לגלישה באתר בגירסה המותאמת לסלולאר
| הוספת הודעה
הגדרות תצוגה

הגדרות עץ הודעות

מאפייני צפייה

הצג טקסט בתצוגה
הצג תגובות באופן
עדכן

פורום הורים לילדים ביסודי

ברוכים הבאים! לכל אחד מאיתנו יש אמונות ודעות באשר לגידול ילדים. לעיתים אנחנו מצליחים ליישמן, ולעיתים המציאות גורמת לנו "לחשב מסלול מחדש". הכניסה של ילדינו למערכת החינוך מציבה בפני ההורות שלנו אתגרים חדשים הלובשים פנים שונות לאורך השנים של ילדינו בבית הספר. אנחנו כאן כדי לדבר בפתיחות ובאווירה נעימה על כל מה שקשור להיותנו הורים ולא רק... הפתעות נעימות והפוך עם ראש כפול

הנהלת הפורום:

אודות הפורום הורים לילדים ביסודי

ברוכים הבאים! לכל אחד מאיתנו יש אמונות ודעות באשר לגידול ילדים. לעיתים אנחנו מצליחים ליישמן, ולעיתים המציאות גורמת לנו "לחשב מסלול מחדש". הכניסה של ילדינו למערכת החינוך מציבה בפני ההורות שלנו אתגרים חדשים הלובשים פנים שונות לאורך השנים של ילדינו בבית הספר. אנחנו כאן כדי לדבר בפתיחות ובאווירה נעימה על כל מה שקשור להיותנו הורים ולא רק... הפתעות נעימות והפוך עם ראש כפול
הוספת הודעה

צרף
תמונה וידיאו קובץ
קבצים המצורפים להודעה

x
הודעה מהנהלת הפורום
פורום הורים לילדים ביסודי
המשך >>

לצפיה ב-'להעביר בית ספר או לא ... לא לראשי השרשור כולו '
להעביר בית ספר או לא ... לא לראשי השרשור כולו
09/02/2017 | 17:00
25
323
שלום לכולם
אני בהתלבטות מאוד קשה , הבן בכיתה ב .
מאז שנה שעברה אנחנו  במסגרת אלימה , מספר ילדים מאוד מאוד בעייתים .  לבית ספר אין ממש מה לעשות ,הצמידו לאחד המסוכן סייעת אבל לא כל כך עוזר , יש אווירה מאוד לא טובה בכיתה , למורות קשה , לי כבר אין כוח ,לצערי הילד שלי מהחוטפים , עברנו המון ארועים של אלימות ,  הבן שלי לא יודע להרביץ ומתרחק מאלימות , משחק עם הבנות . שנה הבאה תהיה כיתת בנים ( דתי ) , ואני ממש דואגת לו , איך ילמדו בכיתה שכל  המופרעים ביחד ? זו ממש כיתה קשה לצערנו ,נפלנו ממש לא טוב ...והבן שלי תלמיד מצטיין אבל חברתית לא הכי טוב שם ,ואלימות .
הובטח שהילדים לא ממשיכים בבית ספרנו ,אבל אני לא כל כך מאמינה לזה ...
לרשום לשנה הבאה לבית ספר אחר ולקחת סיכון שגם שם אולי לא יהיה טוב , כאן כבר מכירים אותו , או שלהישאר ולקוות ששנה הבאה יהיה טוב יותר . לא היה לנו טוב כאן . הבן שלי לא מסתגל חברתית מהר , אני דואגת שהוא אולי לא יצליח להשתלב בכיתה שיגיע אליה כשכבר כולם שם מכירים מכיתה א . לא יודעת מה לעשות ....
לצפיה ב-'יש בי"ס קרוב ונוח אחר?'
יש בי"ס קרוב ונוח אחר?
09/02/2017 | 17:33
3
111
הלכת לבדוק שבביה"ס האחר האוירה טובה יותר?
שאין ילדים קשים בכיתה ב' של השנה? יש לך אצל מי לברר?
אם כן הייתי מעבירה ומכינה אותו למעבר, וא הקשיים האלה של המעבר אפשר לרכך אותם, להכיר לו ילדים משם במהלך החופשה,
לצפיה ב-'לא הכי קרוב ... אם אין אוטו אז יש הליכה של 25 דק בערך'
לא הכי קרוב ... אם אין אוטו אז יש הליכה של 25 דק בערך
09/02/2017 | 18:12
2
31
לצפיה ב-'לא פשוט.'
לא פשוט.
09/02/2017 | 18:40
1
104
פתרון לא אמור לפתור קושי אחד בקושי אחר.
האם בביה"ס שהוא לומד תהינה שתי כיתות בנים?
אז שיהפכו כיתה אחת לכיתה קטנה עם מורה מיוחדת והשניה תהיה כיתה רגילה.
השאלה אם רק הבן שלך סובל, או שכל ההורים מוכנים להתארגן ולהציע פתרונות.
לצפיה ב-'הם יהיו כיתה קטנה ויחידה .לא רק הוא .'
הם יהיו כיתה קטנה ויחידה .לא רק הוא .
09/02/2017 | 19:37
105
ההורים לא  משתפים פעולה , כל אחד יודע להתלונן כשקורה לו משהו אבל כשנדרשים להתאחד אף אחד לא מגיע
לצפיה ב-'אחיין שלי גם עבר לבית ספר אחר בכיתה ג''
אחיין שלי גם עבר לבית ספר אחר בכיתה ג'
09/02/2017 | 18:02
3
177
בגלל מעבר דירה
וגם אנחנו דאגנו מאותן סיבות שאת כותבת .אחי אפילו אמר שאם יהיה צורך הוא יחזיר אותו לבית ספר ראשון למרות שהואבמרחק של שעה נסיעה

בסוף הוא הסתדר טוב בבית ספר החדש
אני חושבת שילדים הם יותר סתגלנים ממה שאנחנו חושבים עליהם
לצפיה ב-'זה לא אותו הדבר ... אני לא אחזיר אותו למקום שיודעים '
זה לא אותו הדבר ... אני לא אחזיר אותו למקום שיודעים
09/02/2017 | 18:11
2
139
שעזבנו כי לא היה לנו טוב ... אין מצב .אם חוזרים אז סימן שאנחנו משלימים עם המצב שם ...
חברה של אחותי , הבת שלה בת גילו בבית הספר ומאוד מרוצה . אולי לבנים זה אחרת ? אני גם אצטרך להעביר מדתי לממלכתי וזה  קצת חבל לי ...
לא יודעת אם לסמוך על המילה של המנהל , עד כמה קל להעיף לצמיתות ילדים , הוא יכול בכלל ?
גם ברור לי שהבן שלי צריך ללמוד להתמודד , לא  עם אלימות פיזית אבל לא לבכות מכל מילה , הוא רגיש מידי ולא רגיל למריבות מהבית .

לצפיה ב-'לא התכוונתי לזה '
לא התכוונתי לזה
09/02/2017 | 19:21
88
זה היה רק כדי להדגיש את חשש שהיה לפני מעבר שכנראה דומה לחשש שאת חשה עכשיו


לצפיה ב-'מאד קשה להעיף ילדים לצמיתות. בפרט כשמדובר בכמה ילדים'
מאד קשה להעיף ילדים לצמיתות. בפרט כשמדובר בכמה ילדים
09/02/2017 | 19:38
93
אולי לבית ספר דתי יותר קל.... יגידו שהילדים לא דתיים מספיק, ולא מתאימים לבית הספר.
לצפיה ב-'אני ממליצה להעביר'
אני ממליצה להעביר
09/02/2017 | 19:11
121
לא הייתי משאירה אותו בבית ספר כזה
ככל שהילדים גדלים ולא מטופלים ככה הם הופכים אלימים יותר
לצפיה ב-'כמה דברים'
כמה דברים
10/02/2017 | 12:20
13
157
קודם כל, אני הייתי מעבירה אותו בית ספר. לא בגלל שאני חושבת שילדים מסתגלים לכל דבר כי בעיני זה ממש לא נכון, לילדים כמו למבוגרים יש אישיות שונה, חלקם מגיבים טוב לשינויים ואחרים מתקשים לעבור מסגרת.
הסיבה שאני בעד המעבר היא שאני לא רואה שום סיבה להשאר. כשקראתי את מה שכתבת, ניסיתי באמת למצא סיבה לא להעביר כגון חבר אחד טוב שהוא קשור אליו בכיתה או משהו, אבל לא מצאתי. הכי משמעותית בעיני היא העובדה שהוא מהחוטפים ועברתם ארועים של אלימות. אסור להשאיר אותו במקום כזה כי בעיני זה מקבע בו משהו מאוד שלילי ומרגיל אותו להיות קורבן ולחשוש כל הזמן.
 
בנוסף הייתי מחפש דרך לחזק אותו בעזרת יעוץ מבחוץ, מישהו שיחזק אותו, קשה מאוד למצא את איש המקצוע המתאים אבל אם מצליחים, זה יכול לעזור מאוד.
 
עוד דבר שרציתי להוסיף הוא שכל עוד אתם שם, את צריכה להלחם מול הבית ספר כי אין סיבה שתהיה אלימות. לפני כמה שנים הבן שלי היה גם בכיתה מאוד אלימה. הוא לא חטף והצליח להשאר אאוטסיידר למשך כמה שנים אבל היה ארוע אחד של אלימות שבגינו די הפכתי שולחנות בבית ספר (אני לא הטיפוס שזה בא לו בקלות וממש הכרחתי את עצמי אבל חשתי שאין ברירה). אפילו הגשתי תלונה במשטרה נגד ילד שאמא שלו הייתה אדישה לכך שהוא הבריון הכיתתי תוך ידיעה ברורה שבגיל הזה המשטרה לא יכולה לעשות כלום,  אבל בעיני היה מספיק שהם יתקשרו ויערבו עובדת סוציאלית. ברגע שזה קרה, האמא קצת התעוררה. מה שאני אומרת הוא שגם הורים של ילד בריון וגם הבית ספר צריכים ללמוד בשלב מסויים שעם ילד מסוים לא מתעסקים כי יש לו הורים שישמרו עליו. לצערי, כאשר ההורים אדישים או חלשים גם הבית ספר מנסה להתחמק מנקיטת עמדה חריפה.  סתם חומר למחשבה.
 
לצפיה ב-'הפסקה האחרונה שלך,'
הפסקה האחרונה שלך,
10/02/2017 | 12:30
1
107
מעוררת הערכה והערצה.
אגב, פניה למשטרה מצד משפחה נפגעת היא כנראה, הפתרון
היחיד. שבי"ס לא יכול לנקוט בו.
התערבות של רוחה במסלול רגיל--לא באמת יעיל.
כל הכבוד לך!!!!!!
לצפיה ב-'תודה רבה'
תודה רבה
10/02/2017 | 12:59
16
לצפיה ב-'תודה'
תודה
10/02/2017 | 13:32
10
112
רק בשבוע שעבר בית הספר הזמין משטרה לאמא שהשתוללה ועשתה בלגן שם. והיא נלקחה לתחנת משטרה. עוד הורים לא מרוצים. המצב כל כך רע שלא מחכים לשנה הבאה לפצל לבנים בנות אלא כבר בשבוע הבא. התלמידים חסרי חינוך, אפשר לחשוב שהם באים למשחק כדורגל ולא לכיתה עם כל הצעקות על הקבוצה של העיר ועומדים על הכסא ומנופפים בידיים בזמן שהמורה מבקשת שקט כבר אבל הם לא סופרים אותה... כיתה ב בסך הכל כן. 
ילדים מרשים לעצמם לעשות מה שבא להם בלי שידברו איתם ויסבירו שאסור. אני כבר בדכאון ועצבים רופפים מהמקום הזה.. בלילה במקום לישון אני רק במחשבות... 
 
