גרא שלום

[במבה 10]

גרא שלום../images/Emo53.gif

בתי בת 4 והמעבר שלה בין מצב רוח שמח לעצוב/דיכאוני הוא מהיר מאוד.בשניות היא יכולה לעבור משמחה לבכי. אינני יודעת כיצד להגמיש את המעבר וכיצד לעזור לה.שמתי לב כי לאחרונה היא הפכה להיות כעוסה יותר ,אינני יכולה להצביע על אירוע מסויים משיגרת חיינו שיכול היה להשפיע עליה. מבחינת הבית וחיי המשפחה הכל שגרתי.גם בגן לא חלו שינויים בסדרי היום יום. כאשר אני שואלת אותה מדוע היא כועסת ועל מה?ואם ניתן לעזור לה היא איננה משתפת פעולה.

 

[גרא.]

קשה להעריך מהי המצוקה שבתך..

משדרת לכם בהתנהגותה ההפכפכנית.עשויות להיות סבות,או הסברים אחדים למעברים החדים שלה במצבי הרוח,ויתכן שלשם כך,כדי לשוחח עם פסיכולוג,על כל מה שאי אפשר לכתוב בכמה מילים לפורום,ומעבר לכך,יש מקום לאבחון רגשי בעיקר של הילדה,אצל פסיכולוג המוסמך לכך.פרט לכך,ציינת כי אינך יכולה להצביע על אירוע מסויים משגרת חייכם,מבחינת הבית והמשפחה,שהיה יכול להסביר מה קורה לה,אבל לא התייחסת כלל לגן? האם לא יתכן שמשהוא קרה,או קורה בגן,שגרם למצבי הרוח הללו?כדאי מאד לבדוק.כדאי גם לשים לב אם יש שינויים נוספים בהתנהגותה,המבטאים רגרסיה רגשית,שינוי להתנהגות ילדותית יותר,חזרה לדפוסים שכבר נעלמו כמו מציצת אצבע,הרטבה,שינוי בטון הדיבור, ביטויים של צורך מוגזם בתשומת לב,ועוד.אלה גם אלה,הם איתותים אפשריים לכך שהילדה במצוקה כלשהיא,ואז וודאי שהתערבות מקצועית,יכולה לאתר את הבעיות ולהמליץ על טיפול מתאים.מכאן ברור כי אפשר לעזור לילדה,אבל לפני כל עזרה יש צורך לדעת מה מטריד אותה,מהי המצוקה בה היא נמצאת,וזו כאמור עבודה של איש מקצוע.הנסיונות שלך לחקור,לשאול אותה מדוע היא כועסת,אינם צולחים אולי גם משום שהיא עצמה אינה יכולה להסביר מהי מצוקתה,ויש בעצם הסירוב שלה לענות,גם אלמנט של הבעת כוח מסויימת עלייך (נטייה שמופיעה בגילים אלה,גיל העצמאות השנייה).עם זה,כדאי לל לנסות לדובב אותה באמצעות סיפורים ושירים (ביביליוטראפיה),הנוגעים במצבים דומים.וכפי שהמלצתי לאחרים,נסי לחפש חומר מתאים בספריו של אדיר כהן,העוסקים בנושא.במיוחד,באנתלוגיה "להפליג עם כוכב" (2 חלקים).