יש לי שאלה בעניין הזיכרון שלכם

[יוליקה]

יש לי שאלה בעניין הזיכרון שלכם

זוכרים, כשהיינו בכיתה ח' (סוף שנות החמישים תחילת ה-60) לקראת סוף השליש השלישי - כן אז היו שלישים ולא סמסטרים... התקיים מבחן הסקר ומבחן פסיכוטכני (אז עוד לא שמעו על פסיכומטרי מבחן הסקר קבע אם מקבלים סטיפנדיה לתיכון וקובעים את גובה שכ"ל בהתאם לתוצאות המבחן. המבחן הפסיכוטכני קבע מי מיועד לבית ספר תיכון ומי לבית ספר מקצועי. אני שמעתי כרגע תוכנית בערוץ 2 "מספרי סיפורים" בהשתתפות יוסי שריד. ושם סיפרה אחת המשתתפות כי במבחן הסקר שלה שבו היא ניכשלה, שלחו אותה לבית ספר חקלאי. לי זה זכור אחרת - מי צודק?

 

[יקנעמית]

אוי אוי, אל תזכירי לי את זה בכלל...../images/Emo3.gif

עד היום , כשאני ניזכרת במבחן המטופש הזה נעשה לי רע. אני, לא עברתי אותו,איזה בושות.....

....דבר שלא הוכיח את עצמו בכלל לגבי עתידי. וכן, זה נכון, תוצאות המבחן אכן חרצו גורלות. היו בתי ספר שלא קיבלו תלמידים רק בגלל שנכשלו....איזה טימטום....לימים מערכת החינוך אכן הודתה בטימטומה.

טוב, היו זמנים. והיום??? הפסיכומטרי גם צרה צרורה.

 

[maxima]

יוליקה...המבחן הפסיכוטכני היה למטרה בדיוק כפי

שכתבת אבל הרבה פעמים היו טעויות כשמליצו על בית ספר מקצועי והנער או הנערה פנו לתיכון רגיל והצליחו בגדול

 

[יוליקה]

נכון, כמוני למשל

היו לי שתי ידיים שמאליות בשעורי מלאכה. אבל המבחן שלח אותי לאורט תפירה חחחחחח מזל שהורי לא הקשיבו ורשמו אותי לתיכון רגיל.

 

[יהודיתעדנה]

אצלי 1+ 1 יצאו תמיד 3,

ובאלגברה האותיות A + B = C בלבלו אותי לגמרי.... וכך יצא גם במבחן. למזלי - אבי פשוט רשם אותי לתיכון שליד האוניברסיטה, ופתר את הבעיה (לא האלגבראית, שלי).

 

[מנורה]

זה גם מזכיר לי שהייתי צריכה ללכת

לסימינר למורות בהמלצת כל יודעי דבר אבל בגלל שעברתי את המבחן הלכתי עם הזרם ולמדתי בתיכון לא רציתי להיות שונה מאחרים גם כך תמיד הרגשתי שונה "עולה חדשה" ועשיתי את טעות חיי כמה שהורי רצו וניסו לשכנע אותי לא עזר תמיד החברה היתה "חכמה" יותר מאז למדתי על בשרי הרבה מאד דברים רק שיש דברים שהם נוסטלגיה שמדחיקים

 

[יהודיתעדנה]

מקסימה את צודקת, אני זוכרת שכבר

אז שמעתי שיחות של הורי שדיברו על כך שיש טעויות בקביעת בתי הספר בהתאם לתוצאות המבחן.

 

[שפירא מאיר]

לפעמים נדמה שהנכשלים היו המוכשרים.....

אותי שלחו בגלל זה לאורט עפולה מה שממש לא התאים לי, וכעבור שנה עברתי לקבוצת יזרעאל כמועמד. ולימים נעשיתי אחד מ-30 חוקרי הפשעים הנבחרים של המשטרה, הקמתי את מערך המיחשוב המבצעי במשטרה בלי שום השכלה רשמית במחשבים, ויש לי את כמות הפרסים והציונים לשבח הגדולה ביותר במשטרה כסייר/בלש/חוקר, ובבגרותי הפכתי למורה-דרך וחוקר ארץ ישראל. ובסקר (כן, כך קראו לזה אז) , נכשלתי.......

 

[יקנעמית]

מר שפירא, אתה מפחיד אותי....../images/Emo8.gif../images/Emo3.gif

סתאםםםםםםםםםםםםםםם.

 

[אנימו]

יקנעמית- אל בהלה. העיקר כידוע הוא לא לפחד כלל

.... גם לא משוטרים. ברוכה הבאה.

 

[יהודיתעדנה]

יקנעמית, ברוכה הבאה לביתנו החמים.

 

[tsaa5]

נכון, אני ניכשלתי ושלחו אותי לבי"ס חקלאי

ושם סבלתי מדי יום. כי מאד רציתי ללמוד בתיכון.

 

[מנורה]

יולינקה אכן כך היה מי שהצליח במבחן

יכל להמשיך בתיכון אחרת נשלח למקצועי הזכרתי איך התרגשתי וציפיתי לקבל את התשובה החיובית עד היום יש לי את המעטפה רואה את אימי רצה לקראתי ומנפנת בה שעברתי יוווווווווואיזו נוסטלגיה. לא היה שם ענין של סטיפנדיה כספית עד כמה שזכור לי וגם לסקר הזה היה שם אחר ועפרח מזכרוני.

 

[emmy5]

יוליקה ,זכור לי על המבחן , לא אני עשיתי...

