אקרוסטיכון
New member
אוי או הוי?
על פי שלושה נמדד אדם, ק``ג, מטרים וסנטימטרים ורק סנטימטרים (ויש שאומרים שזהאחרון צריך להיות בסמ``ר בכלל, אני מסכים, אבל זה יותר שולי הכובע של מה שאני מנסה להגיד מהקטע הבולט למעלה). נאמר ואתם הייתם אדם... ונאמר שניה שלא. שמים לב איך זה לא שינה דבר? זה מכעיס אותי לפעמים. אני חושב על זה, ואני לא לגמרי מרוצה. יש לי כיברת דרך ללמוד למבחן בתנ``ך המדדה לעברי בצעדי יום-יום, אשר אני כול לילה בחדשות השעה חצות, וזהו מסלול מפתול ולא נעים. מסלול מפחיד, אפילו ואלך עם דר. חגי אירע רע. תנ``ך הוא לא מקצוע רצוי. אני לא מבין למה מכריחים אותנו ללמוד אותו, למען האמת. הרי, נגיד ויוצאים מנקודת הנחה, שתנ``L הוא חשוב ומאחד את העם שלנו ומגדיר אותו וזאת אפילו בלי המשמעות הדתית שלו ויאדה. אוקיי, נגיד. אז הוא למעשה משהו חשוב, נגיד. אבל עכשיו אפשר להתקיל. למה אזרחות זו רק יחידה אחת? למה בעצם, אדם שהולך להשיג תעודת השכלה, צריך שיכפו עליו את שיטות ההצבעה או דיני שור נוגח ותם? אלא מעין ערכים מוספים שהחליטו במשרד החינוך שאם אנחנו כבר לומדים, אז למרות שאין ממש קשר בין זה לבין להיות וטרינר לדוגמה, או מהנדס או ווטאוור, הם מאמינים שאם כבר יש להם שליטה על כזו כמות של תלמידים ולמשך כזה פרק זמן, אפשר כבר לדחוף להם עוד משהו לכיס. אז למה לעצור כאן? הרי אם תנ``ך הוא חיוני, ואזרחות, וחינוף גופני. למה לא להוסיף גם בגרות באכילה נכונה, אלי גם בחינוך מיני. אלא שני דברים חשובים למדי. ולמה למעשה לא להוסיף בגרות בציחצוח שיניים ובהחייאה, הרי תחשבו כמהחיים אפשר יהיה להציל, ושיניים כמובן. וניקיון? ולבוש נכון (עם אפשרות לבחירה בין יחידת ``התאמת צבעים`` ליחידת ``חגורה - לאיזו מאורע?``, שכמובן, היסטוריית החולצות והסנדלים התנכיות יהיו יחידות חובה). אני חושב שהרעיון מובן. ונגיד שלמרות הכול רוצים לכפות תרבות וערכים ולמעשה לשטוף לנו את הראש כחלק מהעיסקה של השכלה, אז שני דברים צריכים להעשות. אחד, להתייחס למקצועות חובה האלו כמקצוע כזה שולי, כמו הבגרות חובה בחנ``ג לדוגמה. והדבר השני, גם הוא עקרוניף לאפשר יותר בחירה. הרי, ספרות, אכן סלע מחצבתי, אבל לו הייתה לי בחירה, וזה מה שאני מעודד כאן, אז הייתי בוחר מוזיקה. אז נכון, יש גם במוזיקה יש זבל שירדים לי את הציפורניים, אבל זה עדיף. אומרים אומנות זה חשוב, אז מי הם שיגידו שמכול האומניות ספרות היא הכי חשובה? אם כבר ההפיך, היא הכי פחות מופשטת, יותר מדי כמו כול דבר אחר. אבל זה ביזבוז זמן. הרי זה אומנם עצוב, אבל לו היה יכול, משרד החינוך היה מפעיל שיעורי התאמת בגדים (``זה יעודד תיירות``) וגם שיערוי החייאה (``בישראל היא מהצורכות הגדולות בעולם של פיצוחים, זה פשוט הכרחי!``), ותודה לאל יש למשרד עוד אושיה אחת שחקוקה לו באנדרטה עלובה כזו של עיגול מאבן שחתכו ממנו חלק, קמצנות. וכול השעות הנוספות האלו, והמורים והגירים... או, גירים הם כה משעשעים. אבל, ונאמר זאת במילותיו של ארנב אחד עם רגליים מהירות ``או, חי שפמי, אני כה מאחר...`` - להתראות.