לצפיה ב-'מרגיש לי מהסיפור שלך,'
מרגיש לי מהסיפור שלך,
10/02/2017 | 13:48
4
129
שאין קברניט לספינה הזו.
לא ברור לי מה עושה המנהל? מה עושה המחנכת?
איפה היועצת?
משהו לא מתפקד בכלל, סתם מענין אותי אם בכיתות אחרות טוב יותר.
לי נראה שלא.
הייתי מורה יותר מארבעים שנה--מעולם אבל מעולם לא ניתקלתי במצב
כמו שאת מתארת. 
למה אין מי שמצטרף ופונה לפיקוח.
למה אתם לא מתארגנים נכון.
כ"כ חבל!!! תאמיני לי לא רק את לא ישנה, כולם לא ישנים--רק במקום לטפל,
כנראה מחפשים אשמים.
לצפיה ב-'..... כשעשינו פגישה עם מפקחת ואחראית חינוך מהעירייה '
..... כשעשינו פגישה עם מפקחת ואחראית חינוך מהעירייה
10/02/2017 | 14:01
3
113
הם דאגו לילד האלים , לא לנפגעים ...הביאו לו סייעת  שהוא בורח לה כל הזמן והיא נראית סובלת מאוד כל בוקר כשמגיעה
המערכת דואגת לאלימים וזו עובדה ידועה כבר . היועצת לא שווה שקל , גם עליה אפשר לכתוב כאן , בדיחה מהלכת ...
ההורים לא מגיעים  ולא מתערבים .אין שיעור חברה , מינימום שבמינימום , ללמד אותם להתנהג ולכבד , כלום .
מפחדת משינויים ודואגת לו איך יסתדר אבל כבר מותשת נפשית ...כל יום יש משהו .
לצפיה ב-'אל תפחדי משינויים,'
אל תפחדי משינויים,
10/02/2017 | 14:27
2
101
תכיני אותו היטב.
חפשי ילדים שלומדים בכיתה שהוא עתיד להיות משובץ אליה.
תיערכי טכנית באופן מסודר להביאו ולהחזירו.
תאמיני לי אם ירגיש בטוח יסתגל מהר.
בהצלחה.
לצפיה ב-'מה שהיא אמרה'
מה שהיא אמרה
10/02/2017 | 14:58
13
לצפיה ב-'כל מילה'
כל מילה
10/02/2017 | 15:35
11
לצפיה ב-'זו הופכת להיות החלטה קלה יותר ויותר'
זו הופכת להיות החלטה קלה יותר ויותר
10/02/2017 | 15:33
102
לא הייתי חושבת פעמיים והייתי מעבירה בית ספר.לגמרי.
לצפיה ב-'מה יעזור הפיצול?'
מה יעזור הפיצול?
10/02/2017 | 21:51
3
78
חוץ מהעובדה שיקל על הבנות?
 
כיתה של בנים בלבד שבה יש את כל הבנים האלימים תהייה הרבה יותר גרועה לבן שלך.
הייתי מעבירה בית ספר כמה שיותר מוקדם, אפילו באמצע השנה.
 
אל תחששו מבית ספר ממלכתי רגיל. אם הוא טוב, זה שווה את זה. את החינוך הדתי יוכל לקבל בבית.
לצפיה ב-'בדיוק . הבנות ניצלו ועכשיו כל הבעיות מרוכזות בכיתה אחת '
בדיוק . הבנות ניצלו ועכשיו כל הבעיות מרוכזות בכיתה אחת
12/02/2017 | 09:23
2
64
כנראה שזה  רק לטובה עבורנו שהכיתה פוצלה  כבר עכשיו , נקבל  תמונה טובה לעתיד בכיתה הזו  .
הכל תלוי במורה הנכונה שתצליח לחנך ולהשתלט עליהם .
ממש עצוב שככה מתנהגים בכיתה ב . ילדים חסרי חינוך וכבוד למורה , ילדים שמרשים לעצמם לקפוץ על הכסא בבוקר ולצעוק הפועל יאללה הפועל והמורה עומדת ומבקשת שקט והם לא סופרים אותה בכלל .
מלבד הילדים שיש לנו עם בעיות פסיכולוגיות , התנהגותיות , קשב וריכוז  ואחד פסיכיאטרי לדעתי  יש כאן ילדים לא מחונכים , שההורים שלהם נכשלו בגדול , והאמת שגם הם לא משהו ...
הכי הורג אותי ההורים שחושבים שהילד שלהם מלאך ובגלל שהוא נמוך ורזה אז הוא מסכנון , הם לא רואים איזה מכות הוא מכניס לבנות ואיזה קללות הוא מקלל , והכל נלמד בכיתה הזו .

עברה עליי שבת לא קלה , אני במתח תמידי בגלל הפחד מהכיתה הזו , לא ישנה , מחכה בנרות ללכת לאסוף אותו  ולשמוע מה היה .יש לו חבר אחד בכיתה הזו , הוא לא ממש מסתדר עם השאר , הלב נקרע לי כשאומר שהיה לבד בהפסקה לפעמים . ממש קשה לי , אני מאוד רגישה אליו.
נקווה לטוב , בכל אופן שוחחתי עם מורה שאנחנו מכירים שלימד בבית הספר שאנחנו מעוניינים בו והוא מאוד המליץ ,אז יש לנו לעבור את החודשים שנשארו עד סוף השנה ונראה.
תודה לכולן ! כמה טוב שיש עם מי לדבר
לצפיה ב-'רק לומר לך,'
רק לומר לך,
12/02/2017 | 09:38
1
47
שנכון שמה שנראה שהבנות ניצלו, אבל שני דברים חשובים,
1)הרבה פעמים שינוי ברור, כמו הפיכה לכיתה חדשה, עצם השינוי מיטיב.
2)לפעמים כיתה במגדר אחד מקלה את הסיטואציה. רק בכיתת בנים,
   לנועזים ולחצופים יש פחות בפני מי לעשות רושם, והמצביכוללהשתנות.
ודבר אחרון, אני מקוה שיעמידו מולם מורה/מורה חזקים שיקבעו גבולות ברורים,
בלי יותר מידי להתחשב ולהתחנחן, שיטרטרו את הורי החצופים בלי סוף עד שיהיה "מלקחיים" של דרישות גם מהבית, ואז יש סיכוי להטבת מצב.
אגב, אם את ועוד הורים מכירים בתוך ביה"ס מורה כזה תדרשו כבר עכשיו.
בהצלחה.
לצפיה ב-'זהו , שההורים לא מעורבים ולא מתעניינים ...'
זהו , שההורים לא מעורבים ולא מתעניינים ...
12/02/2017 | 10:53
10
לצפיה ב-'אין לי מה להוסיף...מסכימה מאוד עם ויקה1222 וmykal'
אין לי מה להוסיף...מסכימה מאוד עם ויקה1222 וmykal
10/02/2017 | 15:08
91
הייתי מעבירה מבלי לחשוב בכלל.
נשמע שגם ההורים בעייתים אז הילדים ממש לא מפתיעים.
גם ההתמודדות (או בעצם חוסר ההתמודדות) של בית הספק תמוהה בעיני.
 
אני מאוד מבינה את החששות מהלא מוכר והלא ידוע...אבל המוכר והידוע מפחיד לדעתי הרבה יותר....
 
מאחלת לכם המון בצלחה
לצפיה ב-'להעביר... מדובר בגיל מאוד קריטי'
להעביר... מדובר בגיל מאוד קריטי
13/02/2017 | 20:31
18
היי, מאוד ממליצה להעביר בית ספר. חוויות קשות מהגיל הזה יכולות להמשיך וללוות אותו עוד הרבה שנים... בהצלחה, מקווה שהדברים יסתדרו!
לצפיה ב-'תכנון לשנת הלימודים הבאה'
תכנון לשנת הלימודים הבאה
09/02/2017 | 16:10
9
296
האם הייתן משאירות לשעה בכל יום בצהריים ילדים ילד בן 3 כאשר משגיחים עליו אחותו בת כמעט 8 ואחיו בן 11? מתלבטת אם לרשום לצהרון או אפשרי להשאיר בבית? הצעיר יחסית רגוע, והגדולים אחראיים ומאוהבים לגמרי בצעיר.
לצפיה ב-'שאלות לפי סדר חשיבות'
שאלות לפי סדר חשיבות
09/02/2017 | 17:05
176
לפחות שתי שכנות שנמצאות בבית בשעות האלה יש?
סלולרי יש?
סורגים?..
איך הם חוזרים הביתה?
כמה זמן ישארו בבית?
הגדול שנה הבאה יהיה בכיתה ד או ה?
זהו בינתיים
לצפיה ב-'תכנון,'
תכנון,
09/02/2017 | 17:29
147
איך הם מגיעים הביתה? מי מביא את הקטן הביתה?
מה יש להם לעשות בשעה הזו?
תחשבי שזה במשך שנה כל יום לדאוג.לענין,
מה קורה אם את מתעכבת יותר מהשעה הזו--זה יכול לקרות?
אישית  מבחינתי אם הצהרון שוה רגיעה וסדר, 
אני הייתי שולחת לצהרון.
או הייתי מחפשת נערת תיכון או מבוגר אחר בסביבה שיהיה בבית,
גם אם זו הוצאה כלכלית מסומת.
שקט נפשי ובטחון שווה הרבה.
לצפיה ב-'מה זה ״צהריים״? 1 בצהריים, או שעה 4?'
מה זה ״צהריים״? 1 בצהריים, או שעה 4?
09/02/2017 | 20:48
145
צריך להכין אוכל באותה שעה?
מה המרחק בין בית הספר לגן?
 
בעקרון, בן 11 יכול להישאר שעה עם אחים קטנים. בפרט אם באותה שעה הם רגועים (ואני לא בטוחה לגבי ילד בן 3 מיד אחרי הגן) ולא צריכים לאכול.
 
אבל כפתרון קבוע - לא הייתי ששה. זו אחריות כבדה וקצת כובל את בן ה11. 
 
לדעתי הכי טוב זה להגיע הביתה ולהיות עם מבוגר.
הפתרון השני הכי טוב זה צהרון טוב.
 
אם יש אפשרות שמישהו יגיע כמה ימים בשבוע, ויהיו יומים שבהם בן ה11 יהיה אחראי - זה יכול לעבוד. אבל לא כל יום.
לצפיה ב-'הייתי שולחת לצהרון'
הייתי שולחת לצהרון
11/02/2017 | 07:02
94
זו אחריות גדולה מדי באופן קבוע ויומיומי לשני ילדים צעירים.
זה גם נותן להם כמה שעות של שקט להכנת שיעורים אחרי ביה"ס לפני שהצעיר חוזר.
לצפיה ב-'לדעתי, אם זה מעל שעה- לא הייתי משאירה אותם יחד איתו.'
לדעתי, אם זה מעל שעה- לא הייתי משאירה אותם יחד איתו.
11/02/2017 | 11:27
104
אני אומנם התחלתי לעשות בייביסיטר בגיל מאוד צעיר- 10/11 אבל אין לי מושג איך סמכו עליי (וזה כשמדובר באנשים זרים). כמובן זה תלוי בילדים עצמם ועד כמה הם מסתדרים ואחראים אבל מרגיש לי מוקדם מידי מבחינת הגילאים שלהם לקחת אחריות על ילד בן 3.
 
הייתי מנסה כמה שבתות לתת להם להתנסות באחריות כזו ולראות איך זה הולך.
לצפיה ב-'על אחיין שלי שמר בן דוד שלו כל השנה שעברה'
על אחיין שלי שמר בן דוד שלו כל השנה שעברה
11/02/2017 | 15:00
123
שהקטן בן 3 והגדול בן 11
הוציא אותו מהגן שמתחת לבית
והם עלו יחד לבית 2של הקטן
(אחותי התעקשה שיהיה לו יותר טוב שם)
כל זאת שהגדול גר באותו בניין
והאמא שלו בבית

לצפיה ב-'לא ולא'
לא ולא
11/02/2017 | 17:14
2
156
ילד בן 3 הייתי משאירה רק עם מבוגר. גם אם זה רק לשעה.
לצפיה ב-''
11/02/2017 | 20:59
29
לצפיה ב-'גם אני בדעתך.'
גם אני בדעתך.
12/02/2017 | 13:13
10
לצפיה ב-'בנותצריכה המלצה לנעלי ספורט'
בנותצריכה המלצה לנעלי ספורט
08/02/2017 | 09:50
17
171
אני מחפשת נעליים שיהיו חזקות מקדימה
הקטן קרע נייקי תוך שבועיים
נפתחו לו מקדימה(דבק..)
הקודמות החזיקו קצת יותר
בקיצור מחפשת נעלים חזקות
(כמה שאפשר..)

