אבחונים

[avisagi0]

אבחונים

הבן שלי עבר לפני כשנה וחצי בדיקה/אבחון בהתפתחות הילד. כתוב באבחון שהוא מעל לממוצע לגילו. כיום הוא בן חמש ו- 3 חודשים. הוא ילד בעל ידע נרחב, זכרון, רגיש. הספרים שהוא מבקש שנקנה הם בעיקר ספרי ידע, כגון אטלס, 100 עובדות על כדור הארץ, גוף האדם וכו'. הרבה אומרים לי לקחת אותו לאבחון מקצועי, על מנת לבדוק האם הוא מחונן. מה דעתכם עלי לעשות?

 

[חני ב]

ונאמר שהוא מחונן? מה תעשי עם זה?

מה תיתן לך או לו החותמת הזו?

 

[avisagi0]

העניין פה הוא לא התוית, אלא

חשיבה על רישומו למסגרת מתאימה. מה מומלץ?

 

[חני ב]

כלום לדעתי. מה רע בכתה א' רגילה?

איזו מסגרת מתאימה יותר את חושבת תתאים לילד בן 5 וקצת?

 

[אמא של ילדה קוראת]

אצלינו בבית הספר יש אבחונים למחוננים בכיתה ב'

וגם אז רוב הילדים שמאובחנים כמחוננים או כמצטיינים (זאת אומרת כאלו שעברו את השלב הראשון אבל לא את השני) ממשיכים עם הכיתה הרגילה ורק הולכים לחוגי העשרה נוספים בתחומים שמעניינים אותם. אני חושבת שלפני זה מה שחשוב זה לדאוג שיהיה מעניין לילד בבית הספר במסגרת הכיתה (על מנת שלא להשניא עליו את הלימודים). להיות עם יד על הדופק ולראות שבמקצועות שהוא חזק בהם יש לו פעילויות נוספות / שונות לעשות, ובתחומים האחרים שלא עוצרים את ההתעניינות הטבעית שלו. הצורך היחידי באבחון בגילאים האלה (לדעתי, כמובן) הוא אם את רוצה לרשום אותו לאיזה חוג ספציפי שיש שם את הדרישה הזאת.

 

[חני ב]

ברוב בי"ס יש בתחילת כתה ב'

מבחנים לאיתור מחוננים (יש בי"ס שזה נעשה בכתה ג').

 

[אמא של ילדה קוראת]

אני חושבת שפעם הם היו בכיתה ג' והקדימו אותם

 

[חני ב]

לא מאז שאני מורה (14 שנים)

 

[avisagi0]

תודה על תשובותיכם. אשאיר את הנושא כמו שהוא.

אהיה עם היד על הדופק.

 

[ff6aa]

בכל מקרה האבחון מתבצע במבחנים בכתב.

מבחנים שילד בן 5 לרוב לא יכול לעשות.

 

[אמא של ילדה קוראת]

אין התאמה של האבחון לגיל הילד ?