אומץ, מבר וכיתות עיוניות: 94% זכאות.

[י טרומפלדור]

אומץ, מבר וכיתות עיוניות: 94% זכאות.

קיבלתי את נתוני השנה שעברה, למי שפקפק. סתם, כדאי לדעת.
בנתוני המשרד זה יופיע כ 85%, כי לקחנו גם ילדים מהרחוב שהיו רובם מעל שנתיים בלי מסגרת (סמים, אלכוהול וכל היתר) ובנינו להם כיתה, שהצילה חיים ולא יועדה לבגרות מראש.
אבל השיטה עובדת. בלי הקבצות ובלי תלבושת אחידה. וזה עוד יעלה, כי למרבית הנותרים חסרה בגרות אחת.

 

[נומלה]

כל הכבוד. עבודת קודש.

 

[נופשת]

בחיי שאני מופתעת

האמצע שלי בכיתת מב"ר, אני מזועזעת ממה שקורה שם.
מעציב אותי.
לא נראה לי שבכיתה שלו יהיו כאלו אחוזים.

 

[י טרומפלדור]

ושוב אני מזמין מי רוצה, להגיע.

קחו יום בירושלים, ובואו לראות בי"ס שעובד אחרת. ההזמנה פתוחה.

 

[יעל נועם]

מרשים מאד

ונפלאה ההשקעה בתלמידים.
באיזה בית ספר מדובר? אשמח לפרטים.

 

[אביבקיץ]

שאלת תם - מה נראה אם נבוא?

חוץ מזה שנראה שהם אכן ללא תלבושת אחידה...



יש משהו בבית הספר שגם אורח לרגע יכול להבחין בשוני, באיכות?

 

[י טרומפלדור]

מפגש עם תלמידים, הבלאגן של כיתה ז'

אופן הדיבור, מהות תפקיד הרכז והאופן בו הוא מיושם (זה לוקח בערך 10 דקות בחדר הרכז כדי לראות), הצצה לשיעור, ההבלים הגדולים על פני הרצף השש שנתי, מבנה שיעור (רובם מתקיימים בהוראה דיאלוגית, וככל שהזמן נוקף אנו מציליחם לגרום ליותר ויותר מורים לעבור לשיטה זו), מפגש עם הילדים שאומר הרבה יותר ממה שרואים בתוצאות המיצ"ב הגרועות מאד מכל בחינה שהיא ועוד ועוד.

 

[נעה L]

 

[adif11]

מורידה בפניכם את הכובע

אפשר שם ביהס?

 

[שדה שיבולים]

מרגש ומשמח לקרוא אותך

יישר כוח על הדרך והעשייה המבורכת.

 

[ButtercupA]

יפה לכם

 

[נושיתי האחת]

כל הכבוד.

 

[אימם]

איזו נחת!