לצפיה ב-'אני קונה את אלה של הפקקונים'
אני קונה את אלה של הפקקונים
08/02/2017 | 10:29
3
161
תלוי לפי הדגם שהם בוחרים כך שזה או נייק או אדידס והם מחזיקות יפה (כרגע יש לו 3 זוגות שהוא נועל לסירוגין במשך שנה בערך פלוס מינוס) וברור לי שאני אשלם על הפוסט הזה שהגבתי, ופתאום ותיקרע נעל/הרגל שלו תצמח עוד השבוע
לצפיה ב-''
08/02/2017 | 10:38
2
98
את מתכוונת לנעלי כדורגל?
לצפיה ב-'כן כדורגל. הם הנעליים שהוא נועל ביום יום'
כן כדורגל. הם הנעליים שהוא נועל ביום יום
08/02/2017 | 10:52
1
31
לצפיה ב-'כואבות לו הרגליים עם נעלי כדורגל'
כואבות לו הרגליים עם נעלי כדורגל
08/02/2017 | 19:42
68
פעם הייתי קונה לו
כבר שנתיים לא
הן לא נוחות לו בכלל
לצפיה ב-'הפדלאה שלי לא זקוקה לנעליים חזקות,'
הפדלאה שלי לא זקוקה לנעליים חזקות,
08/02/2017 | 19:20
6
125
אבל פומה התפרקו מפעילות ספורטיבית כמעט לא קיימת.
 
לצפיה ב-'דווקא פומה?...סרוגות במקרה?'
דווקא פומה?...סרוגות במקרה?
08/02/2017 | 19:42
5
26
לצפיה ב-'כאלו שהמוכרת נשבעה שמיועדות '
כאלו שהמוכרת נשבעה שמיועדות
08/02/2017 | 19:51
4
121
לספורט, ולא נעלי אופנה
לצפיה ב-'איזו מידה היא נועלת?'
איזו מידה היא נועלת?
08/02/2017 | 20:27
3
22
לצפיה ב-'34. אבל הנסיון עם הנעליים '
34. אבל הנסיון עם הנעליים
08/02/2017 | 20:36
2
87
של פומה היה לפני כמה מידות.
עכשיו אנחנו קונים לה רק ריבוק. הם נוחים לה ומחזיקים עד שהם קטנים מידי. מצד שני, היא לא עושה הרבה ספורט, ויש לה כמה זוגות, כך שהנטל מתחלק בינהן.
לצפיה ב-'חשבתי שהיא מידה גדולה יותר '
חשבתי שהיא מידה גדולה יותר
08/02/2017 | 20:48
1
84
אני קונה נעליים לעצמי מאסוס
ומאד מאד מרוצה
ריבוק באמת מפתיעים
הגדול שלי נועל רק אותם.
במשביר אני קונה במבצעי 1+1
שני זוגות ב250 שח.
לצפיה ב-'קונה בארה"ב.'
קונה בארה"ב.
09/02/2017 | 06:30
79
במשביר המבצע ממש טוב, אבל בארה"ב עוד יותר.
לצפיה ב-'מה זה קטן?'
מה זה קטן?
09/02/2017 | 15:11
5
88
ריבוק או ההאוטדור של אדידס או ניו באלאנס
לצפיה ב-'כיתה א'
כיתה א
09/02/2017 | 17:06
4
75
לא ראיתי ריבוק לקטנים
נראה לי שאני צריכה משהו תפור מקדימה
לצפיה ב-'אחזור ואומר'
אחזור ואומר
09/02/2017 | 21:31
3
90
חברות שילוח מארהב.
כבר שנים לא קונים נעליים בארץ ( למעט צעד ראשון אולי)
לצפיה ב-'לא כתבת קודם שאת מזמינה מארהב'
לא כתבת קודם שאת מזמינה מארהב
10/02/2017 | 07:51
2
73
בכל מקרה הזמנתי ניו באלנס מאמזון
נראה איך הם יהיו
לצפיה ב-'שימי לב שהמבחר אדיר'
שימי לב שהמבחר אדיר
10/02/2017 | 21:22
1
79
ואת צריכה לדעת מי הילד.
ילד שמשחק כדורגל צריך נעליים קשוחות יותר. נעלי ריצה ונעלי כדורסל נחרבות תוך שבוע.
בגדול, הגזרות שנראות לך עתיקות יותר - כאלה שאת זוכרת מנערותך- אלה העמידות יותר
אם מדובר על ילד בחוגי סייירות - צריך נעלי הליכה של ממש.כבר
כמה שנים אנחנו מצליחים להתאים נעליים לילד כך שהילד יוצא מהנעל לפני שהיא נגמרת נ
לצפיה ב-'לא כזה אדיר'
לא כזה אדיר
11/02/2017 | 08:25
54
הזמנתי מאמזון ישירות
ללא חברת שילוח
מעטים היו הדגמים
ובכל זאת את מאד צודקת!
הזמנתי דגם שהכרתי מילדותי.
לצפיה ב-'פינת ההמלצה השבועית '
פינת ההמלצה השבועית
10/02/2017 | 07:59
4
113
סדרת ההמשך של 24!! שמה-
Legacy 24
אתמול ראינו את הפרק הראשון
חפשו אותה, כדאי

ולמי שלא רואה הומלנד -גם מומלצת.
לצפיה ב-'אפרופו מצופה שוקולד '
אפרופו מצופה שוקולד
10/02/2017 | 10:38
3
148
כן, כמו למבקרים אחרים, גם לי זה טעים. הבנות שלי בכלל לא מוכנות לטעום את זה.
לצפיה ב-'אני והבכור מאוד אהבנו אבל כבר הרבה זמן מתקשים למצוא בסופר!'
אני והבכור מאוד אהבנו אבל כבר הרבה זמן מתקשים למצוא בסופר!
10/02/2017 | 11:47
2
24
לצפיה ב-'כן, גם אצלנו זה מגיע לעתים רחוקות.'
כן, גם אצלנו זה מגיע לעתים רחוקות.
10/02/2017 | 11:48
1
87
בסך הכל אכלתי את זה פעמיים עד היום...
לצפיה ב-'כנ"ל.'
כנ"ל.
10/02/2017 | 12:10
10
לצפיה ב-'כמה ילד בן 11 אמור לאכול? '
כמה ילד בן 11 אמור לאכול?
06/02/2017 | 08:26
16
311
אני תוהה האם אני משאירה מספיק אוכל לבכור,  לארוחת הצהריים. לדוגמה, חצי צלחת עם אורז ושלוש קציצות או שניצל גדול זה מספיק או מעט מדי? האם כדאי להגדיל את המנה או להוסיף מרק, נניח?
ועוד שאלה, אנחנו מאד רוצים להוסיף להם ירקות גם לצהריים,  אבל לא מצליחים. הגדול מסכים לאכול מרק עוף / ירקות  / כתום. אבל זה לא משביע אותו. אולי כתוספת למנה עיקרית כן יוכל. אבל הבן השני בכלל לא מוכן לאכול מרק. סתם ירקות טריים או מבושלים לא אוכלים. מה כן אפשר לתת להם?
לצפיה ב-'לא מכירה תשובה מוחלטת לשאלה הזאת.'
לא מכירה תשובה מוחלטת לשאלה הזאת.
06/02/2017 | 09:04
8
185
כל ילד (וגם מבוגר) זקוק למזון בכמות שונה. אפילו כשמדובר באותו ילד, אפשר לראות שהם זקוקים למנות גדולות יותר בזמן קפיצת גדילה, או כשהם עושים יותר ספורט. כדאי לשאול אותו אם הוא עדיין רעב בסוף הארוחה, ואם הוא מעוניין שתשאירי לו יותר אוכל.
כשהבן שלי היה סרבן ירקות, נהגתי להוסיף ירקות לקציצות הבשר. הייתי מגררת  לתוך תערובת הקציצות ירקות טריים, או  מועכת ירקות מבושלים. בד"כ הוא לא הרגיש בקיומם של הירקות, ואכל הכל. מנה נוספת שהצליחה אצלנו, היא מנה שהוא נהג לקרוא לה "סיני מוקפץ". איטריות סיניות או תאילנדיות, הרבה רצועות דקות של חזה עוף, ושל ירקות שונים. הכל מוקפץ ברוטב סויה, צ'ילי מתוק, רוטב שזיפים, ושמן שומשום.
לצפיה ב-'הוא ביקש שאגדיל את המנה'
הוא ביקש שאגדיל את המנה
06/02/2017 | 10:17
7
178
אחרי ששאלתי, אבל לי זה נראה מנה גדולה מספיק, כמות שאני אוכלת בעצמי. אבל כנראה שנער מתבגר אוכל יותר מאישה שמנסה לשמור על המשקל
מוקפץ אנחנו מכינים לארוחת ערב, רק בלי בשר. הגדול אוכל, השני לרוב אוכל רק איטריות.
ירקות בקציצות הם מזהים, ומסרבים לאכול.
לצפיה ב-'אם הוא ביקש להגדיל, אז אין שאלה בכלל.'
אם הוא ביקש להגדיל, אז אין שאלה בכלל.
06/02/2017 | 10:20
5
148
נערים מתבגרים באמת אוכלים כמויות (זה זכור לי גם מאחי הגדול, שמעולם לא סבל מהשמנה או משהו כזה. אבל הוא אכל...).
לצפיה ב-'אז מה עושים?'
אז מה עושים?
06/02/2017 | 10:33
4
141
מגדילים מנה? מוסיפים מנה ראשונה? הוא הסכים לשתי האפשרויות. לא יודעת מה עדיף.
 
לצפיה ב-'להוסיף מנה ראשונה מרק נשמע לי מעולה.'
להוסיף מנה ראשונה מרק נשמע לי מעולה.
06/02/2017 | 10:38
2
126
גם קל לחימום, גם מזין ומשביע (אם כי אותו כנראה הוא לא ישביע עד הסוף - אבל יחד עם המנה העיקרית דווקא כן).
לצפיה ב-'אני רק מפחדת שיחמם לבד'
אני רק מפחדת שיחמם לבד
06/02/2017 | 10:54
1
125
אחת הסיבות שעד עכשיו לא הכנתי. אנחנו אוכלים לרוב מרק דווקא בארוחת ערב.
אל אולי אגיד לו לא למלא יותר מדי בצלחת
לצפיה ב-'את המרק?'
את המרק?
06/02/2017 | 10:56
107
כי זה יישפך עליו? טוב, זו כבר החלטה שלך בהתאם להיכרות עם הילד הספציפי.
לצפיה ב-'גם להגדיל את המנה זה סבבה -'
גם להגדיל את המנה זה סבבה -
06/02/2017 | 10:53
97
הסיבה שהמלצתי על מרק היא שרצית גם להכניס ירקות, ומרק יכול להיות דרך טובה לעשות זאת (גם אם הוא לא אוכל את הירקות שבושלו במרק, אלא רק את המים שבהם הם בושלו).
לצפיה ב-'נערים מתבגרים אוכלים הרבה,'
נערים מתבגרים אוכלים הרבה,
06/02/2017 | 14:45
93
חלקם אוכלים אפילו המון.
לאחד הילדים קראנו "השואב". הוא חיסל במהירות את המנה שלו, ואז אכל את כל מה שלא הספקנו להעביר לצלחות שלנו, מהקערות המרכזיות.
במסעדות, כשהמנות היו ענקיות, ולא הצלחנו לאכול הכל, הוא היה שואב את כל המנה שלו, ואז מחסל גם את כל מה שנשאר בצלחות של האחרים. הוא בחור רזה מאוד, פשוט היה זקוק לכמויות המזון המטורפות האלו. זה הלך והתמתן עם הגיל, והיום הוא אוכל כמויות סבירות.
אני בדעה שכשרעבים, אוכלים, וכשלא רעבים, לא צריך לאכול. זה כמובן תקף רק כשמדובר באוכל בריא ומאוזן, ולא בממתקים וחטיפים.
מעולם לא אמרתי לילדים לגמור את האוכל שבצלחת, וכולם תמיד היו קשובים לגופם, אכלו רק כשהרגישו רעב, והם באמת רזים ובריאים.
אצל הבכור המנגנון הזה התקלקל בצבא, אבל אתם עוד רחוקים מהשלב הזה.
לצפיה ב-'על פניו נשמע לי מעט'
על פניו נשמע לי מעט
06/02/2017 | 09:26
136
למרות שזה דבר מאוד סובייקטיבי. אם יש לך ספק, תשאירי יותר.
לגבי התלבטות הירקות. ירק מבושל/מאודה/צלוי/מטוגן כתסופת ירק זה אופציה. האם יש ירקות שהם אוהבים בוריאציה כזאת או אחרת, תוסיפי. אצלי הם מאוד אוהבים נניח ברוקולי, רוב הילדים אוהבים גזר גמדי של סנפרוסט.. אולי קציצות ירק? בורקס ממולא ביתי הומ-מייד? מה עם מוקפץ ירקות?
 
