m i t a l y
New member
אתם כתלמידים
במשרד החינוך אוהבים בשנים האחרונות להדגיש את הצורך בהפיכת השיעורים בבתי הספר למעניינים, מהנים ובעיקר רלוונטיים יותר למציאות היומיומית של התלמידים. גם חשיבות הביטחון העצמי של התלמידים ביכולותיהם זוכה להתייחסות בדיונים הפנימיים שעורך המשרד ובמפגשים של אנשיו עם המורים המקצועיים. אין ויכוח שאלו עקרונות חשובים, אבל האם הם גם מבטיחים הצלחה בלימודים? מחקר אמריקאי חדש, המתבסס על ממצאי מבחן "Timss" הבינלאומי במתמטיקה, קובע ש"בהשוואה בין מדינות, קיים קשר הפוך בין הישגי התלמידים לבין ביטחון עצמי, הנאה מהלימודים והרלוונטיות של החומר הנלמד לחיי היומיום". איזה תלמידים הייתם? טובים? היה קשה? ואיך הגיבו לכך הוריכם?
במשרד החינוך אוהבים בשנים האחרונות להדגיש את הצורך בהפיכת השיעורים בבתי הספר למעניינים, מהנים ובעיקר רלוונטיים יותר למציאות היומיומית של התלמידים. גם חשיבות הביטחון העצמי של התלמידים ביכולותיהם זוכה להתייחסות בדיונים הפנימיים שעורך המשרד ובמפגשים של אנשיו עם המורים המקצועיים. אין ויכוח שאלו עקרונות חשובים, אבל האם הם גם מבטיחים הצלחה בלימודים? מחקר אמריקאי חדש, המתבסס על ממצאי מבחן "Timss" הבינלאומי במתמטיקה, קובע ש"בהשוואה בין מדינות, קיים קשר הפוך בין הישגי התלמידים לבין ביטחון עצמי, הנאה מהלימודים והרלוונטיות של החומר הנלמד לחיי היומיום". איזה תלמידים הייתם? טובים? היה קשה? ואיך הגיבו לכך הוריכם?