אני זוכרת מבחן לילדים שלי ,לא זוכרת אם היה מדובר על סטפנדיה ,רק התוצאות זכורים לי מצויין . לבן אמרו לא לבית ספר מקצאוי , לבת אמרו כל מה שהיא רוצה ,יכולה לעשות .. הבת הלכה לבית ספר מקצואי בוסמת על יד הטכניון , להומת הבן שגמר תיכון רגיל .אני חושבת שיצליחו בזה

 

[emmy5]

זכור לי את המבחן ברומניה ,

רציתי להיות ארכיטקטית , הלכתי ישר למבחן כניסה ..הצלחתי ללא מקום . ברומניה הגיעו מכל הארץ ובחרו את המצוינים .נשארת לחפש מקום בבית ספר מקצועי אחר .. בתור יהודיה ,לא היה הכי קל ..בסוף נרשמתי בית ספר לקלקלה מדינית ,כנראה זה התאים לי מצוין . עבדתי כמנהלת חשבון בחברה גדולה,כל דבר

 

[חיניה]

הסקר היה מאוחר יותר. בזמננו קראו לזה

מבחן לסטיפנדיה ומי שעבר אותו קיבל סטיפנדיה ללימודים בתנאי שהוריו לא היו בעלי אמצעים.היה כך פעם במדינת ישראל. הסטיפנדיה איפשרה לילדים חסרי אמצעים ללמוד כי אז היה הלימוד בתשלום. (היום זה "חינוך חינם" עאלק) מי שלא קיבל את הסטיפנדיה בפועל יכול היה לפחות להתגאות שעבר בהצלחה את המבחנים. בשנים מאוחרות יותר זה נקרא סקר ואז באמת היו מסווגים את הילדים לסוג לימודים זה או אחר ולא תמיד קלעו למטרה. אבל בתי הספר היוקרתיים יותר כמו גימנסיה הרצליה, תיכון חדש בתא, הריאלי בחיפה וכו לא קיבלו ילדים שלא עברו בהצלחה את מבחני הסטיפנדיה ו/או הסקר אחריו. אל תשכחו שבזמננו כ 80% מבוגרי כתה ח הלכו לא רק לבתי ספר מקצועיים אלא גם היו שוליות והתחילו לעבוד בגיל 14.בתי הספר המקצועיים היו ברובם דו שנתיים ומיעטם תלת שנתיים ועל בגרות בכלל לא היה מה לדבר. אבל מי שהיה מספיק אנרגטי יכול היה ללמוד על חשבונו האישי בתיכוןם ערב ולעשות בגרות אקסטרנית. היו זמנים.

 

[shkedud]

סיפור על הסקר וסיפור על הפסיכוטכני, את שניהם

עשיתי. פסיכוטכני בכיתה ו' - אמרו לאמא שלי שמאוד מפריע לי שאני בין נמוכי הכיתה

את מבחן הסקר עשיתי בקלי קלות. את התוצאות נתן מנהל ביה"ס לכל אחד באופן אישי. נכנסתי לחדרו, והיות שהייתי חננה, הפגנתי יראת כבוד. הוא שאל אותי איפה אני רוצה ללמוד בהמשך, ואמרתי לו שבעירוני ג', שהיה בן שנתיים (ביה"ס התיכון בנווה שאנן בחיפה). הוא חייך ואמר לי: "את יכולה ללמוד איפה שאת רוצה, כל בתי הספר פתוחים בפנייך. עברת את הסקר בהצלחה." זוכרת שלא התרגשתי מאוד, אבל בהחלט שמחתי.

 

[ediana]

איך איזה זמנים - סקר,פסיכוטכני,סטיפנדיה......

בכתה ח, הייתי עולה חדשה, בקושי הבנתי מה רוצים ממני, אבל היה ידוע שכל הרומנים חזקים במקצועות ריאליים אז הקלו עלינו בעברית , בחשבון קבלתי ציון גבוה וכך עברתי את המבחנים. כמובן שהורי היו מאושרים כי לא שילמו עבור לימודי בתיכון ונדמה לי שרק על ספרי לימוד היתה הנחה מסוימת. ןכך סיימתי תיכון ואח"כ בי"ס ערב לחשבונאות(מקצוע שבו עסקתי עד יציאתי לגימלאות). ולמה בי"ס ערב, כי בבוקר נאלצתי לעזור להורי במשכורת נוספת . היו זמנים קשים, הילדים היום לא מבינים את זה, הם חושבים שהכל "מגיע להם"

 

[פטרה10]

זכור לי ששאלו בפסיכומטרי שאלה כזו :

ממה עשוי הירח ? אחת התשובות היתה האם הוא עשוי מגבינה. חשבו אז שהילדים (הנוער) מטומטמים ?.

 

[טרה10]

לימודים-השפעת ההורים ויכולתם

הכלכלית והמודעות שלהם- הם המרכיבים החשובים ביותר. כי במשפחות אמידות- אין כלל שאלה- אם הילדים ילמדו. הבחינות הפסיכו-טכניות וכל השאר הן רק מכשול שצריך לעבור. בישראל-יש קבוצות האקדמאים- וכל היתר. לכן הורים. וסבים..שילחו את ילדיכם ללמוד..היתר תלוי הרבה בכשרון האישי. אנשים צעירים אינם מבינים את חשיבות הענין. כשההתיישבות והגרעין- בגלל תנועת הנוער- עמדו במרכז- ההוויה- זו הסיט את הלימודים שהם העיקר בגיל מסויים. לדעתי המדינה צריכה לשלם את ההוצאות- נ.ב. כמו שעושים הדתיים- הבעיה היא שהלימוד המדרשי הוא עקר..ו'מחייה' רק את עצמו. כמעט שאין לו תרומה לחברה..ולמדינה- אלא רק בחלוקת העם לשניים.