אז עכשיו...

[אמא מומין]

אז עכשיו...

אני בטוחה שאי אפשר חהגיד שסיימנו את כל הדיונים בנושאים רבים, ובעיקר בנושאי חווי"ה. אז בוא נמשיך את זה כאן. כפי שאמרתי אני מאוד מתנגדת לכל הוויתור שמורגש סביב השכבות של הקטנים. אני לא חושבת שרק בוגרים צריכים להדריך אותם, ובכלל, מה תפאום קרה? אם אנחנו לא מסוגלים להתמודד איתם, אז למה אנחנו בכלל עושים להם מחנה, והתשובה היא שאנחנו בהחלט יכולים להתמודד איתם. בכל שכבה יש את הבעיות שלה , בייחוד במחנה, ובכל זאת אנחנו מדריכים את כולם. כל העניין הוא שנוער ידריך נוער, ושיוכל להיות קשר בין החניך והמדריך, כך שהחניך יוכל לדעת שבמחנה הוא יוכל למצוא את המדריך שלו שכבר פיתח איתו קשר מיוחד לאורך כל השנה. אני חושבת שהייחוד במחנה זה לא למצוא לחניכים הורים תחליפיים אלא את דמות המדריך, שכוללת בערך הכל- אמא, אבא, אח, חבר, וגם פשוט מדריך, וזה מהשאנחנו שואפים לעשות. מה אתם חושבים? גם על דברים אחרים שעלו...

 

[עומרי סטרק]

אז הפיתרון הוא לעבור לגבעת חביבה

שם יש הרבה יותר מקום! אבל האוכל לא טוב בעיני כולם, והחניכים כבר אמרו שהם לא אוהבים אותו. (הם לא יודעים שהם השתפרו) חדרים גדולים מדי, 9 ילדים בחדר על מקלחת אחת ושרותים אחד זה יותר מידי!!! המגרש לא בטיחותי בכלל: הטריבונה שבורה בחציה, ויש עוד כמה מפגעים שאני יציין בפני שרון ורינת. מה אתם חושבים על גבעת חביבה? עומרי

 

[שכבגניק בנשמה]

את טועה!

אף אחד לא מוותר פה על השכבה של הקטנים! זה ממש לא נכון לומר את זה! כבר ראינו שנה שעברה, וגם בשנים קודמות, שבקיץ ההתמודדות עם החניכים הקטנים שונה. ועוד איך שאנחנו מסוגלים להתמודד איתם! אבל מי שמסוגלך להתמודד איתם הכי טוב זה מדריכי נוער תל"ם היותר בוגרים. אין בזה שום דבר רע! מדובר פה על חברה צעירים אחרי ולפני צבא, עם רוח צעירה בדיוק כמו שלנו (של השכב"ג)... אז נכון שאנחנו פועלים על העיקרון של נוער מדריך נוער, ואנחנו פועלים על פיו ב- 99.99999999% מהפעילויות. אבל, לפעמים יש דברים שפשוט לא עובדים. ואין מה לעשות- צריכים להיות מקצועיים. מה עדיף? מחנה שיפול או מחנה שיצליח. לי נראה שהאפשרות השניה עדיפה יותר.

 

[ר י נ ת צ פ נ י ה]

למה לא להגיע לפשרה?

טוב נקודת המוצא של תנועת נוער זה שנוער מדריך נוער, לא יתכן ששנה שלמה מדריכים הדריכו חניכים ועכשיו במחנה קיץ הם לא ידריכו אותם. אני מסכימה שהמדריכים עומדים בקשיים רבים כאשר מדובר בהדרכה אינטנסיבית של ילדים קטנים- צריך להיות איתם כל הזמן והרבה יותר קשה לחשוב בראש של ילד בכיתה ג-ד מאשר בראש של ילד בכיתה ז. אין זה עדיין מבטל את החשיבות של החיבור בין המדריכים לחניכים הצעירים. לדעתי הפתרון האידיאלי הוא מדריך צעיר עם מדריך בוגר על קבוצה, כך אנו נותנים מענה לכל הרצונות שלנו. יום טוב נתראה בהכנה לחווי"ה שם יעלו נושאים רבים למחשבה. נ.ב. לא קיבלנו עדיין מכולם את הטפסים להדרכה - השיחות לגבי ההדרכה ,מי רוצים להדריך וכל זה צריכות להבנות על גבי הטפסים הללו אז תנו אותם לרכזים או פקססו אלינו. יום טוב רינת

 

[אמא מומין]

אני בעד..