על פי שלושה נמדד אדם, ק``ג, מטרים וסנטימטרים ורק סנטימטרים (ויש שאומרים שזהאחרון צריך להיות בסמ``ר בכלל, אני מסכים, אבל זה יותר שולי הכובע של מה שאני מנסה להגיד מהקטע הבולט למעלה). נאמר ואתם הייתם אדם... ונאמר שניה שלא. שמים לב איך זה לא שינה דבר? זה מכעיס אותי לפעמים. אני חושב על זה, ואני לא לגמרי מרוצה. יש לי כיברת דרך ללמוד למבחן בתנ``ך המדדה לעברי בצעדי יום-יום, אשר אני כול לילה בחדשות השעה חצות, וזהו מסלול מפתול ולא נעים. מסלול מפחיד, אפילו ואלך עם דר. חגי אירע רע. תנ``ך הוא לא מקצוע רצוי. אני לא מבין למה מכריחים אותנו ללמוד אותו, למען האמת. הרי, נגיד ויוצאים מנקודת הנחה, שתנ``L הוא חשוב ומאחד את העם שלנו ומגדיר אותו וזאת אפילו בלי המשמעות הדתית שלו ויאדה. אוקיי, נגיד. אז הוא למעשה משהו חשוב, נגיד. אבל עכשיו אפשר להתקיל. למה אזרחות זו רק יחידה אחת? למה בעצם, אדם שהולך להשיג תעודת השכלה, צריך שיכפו עליו את שיטות ההצבעה או דיני שור נוגח ותם? אלא מעין ערכים מוספים שהחליטו במשרד החינוך שאם אנחנו כבר לומדים, אז למרות שאין ממש קשר בין זה לבין להיות וטרינר לדוגמה, או מהנדס או ווטאוור, הם מאמינים שאם כבר יש להם שליטה על כזו כמות של תלמידים ולמשך כזה פרק זמן, אפשר כבר לדחוף להם עוד משהו לכיס. אז למה לעצור כאן? הרי אם תנ``ך הוא חיוני, ואזרחות, וחינוף גופני. למה לא להוסיף גם בגרות באכילה נכונה, אלי גם בחינוך מיני. אלא שני דברים חשובים למדי. ולמה למעשה לא להוסיף בגרות בציחצוח שיניים ובהחייאה, הרי תחשבו כמהחיים אפשר יהיה להציל, ושיניים כמובן. וניקיון? ולבוש נכון (עם אפשרות לבחירה בין יחידת ``התאמת צבעים`` ליחידת ``חגורה - לאיזו מאורע?``, שכמובן, היסטוריית החולצות והסנדלים התנכיות יהיו יחידות חובה). אני חושב שהרעיון מובן. ונגיד שלמרות הכול רוצים לכפות תרבות וערכים ולמעשה לשטוף לנו את הראש כחלק מהעיסקה של השכלה, אז שני דברים צריכים להעשות. אחד, להתייחס למקצועות חובה האלו כמקצוע כזה שולי, כמו הבגרות חובה בחנ``ג לדוגמה. והדבר השני, גם הוא עקרוניף לאפשר יותר בחירה. הרי, ספרות, אכן סלע מחצבתי, אבל לו הייתה לי בחירה, וזה מה שאני מעודד כאן, אז הייתי בוחר מוזיקה. אז נכון, יש גם במוזיקה יש זבל שירדים לי את הציפורניים, אבל זה עדיף. אומרים אומנות זה חשוב, אז מי הם שיגידו שמכול האומניות ספרות היא הכי חשובה? אם כבר ההפיך, היא הכי פחות מופשטת, יותר מדי כמו כול דבר אחר. אבל זה ביזבוז זמן. הרי זה אומנם עצוב, אבל לו היה יכול, משרד החינוך היה מפעיל שיעורי התאמת בגדים (``זה יעודד תיירות``) וגם שיערוי החייאה (``בישראל היא מהצורכות הגדולות בעולם של פיצוחים, זה פשוט הכרחי!``), ותודה לאל יש למשרד עוד אושיה אחת שחקוקה לו באנדרטה עלובה כזו של עיגול מאבן שחתכו ממנו חלק, קמצנות. וכול השעות הנוספות האלו, והמורים והגירים... או, גירים הם כה משעשעים. אבל, ונאמר זאת במילותיו של ארנב אחד עם רגליים מהירות ``או, חי שפמי, אני כה מאחר...`` - להתראות.
