאת את נקודת המבט החברתית של המאבחנים, כלומר - את השקפת עולמם הגזענית. בעיני ה"מומחים" (שהדו"ח כמובן מסתיר את זהותם) כל האוטיסטים הם אזרחים סוג ב', שאין להם זכות דיבור וזכות להחליט על חייהם וגורלם. ההפרדה לדרגות נוספות יכולה להוריד את הסיווג עד למצב של אנשים שאין להם בכלל זכות לחיות, ולכן המדינה, או הקהילה, יכולה להחליט מה לעשות איתם, ומכאן שלילת זכויותיהם של ההורים להתערב בקבלת ההחלטות.
אני חוזרת וטוענת שוב ושוב: זה לא עניין של תקציב אלא של מדיניות. האם אתם מאמינים שיש בני אדם שווים יותר ופחות, או שכל אדם הוא עולם ומלואו?
האם המדינה שלנו צריכה להיות "אור לגויים" ולהראות איך אפשר לשמור על עקרונות היהדות גם בתנאים הכי קשים - או שנוותר על זהותנו ונוכיח לעולם שאנחנו יכולים להיות הכי גרועים?