בתי ספר במודיעין
שלום לכולם, שמי יואל, חדש בפורום ואבא של אביתר (8.5) ושאול (5). אביתר אובחן באופן רשמי כאספרגר בתפקוד גבוה בקיץ האחרון. הוא ילד מתוק, שמח וחברותי אבל תמיד התקשה לקרוא סיטואציות חברתיות וליצור קשרים חברתיים מתמשכים. לאביתר גם רגישות סנסורית ובעבר היה קושי להתמודד עם מצבים בלתי צפויים אך בהדרגה חל שיפור משמעותי בתחומים האלה. אנחנו חוזרים לארץ בקיץ הקרוב לאחר תקופה של 3 שנות שהיה בארה"ב ובכוונתנו להתמקם במודיעין שבה גרים הורי ואליה עובר אחי ומשפחתו. כאן בארה"ב אביתר לומד בבי"ס יהודי פרטי וקטן (15 תלמידים בכיתה, 85 בכל בית הספר) והוא מתפקד היטב מבחינה אקדמית אך אין לו חברים והוא ממעט לשחק בהפסקות עם ילדים אחרים. קל לו הרבה יותר בפעילויות מובנות (לימודים, משחק מאורגן) ולרוב הוא ישתתף בשמחה ויקח חלק פעיל בהרחשות, אולם הוא 'הולך לאיבוד' במרבית ההפסקות ובזמני מעבר בפעילויות אחרות שאינן מובנות. אנחנו מנסים לאסוף מידע לגבי המסגרות הקיימות במודיעין וכבר למדנו על השילוב האישי/יחידני ועל כיתות התקשורת (למשל בעידנים). אנחנו מרגישים שאי אפשר להסתמך על הסייעות כגוף התמיכה המרכזי משום שהן ברובן לא מקצועיות, מתחלפות ועובדות עבור שכר זעום כך שקשה לאתר ולגייס סייעות איכותיות ולכן אנחנו מחפשים מידע על בתי ספר שנושא השילוב, קבלת השונה והתמיכה בילדים עם בעיות הוא חלק אמיתי מהמהות שלהם ולא מס שפתיים או טקסט יפה באתר ביה"ס. שלחתי מספר מסרים אישיים לחברים בפורום (וגם פרסמתי פוסט בפורום מודיעין), אבל אשמח לקבל כל מידע שייסיע בקבלת החלטה. אנחנו גמישים מבחינת מגורים וננסה לבחור קודם את בית הספר ולפיו את איזור מגורים. תודה, יואל.
שלום לכולם, שמי יואל, חדש בפורום ואבא של אביתר (8.5) ושאול (5). אביתר אובחן באופן רשמי כאספרגר בתפקוד גבוה בקיץ האחרון. הוא ילד מתוק, שמח וחברותי אבל תמיד התקשה לקרוא סיטואציות חברתיות וליצור קשרים חברתיים מתמשכים. לאביתר גם רגישות סנסורית ובעבר היה קושי להתמודד עם מצבים בלתי צפויים אך בהדרגה חל שיפור משמעותי בתחומים האלה. אנחנו חוזרים לארץ בקיץ הקרוב לאחר תקופה של 3 שנות שהיה בארה"ב ובכוונתנו להתמקם במודיעין שבה גרים הורי ואליה עובר אחי ומשפחתו. כאן בארה"ב אביתר לומד בבי"ס יהודי פרטי וקטן (15 תלמידים בכיתה, 85 בכל בית הספר) והוא מתפקד היטב מבחינה אקדמית אך אין לו חברים והוא ממעט לשחק בהפסקות עם ילדים אחרים. קל לו הרבה יותר בפעילויות מובנות (לימודים, משחק מאורגן) ולרוב הוא ישתתף בשמחה ויקח חלק פעיל בהרחשות, אולם הוא 'הולך לאיבוד' במרבית ההפסקות ובזמני מעבר בפעילויות אחרות שאינן מובנות. אנחנו מנסים לאסוף מידע לגבי המסגרות הקיימות במודיעין וכבר למדנו על השילוב האישי/יחידני ועל כיתות התקשורת (למשל בעידנים). אנחנו מרגישים שאי אפשר להסתמך על הסייעות כגוף התמיכה המרכזי משום שהן ברובן לא מקצועיות, מתחלפות ועובדות עבור שכר זעום כך שקשה לאתר ולגייס סייעות איכותיות ולכן אנחנו מחפשים מידע על בתי ספר שנושא השילוב, קבלת השונה והתמיכה בילדים עם בעיות הוא חלק אמיתי מהמהות שלהם ולא מס שפתיים או טקסט יפה באתר ביה"ס. שלחתי מספר מסרים אישיים לחברים בפורום (וגם פרסמתי פוסט בפורום מודיעין), אבל אשמח לקבל כל מידע שייסיע בקבלת החלטה. אנחנו גמישים מבחינת מגורים וננסה לבחור קודם את בית הספר ולפיו את איזור מגורים. תודה, יואל.