ButtercupA
New member
זו תכנית לטווח של 10 שנים
ולדעתי אם יתפשרו כל הזמן על מחר, זה בדיוק מקור הבעיה של טלאי על טלאי.
ולדעתי אם יתפשרו כל הזמן על מחר, זה בדיוק מקור הבעיה של טלאי על טלאי.
אתה משתמש בדפדפן מיושן. יתכן והאתר הנוכחי יוצג באופן שגוי, כמו כן אתרים אחרים ברשת.
אנא שדרג את הדפדפן או השתמש בדפדפן חילופי.
אנא שדרג את הדפדפן או השתמש בדפדפן חילופי.
הקפצה
- פותח הנושא ButtercupA
- פורסם בתאריך
או קי בעוד 10 שנים
יהיו הרבה כיתות ומי יהיו המורים שם? כתבתי רשימה בבלוג שלי שיכתבו מורה אחד שזוכרים אותו לטובה תחשבי על זה כל אחד מאתנו למד 12 שנים ובהם עבר הרבה מורים כמה מהם זוכרים בגלל האישיות שלהם, כי הישפיעו על חיי התלמידים אז תמיד משהו קם ואומר: אני מורה מסוג אחר או אמא שלי או אחותי אז כן יש פה ושם כמה כאלו, אבל הרוב? כשמדברים עם ההורים שלנו, הם זוכרים את המורים שלהם, כי פעם הלכו להוראה אנשים אחרים
יהיו הרבה כיתות ומי יהיו המורים שם? כתבתי רשימה בבלוג שלי שיכתבו מורה אחד שזוכרים אותו לטובה תחשבי על זה כל אחד מאתנו למד 12 שנים ובהם עבר הרבה מורים כמה מהם זוכרים בגלל האישיות שלהם, כי הישפיעו על חיי התלמידים אז תמיד משהו קם ואומר: אני מורה מסוג אחר או אמא שלי או אחותי אז כן יש פה ושם כמה כאלו, אבל הרוב? כשמדברים עם ההורים שלנו, הם זוכרים את המורים שלהם, כי פעם הלכו להוראה אנשים אחרים
ButtercupA
New member
מצאתי את הרשומה שלך "לו הייתי שר חינוך"../images/Emo13.gif
http://www.tapuz.co.il/blog/ViewEntry.asp?EntryId=1781285&passok=yes#response את מוזמנת לצטט את הרעיונות שלך גם כאן.
http://www.tapuz.co.il/blog/ViewEntry.asp?EntryId=1781285&passok=yes#response את מוזמנת לצטט את הרעיונות שלך גם כאן.
גם הרעיון שלך לטווח ארוך. אז מחר יעלו את
רף הפסיכומטרי לקבלה לסמינרים. זה אומר שרק עוד 4-5 שנים יצאו משם המורים הראשונים שעברו אותו. ורק אז הם באמת יתחילו להיות מורים, כלומר: יקח להם עוד כמה שנים להשתפשף, להבין שזה המקצוע שהם רוצים להשאר בו ולתפקד ביכולת מלאה... ומה עם המורים שיש היום במערכת שלא מתאימים לרף הזה? האם תפטרי אותם? לא. כלומר, תוכנית לטווח ארוך. גם היא טובה, כמובן. והתנעה של שתיהן יחד - התוכנית שלך ושל באטרקאפ - בוודאי תתן תוצאות חיוביות גם בטווח הקצר, אפילו ברמת "תקווה לעתיד".
רף הפסיכומטרי לקבלה לסמינרים. זה אומר שרק עוד 4-5 שנים יצאו משם המורים הראשונים שעברו אותו. ורק אז הם באמת יתחילו להיות מורים, כלומר: יקח להם עוד כמה שנים להשתפשף, להבין שזה המקצוע שהם רוצים להשאר בו ולתפקד ביכולת מלאה... ומה עם המורים שיש היום במערכת שלא מתאימים לרף הזה? האם תפטרי אותם? לא. כלומר, תוכנית לטווח ארוך. גם היא טובה, כמובן. והתנעה של שתיהן יחד - התוכנית שלך ושל באטרקאפ - בוודאי תתן תוצאות חיוביות גם בטווח הקצר, אפילו ברמת "תקווה לעתיד".
את לא דיברת
אני מוסיפה לדיון כיום כמעט ואי אפשר לפתר מורים בוודאי של יפותרו מורים טובים מהמערכת גם אם לא עומדים ברף היום, הם חלק מהמערכת אבל יש מורים מזיקים, שנמצאים במערכת, ואי אפשר לפתר אותם בגלל קביעות נותנים להם תפקידים כמו אחראיים על קישוט. הם לוקחים משכורת קיימת, נספרים במערכת, ואי אפשר לשכור אחרים בגללם
אני מוסיפה לדיון כיום כמעט ואי אפשר לפתר מורים בוודאי של יפותרו מורים טובים מהמערכת גם אם לא עומדים ברף היום, הם חלק מהמערכת אבל יש מורים מזיקים, שנמצאים במערכת, ואי אפשר לפתר אותם בגלל קביעות נותנים להם תפקידים כמו אחראיים על קישוט. הם לוקחים משכורת קיימת, נספרים במערכת, ואי אפשר לשכור אחרים בגללם
ButtercupA
New member
הקפצה
מצאתי ברשימה שכתבתי
"ישראל פינלנד..." בהקשר לכיתות קטנות. על פי מחקר שערך פרופ` רמי בנבנישתי מהאוניברסיטה העברית, נמצא מתאם חלש מאוד בין מספר התלמידים בכיתה לבין ההישגים במבחני המיצ"ב (מדדי יעילות וצמיחה בית ספרית) של משרד החינוך. המחקר העולמי של חברת מקינזי מצא שכיתות יותר קטנות דווקא פוגעות בחינוך כיוון שהן פוגעות בצורה עקיפה ברמה של המורים. אם יש כיתות קטנות זה אומר שצריך יותר מורים, ואז רמתם הממוצעת תיפגע. נקודה למחשבה
"ישראל פינלנד..." בהקשר לכיתות קטנות. על פי מחקר שערך פרופ` רמי בנבנישתי מהאוניברסיטה העברית, נמצא מתאם חלש מאוד בין מספר התלמידים בכיתה לבין ההישגים במבחני המיצ"ב (מדדי יעילות וצמיחה בית ספרית) של משרד החינוך. המחקר העולמי של חברת מקינזי מצא שכיתות יותר קטנות דווקא פוגעות בחינוך כיוון שהן פוגעות בצורה עקיפה ברמה של המורים. אם יש כיתות קטנות זה אומר שצריך יותר מורים, ואז רמתם הממוצעת תיפגע. נקודה למחשבה
Copyright©1996-2021,Tapuz Media Ltd. Forum software by XenForo® © 2010-2020 XenForo Ltd.