אבחון ילד בן 5.5
אבחון ילד בן 5.5
שלום רב, אני אמא ליד בן 5.5 . בני החל לדבר בגין 4 חודשים ומאז מתבטא בצורה מאוד מתקדמת לגילו. הוא יודע לשיר את מילות השירים לאחר שמיעה ראשונה. מבין באופן ברור תהליכים שהוא רואה בטלויזיה (לדוגמה מיטוזה, מערכת העצבים וכו') לפני שבוע הוא לימד את עצמו לספור עד 6 באנגלית. הוא מאוד רגיש לסביבה ולסובבים אותו ומבין מצבים רגשיים הבעיה היא שהסביבה מצפה ממנו להתנהג בהתאם וקשה לאנשים להבין שיש פער בין מה שהוא מבין ויודע לבין הבגרות הרגשית שלו. בגן קשה לו מאוד להשתלב הגננת מציינת שהוא מבצע פעילות מסיים אותה מהר והולך , היא גם מציינת שבשעת הריכוז הוא יושב כאילו עם קוצים בטוסיק ולעיתים אף קם מהריכוז מבדיקה שהגננת מבצעת אחר כך עולה כי למרות כל הקופצנות ולעיתים העזיבה הוא תמיד יודע את כל מה שלומד בריכוז אך בשל היותו שכזה קשה לו מאוד להשתלב בגן גם מבחינה חברתית. בעלי ואני החלטנו להתחיל לבחון את הבעיה, יצרנו קשר עם פסיכולוגית הגן, קבענו תור לנוירולוג ילדים . במקביל אנו גם רוצים לבדוק האם בננו מחונן הייתי רוצה לדעת היכן אוכל לבדוק את מנת המשכל של בני (אנחנו גרים בבאר שבע) תודה מראש
אבחון ילד בן 5.5
שלום רב, אני אמא ליד בן 5.5 . בני החל לדבר בגין 4 חודשים ומאז מתבטא בצורה מאוד מתקדמת לגילו. הוא יודע לשיר את מילות השירים לאחר שמיעה ראשונה. מבין באופן ברור תהליכים שהוא רואה בטלויזיה (לדוגמה מיטוזה, מערכת העצבים וכו') לפני שבוע הוא לימד את עצמו לספור עד 6 באנגלית. הוא מאוד רגיש לסביבה ולסובבים אותו ומבין מצבים רגשיים הבעיה היא שהסביבה מצפה ממנו להתנהג בהתאם וקשה לאנשים להבין שיש פער בין מה שהוא מבין ויודע לבין הבגרות הרגשית שלו. בגן קשה לו מאוד להשתלב הגננת מציינת שהוא מבצע פעילות מסיים אותה מהר והולך , היא גם מציינת שבשעת הריכוז הוא יושב כאילו עם קוצים בטוסיק ולעיתים אף קם מהריכוז מבדיקה שהגננת מבצעת אחר כך עולה כי למרות כל הקופצנות ולעיתים העזיבה הוא תמיד יודע את כל מה שלומד בריכוז אך בשל היותו שכזה קשה לו מאוד להשתלב בגן גם מבחינה חברתית. בעלי ואני החלטנו להתחיל לבחון את הבעיה, יצרנו קשר עם פסיכולוגית הגן, קבענו תור לנוירולוג ילדים . במקביל אנו גם רוצים לבדוק האם בננו מחונן הייתי רוצה לדעת היכן אוכל לבדוק את מנת המשכל של בני (אנחנו גרים בבאר שבע) תודה מראש