מרק לא משביע, אלא אם כן הוא בא כמנה ראשונה. ככה ניראה לי ממרום גיל שבע וחצי שזה בטוח לא מספיק לו לארוחת צהריים.
לצפיה ב-'ומה לגבי ארוחת ערב?'
ומה לגבי ארוחת ערב?
06/02/2017 | 10:20
3
179
חביתה עם שתי ביצים, פרוסת לחם, גבינה לבנה / קוטג' וסלט ירקות. מחסל תוך שנייה ודורש עוד.
אם אוכלים מרק, נותר רעב אחרי שתי צלחות.
לצפיה ב-'יכול להיות שזה שהוא "מחסל תוך שנייה" גורם לכך'
יכול להיות שזה שהוא "מחסל תוך שנייה" גורם לכך
06/02/2017 | 12:14
1
156
שתחושת השובע, שמגיעה מאוחר יותר, מתפתספסת והוא אוכל עוד. אולי לעבוד איתו על ללעוס את האוכל ולאכול לאט יותר.
לצפיה ב-'מנסים לעבוד על זה בלי הצלחה'
מנסים לעבוד על זה בלי הצלחה
06/02/2017 | 12:25
129
וגם אומרים לו לחכות עשר דקות כדי לראות האם הוא באמת רעב. וגם כי אז רואים האם נשארו שאריות מארוחת הערב. כי כבר קרה שעד שכולם טרחו לבוא לשולחן, הוא כבר גמר את הכל.
ואם לא נשאר כלום, הרבה פעמים מכינים לו עוד משהו כי מקטר שהוא רעב.
לצפיה ב-'נשמע לי מעט. ארוחה של דיאטה, לא של נער מתבגר.'
נשמע לי מעט. ארוחה של דיאטה, לא של נער מתבגר.
06/02/2017 | 20:43
121
פרוסת לחם אחת, זה מעט לנער מתבגר. 
 
 
לצפיה ב-'תגדילי את המנה'
תגדילי את המנה
06/02/2017 | 18:01
119
אם אני משווה לבן הכמעט 12 שלי, זו מנה קטנה מדי.
לפעמים הוא אוכל מנה כזו לצהריים בבית הספר, ואז חוזר הבייתה ואוכל גם בבית ארוחת צהריים.
 
ארוחת ערב בבית בדרך כלל זה שלוש מנות, גם ביצה עם פרוסות, גם מעדן, גם מנה מרק.
לצפיה ב-'אני הייתי מתחילה להשאיר לו מנה בתיאום איתו'
אני הייתי מתחילה להשאיר לו מנה בתיאום איתו
08/02/2017 | 18:14
91
"כמה אתה רוצה" או להשאיר לו גם את הסיר המרכזי. בגיל 11 הוא יכול לקחת לעצמו תוספת.
 
 
לצפיה ב-'הפעלה לפי ספר לכתה ב'
הפעלה לפי ספר לכתה ב
06/02/2017 | 12:20
24
203
אם במקרה תראו 3 הודעות סלחו לי..
אני מנסה לכתוב וכל פעם ההודעה נעלמת לי.
אשמח לעזרה.
תלמיד כתה ב צריך להעביר לכתה הפעלה לפי ספר שהוא בוחר.
הילד פנתה לעזרת אימו שפונה לעזרת הפורום...
למי שיש רעיון תבוא הברכה על ראשו
לצפיה ב-'היי'
היי
06/02/2017 | 12:26
4
119
הכי פשוט לספר את אחת הקלאסיקות 
ולקנות ערכה של יצירה ( המחיר 30 שח +-) 
ויש 36 יחידות 
מצרפת קישור לכוונה שלי
 
 
לצפיה ב-'הקישור לא עולה אצלי. יותר נכון עולה אצלי דף ריק'
הקישור לא עולה אצלי. יותר נכון עולה אצלי דף ריק
06/02/2017 | 13:00
1
64
מעניין למה התכוונת
לצפיה ב-'נסי אולי בדפדפן אחר?'
נסי אולי בדפדפן אחר?
06/02/2017 | 13:09
8
לצפיה ב-'זה אתר שטוב להכיר....'
זה אתר שטוב להכיר....
06/02/2017 | 13:08
1
95
תודה.
אבל צריכה עזרה עם רעיון לספר... מה זאת אומרת אחת הקלסיקות? זה כתה ב.. 
לצפיה ב-'העץ הנדיב לדוגמא..'
העץ הנדיב לדוגמא..
06/02/2017 | 13:48
78
והאתר זה סתם האתר הראשון שעלה לי בגוגל
כדי להסביר את הכוונה

בחנויות ציוד של הגנים המבחר והמחירים טובים יותר
לצפיה ב-'רעיונות'
רעיונות
06/02/2017 | 13:05
1
92
ילדים בכיתה ב צריכים הפעלה מעניינת עם עדיפות למגניבה..
 
הייתי מציעה לך לקפוץ לצומת או סטימצקי ולראות אם יש ספר מעניין וטריוויה עליו או פשוט להכין טריוויה שקשורה לספר ולנושאים נלווים אליו. הם מאוד אוהבים טריוויה.
 
אוריגמי מנייר- מתים על זה. כמובן לפי מוטיב שבספר
 
ויצירה. יש כל מיני שטויות בחנויות של ציוד לגננות/מורות שאת יכולה לקנות בהתאם.
 
האם יש ספר בקנה? אולי יהיה יותר קל לחשוב על משהו..
 
 
לצפיה ב-'שם אני מתקשה... בבחירת הספר.'
שם אני מתקשה... בבחירת הספר.
06/02/2017 | 13:58
71
אין לי אפילו כיוון...
לצפיה ב-'הצלחתי לפתוח את הקישור, צדקת'
הצלחתי לפתוח את הקישור, צדקת
06/02/2017 | 13:18
2
112
ויש לי רעיון. מכירה את הספר ארץ יצורי הפרא?
זה ספר חמוד שיכול להתאים לכיתה ב. את יכולה לעשות טריויה של 20 שאלות שקשורות. ויש בקישור מסיכות של נמרים שהם יכולים לקשט (שזה בעצם לא נמרים אלא "מפלצות")
 
ואצלנו בצהרון היא קנתה מין חומר כמו פלסטלינה אבל לא, שיש בו דוגמיות מה להכין בדכ של חיות, זה לא מלכלכך והם מאוד אוהבים לעבוד עם זה. זה יכול להתאים לספר של חיות נניח דירה להשכיר אולי
לצפיה ב-'אני מעדיפה לשבור את הראש כמה שפחות'
אני מעדיפה לשבור את הראש כמה שפחות
06/02/2017 | 13:53
1
84
אבל אם יש סבלנות
השמים הם הגבול
לצפיה ב-'מה שהצעתי בעיקרון זה פשוט'
מה שהצעתי בעיקרון זה פשוט
07/02/2017 | 10:16
37
החומר הזה מגיע באריזות אישיות ומחולק לכל ילד, אם על זה דיברת. אבל העברת שיעור זה בהחלט לא פשוט ודורש מחשבה לפני
לצפיה ב-'העץ הנדיב- לא ארץ יצורי הפרא-לא דירה להשכיר-לא'
העץ הנדיב- לא ארץ יצורי הפרא-לא דירה להשכיר-לא
06/02/2017 | 14:01
110
יצורי הפרא נראה לי פחות מתאים לגיל, ועל שני האחרים הם למדו :(
לצפיה ב-'שני ספרים אהובים אצלנו כרגע'
שני ספרים אהובים אצלנו כרגע
06/02/2017 | 15:19
5
126
הם "דרקון בארמון" ו"בת המלך והנסיכה". שניהם ספרים שקיבלנו במתנה ולא היכרתי, ושניהם מלאי הומור. עם דרקון בארמון הם יכולים לבנות ארמון מושלם, או ליצור דרקון. ועל בת המלך והנסיכה אני ממליצה כי אני יודעת שהספר עצמו עבר טוב בכיתה ג', כשהבת שלי הביאה אותו לכיתה. לגבי פעילות מתאימה - אולי לכתוב סיפור שמורכב מסיפורים אחרים (כמו הסיפור הזה) או לפסל את הנסיכה והחזירה - יש כל מיני אפשרויות. אם את מכירה את אחד הספרים אפשר לחשוב יחד.
לצפיה ב-'שישה בשקיק אחד?....'
שישה בשקיק אחד?....
06/02/2017 | 15:30
24
לצפיה ב-'אבדוק את דרקון בארמון - תודה'
אבדוק את דרקון בארמון - תודה
06/02/2017 | 23:17
3
58
בת המלך והנסיכה יתפס כ"ספר של בנות"...
לצפיה ב-'את מכירה את בת המלך והנסיכה?'
את מכירה את בת המלך והנסיכה?
07/02/2017 | 06:03
2
59
זה סיפור על נסיכה שהוחלפה בחזירה. זה ממש לא ספר בנות (על אף שהשם שלו נשמע ככה), אלא פרודיה מצחיקה על ספרי אגדות. (אבל אני ממש לא מנסה לשכנע אותך להשתמש בספר הזה דווקא...).
לצפיה ב-'לא.. לא מכירה.. אבל מכירה איך הראש של הילד עובד'
לא.. לא מכירה.. אבל מכירה איך הראש של הילד עובד
07/02/2017 | 07:29
1
15
לצפיה ב-''
07/02/2017 | 07:32
4
לצפיה ב-'ספר מקסים "מסעות הדרקונית הגנדרנית"'
ספר מקסים "מסעות הדרקונית הגנדרנית"
06/02/2017 | 16:46
73
עוד ספר - "מנגינה כחולה עם תלתלים"
 
 
לצפיה ב-'מה עם ספרי דוד אריה הנהדרים?'
מה עם ספרי דוד אריה הנהדרים?
08/02/2017 | 12:39
1
52
עולם הדמיון של ינץ לוי בוודאי יכול לתת רעיונות לפעילות.
באתר של הסדרה יש חידון טריויה המוקדש לכל אחד מהספרי בסדרה ואפילו הפעלות
בהצלחה!
 
 
לצפיה ב-'בודקת! תודה'
בודקת! תודה
08/02/2017 | 14:15
9
לצפיה ב-'עכשיו כשאני חושבת על זה'
עכשיו כשאני חושבת על זה
08/02/2017 | 14:03
3
75
יש לי ספר מקסים שקנינו ביריד סופרים שהיה אצלנו על בלשים חיות משהו...העניין הוא שאני בפורום רק מהעבודה. אנסה לזכור לך את השם
לצפיה ב-'בלשים וחיות תמיד הולך... '
בלשים וחיות תמיד הולך...
08/02/2017 | 14:16
2
14
לצפיה ב-'גאה לומר שהנסיך שלי זכר את שם הספר'
גאה לומר שהנסיך שלי זכר את שם הספר
08/02/2017 | 14:27
1
80
בלשי החיות של עומר קיסרי
תבדקי אותו
לצפיה ב-' לך ו לנסיך'
לך ו לנסיך
09/02/2017 | 08:30
5
לצפיה ב-'צריכה עצות/הארות'
צריכה עצות/הארות
07/02/2017 | 17:45
10
335
היי
הילד בכיתה א' ולו עוד שלושה אחים
יש לי קושי מסויים אנסה להיות ברורה
בגודלו הפיזי - הוא קטנצי'ק לא נוראאא נמוך אבל בהחלט קטן, עם חיוך כובש וקסם שאי אפשר לעמוד בפניו - גו'קר, בייבי פייס מאוד! פנים מאוד בובתיות ילדותיות כאלו - לא גבריות לא "מוצקות", לפי הפרצוף תתנו לו 3-4, לפי כל הגוף 5 גג!
ילד נבון , חכם סקרן מלאאאאאאא חברים גם גדולים מעט ממנו - כיתות ב'.. מוזמן המון ומארח המון
לא היה ספק לעלייתו לכיתה א' ...
הכניסה הייתה חלקה מדהימה לא התרגש לא רצה שנלווה...כוכב הכיתה...מצטיין שכבתי בכל התחומים...קורא כותב עומד בכל המשימות - משהו שלא צפינו...לא ישבנו מעולם, לא עשינו כל מיני הכנות ומעולם לא הראה נכונות או התעניינות זרקנו למים וסמכנו עליו ועל המערכת
מה הקושי שלי??? הוא מרגיש לי מאודדדדדדדדדדדדדדד ילדותי לא מבין עניין מחשבות תמימות ביותר
קשה לי לחדד ולהסביר אני רואה ילדים באים לפה את השפה הבסיות בקול קופצים מ על הגדר מדברים באחי גבר תקשיב...רוצים לשחק כדורגל להיות בשכונה הוא מרגיש לי כמו טטח רוצה לצפות בהופ...לשחק משחקים "עדינים" והוא לא עדין או חנון הוא ערסון לא קטן חח יודע להתעקש להרים את הקול לדרוש מול הבית אבל הנה תוך כדי כתיבה אני מבינה משהו הוא פשוט צעצוע של החברים מרימים אותו מתייחסים אליו כמו אל פעוט בן שנתיים כי הוא גם שטותניק... מצחיק מדבר שטויות שלא תואמות את החברה - זה ממש מרגיש כמו ילד בן ארבע כזה שנפגש עם בני 7
הם כאלה יכולים לדבר "לעניין" והוא פתאום יגיד אני נמר תתפסו אותי ואומרים לו מה קשור??
הוא כאילו מאוד אחראי מתארגן לביס לבד ועושה את המשימות וכו..מצד שני לא מבין את המשמעות של כיתה ואיפה הוא יכול לקום אה יש היום ביס? לא יודע ימים מה היום מה אתמול...
שומר על הציוד מאוד אבל מעולם לא יוציא לי הזמנות או דפי חתימה