אני יודעת שלי עזר מאוד שרועי היה חלק מהצוות שלנו, פשוט מהעובדה הפשוטה שכן צריך שיהיה מישהו עם נסיון. אבל מצד שני, גם לבוגרים האלו לא היה את אותו הנסיון אם הם לא היו עושים את זה בעצמם כשהם היו מדריכים צעירים...

 

[ליאור דורון]

קיבלתם את הטופס שלי? (שלחתי בפקס)

 

[ליאור דורון]

לא הייתי בכנס אבל לפי מה שהבנתי

אז אני חושב שזה ממש לא טוב לתת רק לבוגארים לעשות את העבודה, לכל שכבה יש את הבעיות שלה, אבל אנחנו יכולים להסתדר איתם. למה שלא פשוט נוותר על חווי"ה? או שנעשה שהכל יודרך ע"י בוגרים, הרי הם יעשו את זה "הכי טוב" או שבכלל נשאיר את החניכים בבית עם ההורים שלהם? אנחנו לא מחפשים בית במקום אחר, אנחנו מחפשים משהו שונה, שחלק ממנו זה ההדרכה של צעירים.

 

[רינסי]

דעתי:

טוב אז ככה: אני מבינה את הוויכוח אבל הדגש לא צריך להיות על מי ידריך בסוף את החניכים הקטנים (כי אנחנו יודעים שכולנו מסוגלים-גם בוגרים וגם שכב"ג), אלא איך מחלקים את המחנה נכון בכדי שלא יהיה צפוף מידי וכו'.... השאלה שאתם שואלים היא רק חלק קטן בתוך עניין גדול (לא שהוא לא חשוב). פשוט צריך לדבר על חלוקת המחנה ואז לראות אם בכלל יהיה צורך בדיון הזה..... דרך אגב- סביר להניח שיהיו אנשים מהשכב"ג שיוכלו רק להדריך לשבוע או שירצו רק להדריך לשבוע... אז תמיד אפשר לעשות צוותים מעורבים.... רינה. נ.ב- מי זה "שכבגניק בנשמה"???!?!?!

 

[ענת מנילביץ]

דעתי

לדעתי צוות המדריכים של הקטנים צריך להיות מורכב משכב"גניקים שרוצים להדריך קטנים (יש כאלה) ובוגרים ולא חייב שמדריך שהדריך קבוצה מסויימת במשך השנה ידריך אותם גם בחוויה לדעתי חניך צריך "לחוות" הרבה מדריכים שונים ולא את אותם מדריכים שהוא כבר מכיר, שכל חניך יראה כבר מגיל צעיר את הסוגים הרבים של המדריכים שיש בנוער תל"ם. ענת

 

[ariman]

דעתי

למי שלא מכיר את ההצעה שהוצעה בישיבת מזכירות לפני זמן מה, אני אומר בקצרה מה היא- 6-13\7- הכנה לצוות מדריכי ז' ח' ט', הדרכה לשכבות ג' ד' ה'. 13-26\7- הדרכה לצוותי ז' ח' ט' 13-17\7- הכנה\ מנוחה לצוות ו' 17-2\7- הדרכה לשכבת ו' מה זה יתן? מדריכי ג'ד'ה' יוכלו להמשיך ולהדריך את שכבת ו', ובכך להיות חלק מדברים כמו מלחמת צבעים והטקס סיום. כמו כן, אנשים יוכלו לבחור להדריך רק את ג'ד'ה' או רק את ו'. עכשיו, יונתן העלה את הנקודה הנכונה שאי אפשר לצפות מצוות מדריכים לארגן את חווי"ה בשביל שני עדות. לכן, הצעתי היא שניתן למדריכים הבוגרים את האחריות על דברים כמו מעמדים וערבי תרבות, שיכולים בחלקם להיות בשביל שני שכבות הגיל, והמדריכים יהיו אחראים רק על החלק החינוכי, כלומר הפעולות. תהיה צוות מעורב של בדריכים בוגרים וצעירים אצל ג'ד'ה', והבוגרים יעזבו אם לא צריך אותם בשביל עדת ו'. אם זה לא מספיק, המדריכים הבוגרים יכולים גם להכין את הפעולות, אך ההדרכה הפרונטלית חייבת לכלול גם מד"צים.

 

[מזל שאני לא מקיבוץ]

אני מסכימה!- הגר