יעל,התשובה לשאלתך אינה קצרה,ולכן
אנסה לתמצת בהסתמך על דבריו של אדיר כהן בספרו "להפליג עם כוכב".לדבריו שפת השיר,היא שפת הלב.שירה של שלומית כהן,נותן מפתח קסמים פיוטי להבין את התהליך של טיפול,סיוע והדרכה באמצעות יצירות ספרות. ילד עם שמש בלב ליד שלולית המים פגש ילדה עצובה עם גשם בעיניים. כשלחשו השניים זה לזו סוד זרחה לה בשמיים קשת כזאת! (לפעמים בגשם לפעמים בלב,כתר ירושלים). ...היצירות הספרותיות,הן צבעי הקשת המרגיעה והמעודדת.הן מקומות הפגישה של הילד עם נפשו,עם בעיותיו ועם חלומותיו.הן המספקות מגוון עצום של מפגשים משולשים של ילד-הורה-יצירה.עיסוק כזה נקרא ביבליותרפיה.שהיא כלי חינוכי טיפולי חשוב שכולם משתמשים בו יום יום גם בלי שמודעים לכך,דרך הקריאה והספור לילד,בשיחה עימו על ספר שקרא או על חוויותיו מסרט או מהצגה וכו´. הביבליוטראפיה,פירושה עזרה,סיוע נפשי באמצעות ספרות.זהו אמצעי טיפולי שמטרתו להביא להבנה עצמית,להתפתחות תקינה ולגדילה אישית. ההקשבה לספור,והשיחה עליו עם ההורה (וכמובן גם עם מטפל),עוזרת לילד להיות יותר מודע לעצמו,להיות מודע גם לכך שלאחרים יש בעיות דומות.מאפשר לו התמודד במסגרת דמיונית מוגנת,מאפשר לו להבחין בערכים הכרוכים בהתנסויות שונות.ההקשבה לסיפור,מאפשרת לילד מעין פסק זמן מעיסוק המתמיד עם בעיותיו,תורמת ליכולת של הילד להבין ילדים אחרים,על ידי מתן תובנות חברתיות,טיפוח האמפטיה עם הזולת שבירת סטראוטיפים ומיתון עמדות גזעניות. לפחות 4 שלבים מתרחשים בתהליך האינטראקציה הדינאמי בין הילד כשהוא מקשיב לספור:הזדהות עם גיבור הספור,העוזרת לו להבין טוב יותר את עצמו.ולהחלץ מהבעיות ממש כשם שגבור הספר עשה. השלכה-כשהילד נכנס לעורה של הדמות שהוא מזדהה עימה,הוא נוטה להשליך מעצמו עליה,ולהשליך ממנה עליו. קתרזיס-תהליך שחרור מתח מתרחש כיוון שהילד מעביר את הקונפליקטים שלו לגבור הספור,חושף יצרים מודחקים ומשליך את תוקפנותו על הגבור. תובנה-עקב שחרור המתח עשוי הילד חקבח תמונה חדשה של בעייתו,רואה את עצמו ומשיג מודעות עצמית למניעיו ולצרכיו.עשוי לפתח תפיסה ריאלית של יכולתו וערכו העצמי.על ידי זיהוי בעיות הדמות עם בעיותיו שלו,בוחן את דרך הפעולה שתאפשר לו להגיע לכלל פתרון.הכל כמובן בתיווך ותמיכת ההורה או המטפל. היתרון בטיפול בביליוטראפיה,הוא בכך שכל הורה כמעט יכול להשתמש בו,בטיפול בסיטואציות יומיומיות של גידול ילדו,דרך טיפול בשאלת מודעותו של ילדם לעצמו (כמו דימוי עצמי,פחדים,קינאה),דרךבחינה של חריגויות (מומים,סטיגמות המשך בטראומות אישיות ומשפחתיות (מחלה,גירושין מוות במשפחה) וכלה במכלול של נושאים כמו : חינוך לנקיון,הבכי כפורקן וכהבעה אישית,זהירות מפני זרים בעיות משמעת ורכוז,קשיי למידה ועוד. יעל,כפי ששמת לב ,הטיפול בביליוטרפיה מוצע לכן רק להורים במקרים דומים לאלה שציינתי,וכלל לא מוזכר במיליון בעיות אחרות שפונים שונים מביאים כאן לפורום.יש כמובן שיטות טיפול נוספות,אבל יש המון מקרים בהם אין צורך בטיפול מקצועי,שהוא גם מאד יקר,אלא מרבית ההורים יכולים,למעשה אפילו חשוב שיטפלו בעצמם בילדיהם.להם מתאימה ביותר הגישה הזו.ולגבי האמונה בגישה, חבל"ז,היא עובדת,מאד נפוצה..ועוזרת להמון ילדים. היל מ