לצפיה ב-'לא לעמוד הראשי בבקשה!!'
לא לעמוד הראשי בבקשה!!
07/02/2017 | 17:45
135
תודה
לצפיה ב-'ממה שכתבת, לא נראה'
ממה שכתבת, לא נראה
07/02/2017 | 19:28
2
226
שיש איזו בעיה רצינית, כן כדאי לעקוב ולהיות עירניים,
מה בהתנהגות שאת מזהה כילדותית מועצמת גם בבית.
כשהוא "משטתה" בבדיחות או "יציאות" שלא מן הענין בעיניך,
ומיד כולכם צוחקים ומגלים כלפיו כיפיות ומחמיאים--ולא עוצרים--
למשל--ילדי, זה לא מתאים לגילך, זה מתאים ליותר קטנים.
(אל תעליבי רק תלחשי באוזן) (לא כתבת אם הוא הצעיר ביותר ומה הפרש הגילאים מאחיו--שאפשר יהיה גם לתף אותם להמנע מעידוד הענין)
דבר נוסף שהייתי ממליצה לעשות לשלוח אותו לחוג שהוא מתענין בו--
עם ילדים מבי"ס אחר, שיצטרך להשתלב, וקצת יצא מהתפקיד המסורתי שלקח על עצמו.
בס"ה מדובר בילד צעיר בכיתה א'--יגדל וישנה פאזה. שווה לעקוב.
לצפיה ב-'נתת דוגמה מצויינת !'
נתת דוגמה מצויינת !
07/02/2017 | 20:10
1
187
תודה על תהגובה
חוג - לא היה לו משהו שרצה אז הצעתי כדורגל והסכים
בעוד שכולם מדברים על משחקים שרואים מסי/ברצלונה עניינים הוא לא הבין בכלל בכלל בכלל על מה מדברים ומה רוצים לא מכיר כדורגל שמות קבוצה צבע כלום
שכולם ברעל במשחק כמו כדורגל אמיתי הוא רץ כמו ילד בן ארבע ומידי פעם פגע בכדור... לא מסרו לו היה שקוף מאד
יאמר שני דברים בהקשר אחד שמאוד אוהב את החוג ומחכה ומצפה
ושהמאמן מאוד תומך בו ומעצים אותו נתתי לו דגשים ואני תמיד שם לשים לב לדברים
זה לא כדורגל תחורתי שיוצאים למשחקים וכאלה...
אבל העניין הוא כמה הוא ילדותי ולא בעניין
נייסנו גם כדורסל יש לו משמעת מגיע עם תלבושת בזמן קשוב הוא ילד טוב אבל אאוט לגמרי
מבינה שאת מבינה את דעתי
נאמר אם היה בן ארבע וחצי הוא היה בול חח לגיל 6נראה לי קצת ילדותי אולי אני מצפה...
מתחתיו יש בן שנתיים ומעליו בני 10 ו 11
בגזרה הזו כלפיו אין בעיות בינהם
לצפיה ב-'תראי, אני חושבת'
תראי, אני חושבת
07/02/2017 | 20:38
130
שכדאי קודם להסתכל על חצי הכוס (אולי יותר) המלאה.
הוא ממלא את חובותיו, הוא מצליח, הוא ילד מקובל ואהוב וסולחים לו.
וכל אלה דברים חיוביים.
הנקודה שמדאיגה אותך--הילדותיות והתמימות--מן הסתם 
יתבגר ומההכונה שלך כמו למדריך בחוגואולי מורה שתאציל עליו סמכויות.
מה שכן מעין אם ההתנהגות הזו היתה תמיד, או היא מתעצמת עכשיו כי הוא מחפש תשומת לב מוגברת כי בן השנתיים "גנב לו (בעיניו) את ההצגה",
גם אם כן, אולי תתנו לו מקום, ותאציליעליו אחריות בהקשר של הקטן.
ועל כך תשבחי אותו, ותספרי לכולם, ירגיש הבוגר והאחראי ולא המתילד.
לא נשמע לי מדאיג.
יגדל. מאחלת לך הרבה נחת.
 
לצפיה ב-'ציפיות הן לכריות'
ציפיות הן לכריות
07/02/2017 | 20:34
1
153
הוא ילד! מתי הוא אמור להיות ילדותי, אם לא עכשיו? תני לא להתבגר בקצב שלו. אם זה יצור לו בעיות, אז אפשר לטפל בהם.
 
וגם - אני חושבת שתייגת אותו. גם הבן שלי לא מכיר שמות של קבוצות כדורגל. זה לא כי הוא ילדותי - הוא דווקא בוגר לגילו. זה כי זה לא מעניין אותו. לא כולם חייבים לדעת לשחק כדורגל טוב. ויכולת משחק כדורגל זה לא תלוי גיל, אלא בעיקר מיומנות. אני די בטוחה שהילדים מהחוג הה משחקים כדוגרל יותר טוב ממני. וזה לא כי אני משחקת כדורגל כמו ילדים בני 7 וילדותית. זה כי יצא לי לשחק כדורגל מספר קטן מאוד של פעמים בחיי, ולכן אני לא יודעת לשחק כדורגל.
 
 
בקיצור - שחררי. כל אחד מתבגר בקצב שלו, לא כולם חייבים להתבגר באותו קצב. הניחי לו להיות מי שהוא, בלי לחשוב שהוא לא בסדר.
לצפיה ב-''
07/02/2017 | 21:44
12
לצפיה ב-'הוא בכור?'
הוא בכור?
07/02/2017 | 23:33
112
כי יש מצב שהשאר באים עם זה דרך האחים הגדולים.
ונראה שאת רואה יפה יפה את הפגמים של הילדים שלך. אני מזהה אותך מקילומטרים כי את דומה לי....
אני לא אומרת שלא צריך להיות עם האצבע על הדופק. בטח שצריך.  אבל נראה שההתנהלות שלו מפריעה רק לך. הוא ילד מקסים ואהוב וחכם. אז מה אם הוא קטן ומתיילד? אף אחד לא היה בא או מזמין אותן אליו אם ההתנהגות היתה ממש חריגה או פוגענית. תני לו לגדול בקצב שלו...
כנערה אני זוכרת כמה וכמה בייביפייס שבאמת לא הבריקו בכדורגל אבל הבריקו טוב מאוד בבנות זוג ובחיי החברה שלהם. ועדיין עלול לצמוח ממנו איזה גבר - גבר.....
בקיצור - תני לו להיות הוא ורק תהיי על המשמר שלא מתפתח ניצול או דחייה. ( אחד מהילדים ההם הבריק בחוג דרמה. אחר היה אלוף מבוכים ודרקונים. שלישי היה רקדן מהאגדות טבל זה כנראה באמת גדול עלייך...)
לצפיה ב-'יכול להיות שאת משווה אותו לאחיו הגדולים? '
יכול להיות שאת משווה אותו לאחיו הגדולים?
08/02/2017 | 06:53
2
121
ממתי "אח שלי" (אם לזה התכוונת) או דומיו הם שפה שהיינו מצפים מילד בכיתה א'? אני לא בטוחה שהוא ילדותי מידי, הוא פשוט עדיין בכיתה א' ולפחות ממה שכתבת, הוא דווקא די מתנהג כמו ילד בגילו. לא מעט ילדים עדיין לא "שם" מבחינת בית הספר. שוכחים ציוד, לא זוכרים מה השיעורים. לגבי החברים, אם לו זה לא מפריע וכל עוד זה נעשה בקטע חברי, אז הוא השטותניק של החבר'ה. תמיד יש אחד כזה, לא? לא פעם זה הילד הקטן/מלא. כנראה סוג של מנגנון הגנה. עוד נקודה, בן כמה הוא? 7? 6? אחד הדברים שקלטתי פתאום, דווקא עם הבת הקטנה, שיש היום פערים לא קטנים בין תלמידים בגלל הנוהל להשאיר שנה. אמנם גם אצל הגדולים שלי זה היה (אפילו היה ילד שגדול בשנה מהבן, והבן שלי יליד מחצית השנה), אבל אצלה איכשהו קלטתי, שלמרות שהיא ילידת מרץ, וכביכול אמורה להיות מהגדולים של הכיתה היא ממש לא. נוצר מצב שישנם ילדים שברמת העיקרון היו יכולים ללמוד שנה מעל וזה מתבטא לא פעם גם בהתנהגות
לצפיה ב-'תוד על תהגובות'
תוד על תהגובות
08/02/2017 | 13:52
1
139
מנסה לענות מזכרוני למה שכתבתם
לא תייגתי אותו חידדתי פה דברים קשורים ולא קשורים כמו הבייבי פייס כדי שתהיה לכם את כל התמונה  מי הוא מה הוא איך נראה בגדול לא התכוונתי לפרסם מידת נעליים חח רק לתת תמונה כוללת
שנית לא חושבת ש"אח שלי" הוא שפה שהייתי רוצה בבית - אבל שוב אלו דוגמאות להדגיש את הקיצוניות שראיתי בין איך החברים שאיתם מסתובב לעומת איך שהוא..
לגבי הכדורגל - שוב מכיוון שלא הייתה לו העדפה לחוג מסויים וניסינו כל מיני עפי מה שהצעתי ומה שרצה... הלכתי על כדורגל כי הרוב בכיתה ובשכבה משחקים חשבתי שיזרום ויהיה לו נוח זה אחרי הכיתה זה בתוך ביהס...וזה אכן כך!! נוח לו טוב לו הוא מבסוט לא חלילה צוחקים עליו אבל שם אני רואה שוב את הפער בין אלה שבאים עם הרעל בעיניים ובין הבן שלי שבא לחוג ספורטיבי וזה בסדר אני לא מחפשת לגדל את מסי הבא...שוב נתתי דוגמה כדי להדגיש מה אנירואה! - אתם אוהבים דוגמאות חח אז נתתי
ועכשיו עכשיו שקראתי פשוט שחררתי הבנתי שזה בסדר ומן הסתם אני אמשיך להנות ממנו וממי שהוא ומה שהוא
בשביל זה לי נועד הפורום לשאול אחרים נייטרלים שלא מכירים ויכולים להצביע לי על מה שלי קשה לראות לפעמים כי אני בתוך זה
יש לנעו נטייה האמהות לרוץ על כל פיפס לפורום ואני שמחה על כך
שחרררתתתתתתי 
תודה רבה ושנמשיך להשכיל ולגדת בנחת 
לצפיה ב-'עדיף לרוץ על כל פיפס לפורום ולהירגע מאשר להתחיל לרוץ על כל '
עדיף לרוץ על כל פיפס לפורום ולהירגע מאשר להתחיל לרוץ על כל
08/02/2017 | 13:58
122
פיפס לרופאים, מטפלים, אנשי מקצוע כאלו ואחרים (ואת זה אני כותבת כמאבחנת, כן?.. ).
חשוב לקבל פרופורציות ולשמוע עוד דעות ומחשבות ורעיונות לפני שמתחילים להילחץ או לתזז, ולרוץ לפורום לא עולה כסף
בקיצור - מזמינה את כולם להמשיך לרוץ לפורום  (שלנו כמובן! ) על כל פיפס
לצפיה ב-'שוב אני בנושא של מיטות הילדים.'
שוב אני בנושא של מיטות הילדים.
06/02/2017 | 09:24
8
188
אני מחפשת מיטה מעץ מלא לילדות. למישהי יש ניסיון עם החברות האוס אין, מיטה לי או מעץ לעץ ויכולה לתת חוות דעת? זה מאוד מאוד יעזור לי. (מי שיש לה נסיון עם חברה אחרת מוזמנת גם לתרום מהידע שלה, כמובן - הפוך, את חוות הדעת שלך על עצמלה שמרתי, תודה!).

