לתשומת לבכם, האקר - כנראה זה שמציף את קומונה 168 השכנה - פרץ

[אורי גפני]

לתשומת לבכם, האקר - כנראה זה שמציף את קומונה 168 השכנה - פרץ

כנראה לתיבה שלי ושולח בשמי מסרים.

אם קיבלתים מסרים תמוהים שנושאים את שמי, נא לא להתרגש - זה לא אני שולח אותם.

 

[שיח סלימאן]

אם קיבלתן מסר עם הצעה מגונה הנושא את שמי זה לא ממני

אבל אם התכוונתן לענות עליה בחיוב אז (ורק אז) זה כן ממני.

 

[אורי גפני]

אני רואה שאתה לא בנוי לתשובות שליליות. לא לוקח סיכונים, הה?

נשים באמת עשויות להיות לא צפויות.

 

[שיח סלימאן]

אכן לא לוקח סיכונים

ושבויים.

 

[צליליתה]

ספר לשבת

ספר על ההיסטוריה של המוסיקה, מהזווית של השאלה, גניבה, ניכוס, וכו.
נכתב עי 2 פרופסורים למשפטים, כספר קומיקס.

אז טוב. זה ארוך וקצת טרחני, אבל נכתב כספר לימוד (שזה מעניין בפני עצמו, האופנה של ספרי לימוד בסגנון קומיקס.) ולא בדיוק כקריאה קלילה לערב שבת.

זה גם הזכיר לי למה אני לא מחבבת ווב קומיקס - הניווט והקריאה לא נוחים ולא נעימים לי, אבל אני מניחה שסטודנטים, שהם קהל היעד, רגילים לפורמט וזה נראה להם טבעי.



https://law.duke.edu/musiccomic/download/

 

[קלייטון.ש]

כבר השימוש במילה "גניבה" לא מבשר טובות

כי נוצר רושם ראשוני שמטרת החיבור לשכנע את מפירי זכויות היוצרים שהם גנבים.

 

[סופהו]

ואני מניחה שאם

את לימודי ההסטוריה בתיכון, היינו לומדים בעזרת "רומנים גראפיים", החומר היה נקלט הרבה יותר טוב.
התחלתי לקרוא ומצטרפת אליך בעניין הניווט והקריאה שאינם נוחים, אבל אשתדל להמשיך בהזדמנות אחרת, כי בסך הכל, התוכן מעניין.

מרגע שהבינו שספרי קומיקס אינם ספרות מדרגה שניה ויש בהם יתרונות, אפשר לראות יותר קומיקס גם בספרי לימוד ואני משוכנעת שזה רק לטובה.
אולי הגיעה העת להתחיל בזה......

 

[קלייטון.ש]

לא קיבלתי, אפשר לבדוק למה?

 

[סופהו]

אתה יכול לקבל

את שלי.
אין לי מה לעשות בו.
&nbsp

 

[שילה1]

אוף.....ואני לא הבנתי מה קרה לך....

בת שלום ותודה.
אגב-למה ירצה לפרוץ?מה כל כך חשוב?

 

[אורי גפני]

אין לי כלים (וגם לא רצון) להבין אנשים כאלה