תודה מראש!
לצפיה ב-'כן. בואי אנסה לעזור לך ממה שאני מכירה'
כן. בואי אנסה לעזור לך ממה שאני מכירה
06/02/2017 | 09:39
3
116
האוס אין נחשבת חברה יקרה וטובה. עיצוב ייחודי. לא יהיו לך בעיות איתם
גלאמר זאת חברה טובה, בגובה העיניים, יש להם מוצרים טובים ושירות טוב. מוכרים מיטות מעץ מלא באמת מכמה סוגים במחירים סטנדרטיים.
עץ מלא- למרות השם, הם לא באמת מעץ מלא ושמעתי שהשירות שלהם בינוני (מיטות מיובאות עד כמה שזכור לי)
 
 
לצפיה ב-'אכן, המיטות של עצמלה מיובאות'
אכן, המיטות של עצמלה מיובאות
06/02/2017 | 09:42
2
110
וזה די מה שהוריד אותי מהם.
אבל גם על האוס אין קראתי ברשת שיש בעיות עם השירות שלהם, וגם מגלאמר לאו דווקא כולם היו מרוצים. עם מי יש לך ניסיון אישי?
 
ותודה רבה על העזרה!
לצפיה ב-'כמו בכל דבר, את תקראי חיובי ושלילי על כולם'
כמו בכל דבר, את תקראי חיובי ושלילי על כולם
06/02/2017 | 10:05
1
96
הרשת עמוסה ואנשים נוטים לכתוב בעיקר שלילי.
לי יש ניסיון על גלאמר. השירות היה טוב ואישי ואני הזמנתי הזמנה אישית לפי מידות.
עם האוס אין אין לי ניסיון אישי רק דרך חברה.
אבל אם את קונה מיטות סטנדרטיות, לכי על חברה ישראלית שמייצרת בארץ בד"רכ אין בעיות כי זה מוצר פשוט.
לצפיה ב-'תודה רבה לך!'
תודה רבה לך!
06/02/2017 | 10:05
12
לצפיה ב-'אנחנו רכשנו לפני 4 שנים מיטה בסיסית מעצמלה'
אנחנו רכשנו לפני 4 שנים מיטה בסיסית מעצמלה
06/02/2017 | 11:46
1
115
לבכור. האמצעית ישנה על מיטת החבר.
 
בקרוב הולכים לרכוש אחת נוספת (קומה עליונה) שתהיה של הבכור והאמצעית תעבור למיטתו הנוכחית. נרכוש גם בעצמלה.
 
המיטה בסדר גמור, עונה על צרכינו, עברה פירוק והרכבה בשל מעבר דירה ובעינינו היא אחלה.
לצפיה ב-'תודה!'
תודה!
06/02/2017 | 11:58
8
לצפיה ב-'מיטה לי מאוד מומלצים'
מיטה לי מאוד מומלצים
08/02/2017 | 08:21
1
70
קנינו מהם 2 מיטות לפני שנה (תאומים).
המיטות מאוד איכותיות, כולל מזרונים. וגם יפות... והשירות היה נהדר
לצפיה ב-'תודה!'
תודה!
08/02/2017 | 08:54
7
לצפיה ב-'הושבה לבד בגלל בעיות התנהגות'
הושבה לבד בגלל בעיות התנהגות
05/02/2017 | 13:40
39
693
בן 6.5, כיתה א'.
מתחילת השנה מועבר מקום בגלל שמציק לילדים, מפטפט בלי סוף ונמצא באי שקט על הכיסא בכיתה.

ההצקות הן "שקטות" כאלו שהמורה לא שומעת או רואה והילדים מתלוננים בסוף השיעור והן באות לידי ביטוי בצביטות, בעיטות מתחת לשולחן, מילים לא יפות (שהוא לא שומע בבית).

גם הפטפוט וגם ההצקות זו בעיה ידועה עוד מגן חובה (פטפוט גם בבית. זה קורה בזמן האוכל בעיקר. מדבר בלי סוף במקום לאכול וגם בביה"ס מדבר כ"כ הרבה שלא מסיים את ארוחת העשר שלו. בבית זה מגיע לעיתים למצב שאני שמה שעון ומה שסיים סיים).

בכיתה הוא גם "מוריד" ניקוד לקבוצה בה ישב (שולחנות של 6) כי לוקח לו זמ להוציא את החוברת/מחברת/קלמר לשיעור המבוקש והילדים צועקים לו שיזדקז וכועסים עליו.

אי השקט שלו על הכיסא בכיתה מפריע למחנכת ולתלמידים ומסיח את הדעת. גם בבית הוא כך. בזמן האוכל ובזמן הכנת ש"ב. בבית זה אכן מעצבן אבל אני מחליקה את זה, כי הוא אוכל/מכין את שיעוריו. אבל בכיתה אני משערת שזה בהחלט מפריע.

לפני מס' ימים גיליתי שהוא יושב לבד (זה לא מפריע לו אבל לי כן. נכמר ליבי ).

שוחחתי עם המחנכת והבעתי את דעתי שזה עונש בעיניי, בידוד, ולא ייתכן שהוא הילד היחיד שמפריע (הוא לא, יש עוד 3, אבל רק הוא יושב לבד) ואני תוהה אם זה בגלל שאני אמא שלא מתערבת יותר מדיי בנעשה, ולא עם "יד על הדופק" עם המחנכת ולכן היא בחרה לעשות כך במקום למצוא פיתרון אחר.

בשיחה איתה הוחלט שמהיום הוא יחזור לקבוצה ויאסוף "חייכנים" על התנהגות טובה. כמות של X חייכנים תביא הפתעה מאיתנו.

אנחנו מדברים איתו על לא להציק, לפנות למחנכת אם מציקים לו/מכים אותו ולא להחזיר ונראה שזה משפיע לזמן קצר בלבד.

הבאסה היא... שגם אני הייתי ככה מבחינת הצקות . אלא שאני התחלתי מאוחר יותר. (לא שזה מנחם).

לפני חודשיים נולד אח חדש (ובאמצע יש אחות בת 4.5) אבל כפי שאמרתי, ההתנהגות הזו נגררת משנה שעברה ועם אחותו הוא ביחסים נהדרים רוב הזמן. וזה הדדי בין שניהם, כך שלא נראה לי שהתוספת גורמת להתנהגות זו.

אשמח לעצות בנושא, איך לגשת לנושא איתו ואיך לגשת למורה.

תודה .
לצפיה ב-'יש בשאלה שלך כמה ענינים,'
יש בשאלה שלך כמה ענינים,
05/02/2017 | 14:14
1
289
אם ההתנהגות הזו היא כבר שנה--תנסי להתחקות מה קרה אז
גרם לשינוי, או שאז רק זה אובחן.
השאלה היא האם ההצקות וההתמהמהות לעשות דברים, נובעת
מהצורך לתשומת לב. או שיש לו משהו שבאמת מפריע לו,
שיטת החייכים ראויה ובד"כ מקדמת,
באם לא יקרה, אולי נכון ללכת להתיעץ עם היועצת.
לצפיה ב-'לא קרה שום דבר שונה לפני שנה. יכול להיות'
לא קרה שום דבר שונה לפני שנה. יכול להיות
05/02/2017 | 22:29
189
שזה עוד מלפני אבל לא הובא לתשומת ליבי ע"י הגננת בטט"ח.
 
גם אני חשבתי שהוא מחפש תשומת לב שלילית אבל זה לא זה.
 
מחכה שהיועצת תחזור אליי.
 
תודה.
לצפיה ב-'כמה דברים...'
כמה דברים...
05/02/2017 | 14:17
1
290
1. הייתי בודקת קשב. כמה שיותר מהר.
2. גם הקטן שלי יושב לבד. יש לו קושי בוויסות ובארגון תנועה במרחב, וזה גורם לו לעשות כל מיני דברים קטנים שמפריעים לילדים מסביבו (כמו המהומים שקטים בלי לשים לב). הוא מאוד מרוצה מזה כי יש לו הרבה מקום וכי ככה אף אחד לא מתלונן. המורה לא שאלה לדעתי לפני שעשתה את זה, ואני גם לא חושבת שהיא צריכה לשאול את דעתי או לבקש את אישורי. זו ההחלטה שלה והיא זו שמנהלת את הכיתה.
3. אני חושבת שלא תמיד שיטת החייכנים עוזרת. מראש יש בעיה של עקביות והתמדה מצד הצוות (מה שמיידית פוגע ביעילות שלה), וגם כאשר יש עקביות והתמדה של הצוות - לעיתים היא יותר מתסכלת מאשר עוזרת. לא הייתי בונה על זה בתור משהו שייצור שינוי משמעותי ארוך טווח. כן הייתי שוקלת לפנות לעזרה מקצועית בתחום הטיפול, מאחר וזה לא משהו חדש שאפשר להסביר אותו באח חדש, הסתגלות לבי"ס וכו'. זה משהו שאת מזהה כבר יותר משנה (גן חובה) וסביר להניח שעם חלוף הזמן הבעיה רק תלך ותתעצם ולא בהכרח תפחת מעצמה או תעלם. ועלולות להיות לזה השלכות על מיקומו בחברה, על הבטחון עצמי וכו'.
לצפיה ב-'תודה. קראתי קצת על קשב וריכוז ויש שם כמה מאפיינים'
תודה. קראתי קצת על קשב וריכוז ויש שם כמה מאפיינים
05/02/2017 | 22:31
182
שמתאימים גם לו. לא הכרתי את הנושא לפני ואני תוהה האם המחנכת שלו לא אמורה לחשוד בכך גם ולהפנות את תשומת ליבי לזה.
 
בכ"א, מתכוונת להמשיך לבדוק את הנושא לעומק.
לצפיה ב-'מבינה אותך מאד'
מבינה אותך מאד
05/02/2017 | 14:24
2
263
לא פשוט לדעת שהילד יושב לבד
אבל אני תוהה, אולי טוב לו יותר ככה
אולי הוא מתארגן יותר בנוחות
ולא נמצא בלחץ חברתי (שנקרא לא פשוט בכלל) מצד החברים
כמו שכתבו תתחילי באבחון
ותדברי איתו תראי מה הוא חושב על כך שהוא יושב לבד
מאיפה הוא מביא את הצביטות והקללות?..
נקרא לא פשוט בכלל
לצפיה ב-'כשאת מציגה את עניין הישיבה לבד ככה זה אכן'
כשאת מציגה את עניין הישיבה לבד ככה זה אכן
05/02/2017 | 22:33
1
173
נשמע נוח וכששאלתי את בני לגבי כך שהוא יושב לבד הוא אמר שזה לא מפריע לו. 
 
אני פשוט לא מבינה למה הוא נבחר לשבת לבד והאחרים שמפריעים ממשיכים לשבת בקבוצות.
 
אין לי מושג מהיכן מגיעות הצביטות והקללות - אנחנו לא מתנהגים ככה בבית ולא מדברים כך. מניחה שאת המילים הוא קולט מילדים אחרים בכיתה.
 
תודה.
לצפיה ב-'דווקא לא הייתי מסתכלת על ילדים אחרים שמפריעים'
דווקא לא הייתי מסתכלת על ילדים אחרים שמפריעים
06/02/2017 | 12:23
119
יש אצלנו בכיתה ילד שיושב לבד
זאת החלטה משותפת של הוריו המחנכת והיועצת
הוא לומד יפה
אבל גם לו יש בעיה של חוסר מקום שמשגע אותו
ויש ילד נוסף שיושב בקבוצה עדיין 
אבל יוצא כל הזמן החוצה
ולרוב בשיעורים מקצועיים מתלווה למחנכת הכיתה 
לאן שהיא הולכת 
אם לא מפריע לו ואת רואה שיפור אז אולי זה באמת תחילת פיתרון
לצפיה ב-'אני אישית לא רואה בעיה בלשבת לבד - חוץ מהגישה שלך'
אני אישית לא רואה בעיה בלשבת לבד - חוץ מהגישה שלך
05/02/2017 | 14:56
5
245
הוא יכול להתחיל להרגיש שמשהו לא בסדר ולהתעצב רק בגלל השדרים שלך.
 
אני תמיד אהבתי לשבת לבד - אני אוהבת לפתוח במקביל המון ספרים כשאני עובדת על משהו, ותמיד היה חסר לי מקום. כשיכולתי בחרתי לשבת לבד.
 
בנוגע למורה - לדעתי היא ממש לא בסדר כשהיא יוצרת שיטה שבה יש לחץ חברתי על ילדים. זו שיטה גרועה ולא הוגנת, שממש מסיתה ילדים נגד אחרים - בעידוד וביוזמת המורים!
ובאופן כללי, המצב בו המורים הופכים איטיות לבעיה נשמע לי ממש לא בסדר. אני הייתי מדברת עם המורה על זה.
 
אני לא יודעת איך לטפל בהצקות, אבל אני מניחה שברור לך שזו בעיה ושאת צריכה לטפל בזה איכשהו. לא שאני יודעת איך...
 
אבל דוגמא אישית של ביריונות מצד המורים לא ממש תעזור, זה בטוח.
לצפיה ב-'תודה על נקודת מבט נוספת לגבי יתרונות הישיבה לבד.'
תודה על נקודת מבט נוספת לגבי יתרונות הישיבה לבד.
05/02/2017 | 22:36
4
147
כפי שציינתי בהודעתי, צרם לי שמבין שאר המפריעים הוא נבחר לשבת לבד.
 
איך היית מציעה לי לפנות למורה בנושא של הוצאת הדברים מהתיק? הר זה מיושם על כל הכיתה. אולי אחרים כן עומדים במשימה? בהחלט מסכימה שזו תחרותיות לא בריאה.
 
 
לצפיה ב-'זה שזה מיושם לכל הכיתה זו הבעיה '
זה שזה מיושם לכל הכיתה זו הבעיה
05/02/2017 | 22:45
3
141
הייתי אומרת לה שזה גורם ללחץ חברתי ומעודד בריונות כלפי מי שמוציא דברים לאט יותר, ושהילד לא בטירונות בשביל עונש קבוצתי.
 
זה לא הגיוני ליצור תחרות על משהו שילדים רבים לא שולטים בו, וכמו שהיא עושה, זה אשכרה מעודד בריונות ו"פוגע בדינמיקה החברתית של הכיתה". הייתי מתמקדת בזה - שהו ההשפעה הפרקטית. ולא שזה מפתיע - לפרקטיקה של עונש קבוצתי יש היסטוריה ארוכה, וזו בדיוק המטרה שלה- לגרום לשאר חברי הקבוצה להעניש את מי של אמצליח במקום המורה.
 
אני לא יודעת מה הייתי אומרת למורה שהייתה מעלה רעיון כזה.
לצפיה ב-'תודה. אדבר גם עם היועצת או שאבדוק אם'
תודה. אדבר גם עם היועצת או שאבדוק אם
05/02/2017 | 22:50
105
זה נהוג גם בכיתות אחרות.
לצפיה ב-'הוצאת לי את המילים מהפה'
הוצאת לי את המילים מהפה
06/02/2017 | 00:06
117
זועזעתי לשמוע על השיטה הזאת של המורה. יש ילדים עם קשיי התארגנות, איך הם אמורים להרגיש בתוך כל התחרות הזאת.
לצפיה ב-'מסכימה. ״תחרות קבוצתית״ זה דבר בעייתי'
מסכימה. ״תחרות קבוצתית״ זה דבר בעייתי
06/02/2017 | 21:00
72
מילא כשקורה פעם בכמה שבועות באיזו תחרות ספורט, אבל כשביום יום הילד נמצא בלחץ חברתי שכזה.... מאד לא נעים
 
אצלנו זה קיים בין כיתות, בדברים כמו ״איזו כיתה באה הכי הרבה עם תלבושת אחידה״ ודברים כאלה. לשמחתי, ילדי הכיתה ממש לא לוקחים את זה ברצינות. בהתחלה היו כאלה שכן, וזה באמת היה מתסכל. עבור כולם. גם אלה שהשתדלו ואחרים ״הרסו להם״, וגם אלה שלא השתדלו, ועכשו חות מהכעס של המורה חטפו גם נזיפות מחברים
לצפיה ב-'אותי לא מטריד ישיבה לבד'
אותי לא מטריד ישיבה לבד
05/02/2017 | 15:19
4
207
יש ילדים שזה פשוט טוב להם מעבר לזה שזה טוב לסביבה.
מה שלי מפריע בסיפור הזה שהוא יוצר בעיה חברתית בהתנהגות הזאת, לפי מה שאת מתארת אני מסיקה את זה.
שימי לב, אם זה כך, זה דורש התייחסות עכשיו כדי שלא תיווצר בעיה חברתית קשה יותר כשהוא גדל, אז יותר קשה לטפל בזה.
לצפיה ב-'זה כ"כ מפתיע אותי שבכיתה הוא ההיפך מאשר בבית'
זה כ"כ מפתיע אותי שבכיתה הוא ההיפך מאשר בבית
05/02/2017 | 22:38
3
152
מבחינת הצקות ודיבור לא לעניין.
 
וכמובן שאמשיך לטפל בכך.
 
תודה.
לצפיה ב-'הרבה פעמים זה קורה, התנהגות הפוכה'
הרבה פעמים זה קורה, התנהגות הפוכה
06/02/2017 | 09:35
100
בבית ובמסגרת.
בהצלחה
את מקסימה שתדעי, יהיה בסדר עם טיפולך המסור.
לצפיה ב-'[נגעת בנקודה בדיוק]'
[נגעת בנקודה בדיוק]
07/02/2017 | 18:34
1
77
לשם הגילוי הנאות - הגעתי מהראשי
 
אבל התיאור פשוט הזכיר לי מקרה שהכרתי בעבר -
הילד היה מקסים בבית ובלתי נסבל במסגרות מחוץ לבית, בסופו של דבר הבעיה היתה בדינמיקה בינו לבין ההורים, כנראה שההתניה שנוצרה היתה "ליד ההורים תתנהג יפה וכשהם לא שם - תעשה מה שבא לך"
כנראה שזו לא ההתנייה שרוצים ליצור אצל ילד, בטח לא כשרוב חייו ההורים כגורם ממתן לא יהיו לידו כדי לווסת את ההתנהגות שלו.
 
בנוסף ראיתי פה איזה המלצה מוזרה לאבחן את הילד - נראה לי פתרון קל מידי, לסמם את הילד כבר מייד כדי שיהיה זומבי-שמח כמו כולם.
לא נשמע מהתיאורים שהילד עבר על כך כך הרבה חוקים מודרניים שראוי לסמם אותו מוקדם כל כך.
לצפיה ב-'אבחון לא בהכרך מוביל לריטלין ודומיו'
אבחון לא בהכרך מוביל לריטלין ודומיו
08/02/2017 | 13:59
66
וזה לא תמיד צעד שמוביל לטיפול תרופתי. לפעמים אבחון זה קבלה שיש בעיה לא בשליטת הילד ואז הצוות הלימודי גם מקבל את הילד אחרת.
הבן שלי לדוגמא אובחן עם "בעיית" תנועתיות יתר ולא עלה שום טיפול בעניין, רק קבלה של המצב והתנהלות מולו בבית ספר סלחנית יותר (שולחים אותו לשליחויות, הוא מחזיק ביד אביזרי תחושה לתת לו אפשרות להתרכז בלי לזוז, וכדומה)
 
אני מניחה שמי שכתה אבחון-הפרעת קשב-ריטלין, אולי כתבה זאת בקצרה, אבל זה תהליך עד שמגיעים להחלטה והיא כמובן נתונה לשיקול ההורה כמו שאותה אחת כתבה.
לצפיה ב-'הוא צובט בילדים ובועט בהם?'
הוא צובט בילדים ובועט בהם?
05/02/2017 | 16:16
1
222
ברור שחייבים להושיב אותו לבד עד שהוא יפסיק עם העניין. מה פתאום שילדים יגיעו לבית הספר (כמו שהם חייבים על פי חוק) ויקבלו צביטות ובעיטות בשיעור?
מה הגננת עשתה בגן? נתנה לו להמשיך לצבוט ולבעוט?
לצפיה ב-'שוב, אני לא מעודדת התנהגות זאת, להיפך, רואה זאת'
שוב, אני לא מעודדת התנהגות זאת, להיפך, רואה זאת
05/02/2017 | 22:44
166
בחומרה ומגנה אותה.
בידודו שלו, כשיש עוד כמה שמתנהגים ככה, היא זו שצרמה לי.
 
הגננת העירה לו והסבה את תשומת ליבנו ומאז אנחנו חופרים לו על זה.
 
הוא אומר שהוא לא יכול להתאפק. שמשהו בו פשוט דוחף אותו להתנהג ככה.
 
מגיל 0, הוא ואחותו מחונכים לכך שלא מכים ולא נוגעים באחר בלי רשות ובטח שלא מכאיבים ומדברים בכבוד. אני גם חוזרת ואומרת לו שאם מישהו נוהג בו באופן כזה שייגש למחנכת. כך שאני לא מבינה מאיפה מגיע "הילד הרע". כי בבית, או בגינה עם ילדים מהכיתה וגם כשהוא מתארח או מארח הוא לא מתנהג ככה. להיפך. 
לצפיה ב-'ולגבי איך לגשת לנושא איתו -'
ולגבי איך לגשת לנושא איתו -
05/02/2017 | 16:55
147
קודם כל להתחיל לפמפם לו ללא הרף שהוא לא נוגע באף ילד אחר! אם מישהו מרים עליו יד בזמן השיעור (ואני די בטוחה שזה לא קורה) - שייגש מייד למורה. 
כבר סיפרתי פה שאני אומרת לילדות שלי שלא הבאתי ילדים לעולם כדי שהם יגרמו סבל לאחרים - אולי את לא רוצה להגיד משהו כל כך נוקשה, אבל כן להבהיר שבשום פנים לא מכאיבים לאחרים!
לגבי להוציא את הדברים לשיעור - אין לי עצות כי גם אצלי יש בעייה כזאת (כלומר, לאחת הבנות), ולא הצלחתי לפתור אותה. השיטה של המורה לתת נקודות לקבוצה נשמעת בתיאוריה לא רעה - אבל בפועל אני רואה שאצלכם זה לא עובד, ואולי אפילו מזיק.
לגבי אי השקט על הכיסא - יש פתרונות שלאו דווקא ימצאו חן בעינייך, כי הם "מסמנים אותו" במובן מסוים (אבל גם האי שקט עושה זאת ממילא) - כמו כיסא מיוחד, להושיב בשורה האחורית (וגם בבידוד), וכו'. אבל דווקא בזה לא הייתי "מאשימה" אותו ולא נוזפת בו, כי סביר שהוא עושה את הדברים האלה בהיסח הדעת ולא בכוונה, ואפילו לא שם לב.
לגבי פטפוט - שוב אין לי עצות. גם אני הייתי פטפטנית ויש משהו בעייתי ואפילו לא הומני בלהושיב אנשים (בין אם הם ילדים ובין אם הם מבוגרים) על כיסא ולהגיד להם להיות בשקט לפרקי זמן של 45 דקות עם הפסקות קצרות באמצע.
 
ואנקדוטה משעשעת כדי להפיג קצת את המועקה - כשהבת שלי הייתה בת 3-4 בערך, צילמתי אותה עושה פאזל, ובתמונות רואים שהיא לרגע לא יושבת כמו שצריך, אלא עושה עמידות ראש וכל מיני תנוחות מוזרות. לפני שצילמתי אותה בכלל לא שמתי לב לזה - כי בבית הדברים האלה לא מפריעים, ואפשר להתנועע איך שרוצים. בבית הספר שלה (בחו"ל) הייתה שיטה מוזרה שבה גם ב-א' וב-ב' יושבים על שטיח כמו בגן (בישראל, האמת, אפילו בטט"ח הקטנה שלי כבר יושבת על כסא). היא התקשתה לשבת בלי לזוז על השטיח (אלא נשכבה וכו') ובאמת הביאו לה (לצערי זמנית) כסא מיוחד והושיבו אותה מאחורי כולם כדי שלא תפריע לאחרים כשהיא נשכבת על השטיח וכו'. לי, אישית, זה נראה פתרון סביר, וילדים רגילים לכך שכל אחד קצת שונה ויש לו איזה משהו משלו - אבל זה מאפשר לה לא להסיח את דעתם יותר מדי, והמורה מרוצה.
לגעת באחרים ולהציק להם פיזית לא היה אצלנו אף פעם, כי את שטיפת המוח שציינתי הן מקבלות מגיל 0. הן כן היו בחוגי אמנויות לחימה וכו'.
לצפיה ב-'הצקות שקטות ? בעיטות וצביטות ? זו אלימות לכל דבר ! '
הצקות שקטות ? בעיטות וצביטות ? זו אלימות לכל דבר !
05/02/2017 | 20:36
1
182
אף אחד לא צריך לסבול את ההצקות שלו .
האלימות בבתי הספר עברה כל גבול ! ובמקום לגבות את הבן שלך כדאי שתגבי את המורה שצריכה להגן על ילדים אחרים  מההצקות של הבן שלך !


לצפיה ב-'אני לא יודעת איך הסקת שאני מגבה את התנהגותו'
אני לא יודעת איך הסקת שאני מגבה את התנהגותו
05/02/2017 | 22:45
156
של בני כשזה ממש לא המצב. נהפוך הוא. אני מגנה אותה ומנסה למנוע אותה ולמצוא לכך פתרון. בשביל זה פתחתי את ההודעה. כדי למצוא פתרון.
לצפיה ב-'הושבה לבד'
הושבה לבד
05/02/2017 | 21:11
1
166
יש לי אליך שאלה - אם בנך היה ילד שקט שלא מפריע ולא "מציק" האם היית רוצה שיושיבו לידו ילד שמציק בשקט בבעיטות וצביטות ומפטפט?
אני אמא לילדה שקטה וטובה ואמרו לה שהיא צריכה לעזור להרגיע את הילד המפריע. הילדה ממש לא אהבה את התפקיד והייתי צריכה לפנות למחנכת שתעביר את הילדה למקום אחר. לא מגיע  לה עונש כי היא שקטה.
למה אחרים צריכים לסבול?
כדאי שתסתכלי גם קצת על הצד השני.
לצפיה ב-'אני מלכתחילה לא רוצה שבני יהיה מציק והבת שלך'
אני מלכתחילה לא רוצה שבני יהיה מציק והבת שלך
05/02/2017 | 22:48
169
ממש לא הייתה צריכה לקבל עצמה משימה כזו ולא היו צריכים לבקש ממנה דבר כזה. זה לא צריך להיות באחריותה.
 
אני בהחלט מסתכלת על הצד השני וקבלתי פה נקודות מבט ורעיונות שיעזרו לי להתמודד על הבעיה. כך שאני בהחלט מסתכלת על הצד השני.
לצפיה ב-'אבחון, ויפה שעה אחת קודם'
אבחון, ויפה שעה אחת קודם
06/02/2017 | 08:48
5
243
למרות שאני רק אמא לילד עם קשו"ר ADD ולא מאבחנת עם ידע מקצועי, אני מנחשת לפי מה שכתבת שמדובר בהפרעת קשב. אי שקט, פטפטנות, קשיי התארגנות - כמעט כאילו קראת את רשימת התסמינים והעתקת לפוסט שלך...   הפרעת הקשב גורמת תסכול עמוק בגלל הקושי שלו לעמוד בדרישות בכתה, עוד מימי גן החובה, שם מתחילים לדרוש מהילדים להתרכז. התסכול "יוצא" על חבריו, ממש כמו ילד שלא מדבר אז נושך. עם כל הסימפטיה לעמיתיו לשולחן (ויש, אין שום סיבה שילד יהיה חשוף לצביטות, בעיטות והצקות), יכול להיות שיש פה "לא ילד רע אלא ילד שרע לו". אני דווקא חושבת שהפתרון שהמורה מצאה הוא טוב למדי - הילד שותף למה שקורה בכתה אבל מנוטרל מהאפשרות להפריע לחבריו וגם חשוף להרבה פחות הסחות דעת שמפריעות לו כנראה.
 
את יכולה לצפות מהמורה להפנות אותך לאבחון אבל לא כולן יודעות לזהות את זה ולא כולן רוצות לזהות ולקחת אחריות על המלצה כזו. הכתובת שלך בביה"ס היא היועצת אבל זו פרוצדורה כל כך לא יעילה שאם יש ביכולתך הכלכלית להגיע לאבחון פרטי אני מאוד ממליצה (בין 1000-2000 ש"ח, תבדקי אם יש לך השתתפות מביטוח רפואי משלים או פרטי). את מחפשת אבחון להפרעת קשב ו/או פסיכודידקטי. למיטב זכרוני את דרומית, אז אני יכולה לתת לך כמה המלצות באיזור (ובטח את יכולה לקבל עוד מסביב), היועצת יכולה להמליץ לך (וגם להפנות אותך לשפ"ח לאבחון חינם אם את לא יכולה כלכלית לממן אבחון), ותמיד אפשר לפנות לניצן - הם קצת פחות נחמדים מבעלי מקצוע שאת משלמת להם פרטי אבל בהחלט מנוסים ומקצועיים. עוד סיבה להגיע לאבחון היא לקבל המלצות כבר עכשיו לפני סוף שנה"ל - מכיוון שאם הוא מתאים לקבל עזרה ממרכז הלמידה בביה"ס צריך להפנות את התיק שלו לוועדה לפני סוף שנה"ל (הוועדה מתקיימת בקיץ בד"כ), ולא כדאי לפספס אחרת את מאבדת שנה שלמה (הבאה).
 
ועוד מילה אחרונה: אם מדובר באמת בהפרעת קשב, הטיפול היעיל היחיד הוא ריטלין. את לא חייבת לתת לו את התרופה, אבל מאוד כדאי לאבחן גם אם את לא רוצה תרופות. האבחון נותן "אישור" לכך שהילד "נורמלי" ומצביע על "אשם" בבעיות ההתנהגות שלו, ומאפשר לך ולו (וגם למורה) להגיד לעצמכם: זה ילד נורמלי ונבון עם הפרעה, זה לא "ילד דפוק" (תתפלאי כמה מהר הוא יגיד את זה על עצמו, וכמה זה עוזר לדעת שיש "שם" לבעיה והוא לא "דפוק"). האבחון ייתן גם המלצות לדרכי למידה ופעולות שאפשר לעשות כדי להקל עליו ועל הסובבים אותו גם בלי תרופות, וכדאי.
לצפיה ב-'מסכימה, רק הערה אחת.'
מסכימה, רק הערה אחת.
06/02/2017 | 08:51
1
215
מוקדם מדי לאיבחון פסיכודידקטי. אבחון כזה עושים רק החל מאמצע סוף כיתה ב.
לצפיה ב-'תודה, לא ידעתי'
תודה, לא ידעתי
06/02/2017 | 09:00
156
אז אם כך נדמה לי שבכתה א עדין אפשר לפנות להתפתחות הילד (עם הפניה מרופא הילדים וממש עכשיו כי זה קצה גבול הגיל שהם מקבלים) לאבחון קשו"ר נוירולוגי.
לצפיה ב-'וואו! תודה רבה על התגובה המפורטת! השכלתי עוד!'
וואו! תודה רבה על התגובה המפורטת! השכלתי עוד!
06/02/2017 | 11:41
47
לצפיה ב-'חח אני גם באתי עם אבחון דומה'
חח אני גם באתי עם אבחון דומה
06/02/2017 | 13:10
167
הבן שלי זז המון במקום. כשהמורה באה אלי שנה שעברה, שלפתי אבחון עם "בעיית תנועתיות יתר" שעל הנייר זה נשמע לי הכי מטומטם שיש, אבל זאת באמת בעיה שלא בשליטתו והוא באמת מוגדר כילד עם סוג של הפרעה. המורה לוקחת ברצינות לתשומת ליבה ומושיבה אותו בחלק גדול מהזמן לידה (שזה בערך הצ'ופר הכי טוב לילד בכיתה) נותנת לו לצאת לסיבוב ולחזור כדי להוציא אנרגיה, שולחת אותו כשצריך לשלוח ומקבלת בהבנה את ההפרעה הזאת.
לצפיה ב-'זה לא רק מה הילד יגיד על עצמו, זה גם הדימוי שנוצרת וכבר '
זה לא רק מה הילד יגיד על עצמו, זה גם הדימוי שנוצרת וכבר
07/02/2017 | 08:30
104
נוצרה על הילד. גם הילדים ידחקו אותו הצידה וגם ההורים. אבחון הוא לשלול (או לאושש) משהו בצורה הכי אובייקטבית, עד כמה שאפשר, שיש. בקיצור, נכון.... 
גם אם האבחון יראה שאין הפרעת קשב וריכוז, כך נראה לי, הטיפול יהיה נכון יותר (כי לעשות טבלאות התנהגות כשמתעלמים מקושי אובייקטיבי, אולי לא ייתן מענה נכון).
לצפיה ב-'במצב הזה, עדיף לשבת לבד'
במצב הזה, עדיף לשבת לבד
06/02/2017 | 20:54
1
171
הילד עכשו סובל. ויותר גרוע - יוצר לעצמו שם מאד לא טוב. בקרב הילדים, ובקרב הוריהם.
 
אם הבת שלי היתה אומרת לי שיוסי בועט בה ומקלל אותה, ואז אמא של יוסי היתה שואלת אם יוסי יכול לבקר אותנו, התשובה שלי היתה חד משמעית - ״אין מצב!״
 
נראה לי שעדיף לשנות את ההתנהגות של הילד, ורק כשתראו שהוא מסוגל לשבת ליד אחרים בלי לפגוע בהם - להחזיר אותו.
 
חוץ מזה - הוא באמת צריך להבין שמי שצובט ומקלל - לא יכול להיות ליד ילדים אחרים. את לא מעבירה לו את המסר הזה. להיפך.
זה לא עונש. זו הגנה על ילדים אחרים. אם יום יבוא והוא יישב ליד ילד שירביץ לו, אני בטוחה שאת תדרשי שהילד ההוא יעבור מקום.
לצפיה ב-''
06/02/2017 | 23:34
9
לצפיה ב-'חוזרת ומדגישה מה שחלק אמרו לך'
חוזרת ומדגישה מה שחלק אמרו לך
08/02/2017 | 08:18
91
האמפתיה מסתיימת ברגע שהילד שלך מציק/צובט.
 
טפלי בזה לפני שהוא באמת יסבול מהילדים האחרים ומההורים שלהם.
 
אף אחד לא צריך לספוג אלימות כלפיו.
בית ספר אמור להיו מקום שהילדים מרגישים בו בטוחים ומוגנים.
 
המורה מהצד שלה צדקה מאוד כשהושיבה אותו לבד.
זה פחות או יותר הכלי היחיד שיש לה (להעניש/להוציא מהכיתה כבר אסור למיטב ידיעתי).
טיפול ואבחון זה באחריותך.
חבל שהתנגדת לזה.
הוא יפגע בילדים אחרים והם כבר ידאגו לפגוע בו חזרה בצורה יותר כואבת.
לצפיה ב-'התאור שלך נשמע מהצד כמו הפרעת קשב קלאסית'
התאור שלך נשמע מהצד כמו הפרעת קשב קלאסית
08/02/2017 | 15:31
4
72
את כותבת שאת לא מכירה את התופעה ואני (שממש מופתעת שב2017 יש הורה שלא מכיר אותה )ממליצה לך בחום לעשות מחקר מעמיק ולבקש הפניה לריפוי בעיסוק בקופח שלך וכמובן להמשיך לעבוד בצמוד ליועצת.
 
חלק מהתגובות פה גם מראות על בורות בנושא הזה.
כמו שכתבת הוא אמר לך שהוא לא שולט בזה, מי שיש לו הפרעת קשב (או אולי גם בעיה בויסות חושי) לא יכל כמובן לשלוט בכך ללא טיפול מתאים. זה לא הוגן לבקש ממנו משהו כזה בכלל, גם לא בצורת חיזוק של סמיילים (סליחה, חייכנים) שסתם תעורר אותו לחוסר המסוגלות. זה גורם לילדים רגשי נחיתות נוראיים - יש לי בעיה ואני לא יכל להיות כמו כולם. אני פחות מכולם.
 
לי מהצד נשמע שעד שבאמת תאבחנו מה גורם לו להפריע לאחרים ולעצמו זה לא דבר שלילי לשבת לבד. הוא יכל לשחק עם החברים בהפסקות (בהנחה שהוא לא מכה אותם וגורם להם להתרחק). כמה שלא תדחי ותמסמסי אלא תחקרי ותתני לו מענה לבעיות תוכלי למנוע בכח רב את דחיית הילדים ובעיות חברתיות. זו לא המורה אשמה בזה. ולהיות מורה ל30 תלמידים זה לא קל גם ככה. צריך להבין מה גורם לילד לבעיות ולטפל.
 
המון המון המווווווון בהצלחה.
בטוחה שהילד מקסים ורק זקוק לחיזוק בצורה הנכונה (תרופתי או טיפולי בצורה שימליצו מומחים)
לצפיה ב-'קודם כל טוב לראות אותך פה'
קודם כל טוב לראות אותך פה
12/02/2017 | 09:21
1
21
אני מאד מבינה שהיא כותבת שהיא לא מכירה את התופעה
גם אני מנוסה מאד ויש לי ידע רב
והעלתי ילד לכיתה א עם קושי באחיזת עיפרון
כי הגננת לא שמה לב לשזה וגם אני לא
כי לא ידעתי מה לחפש
ועד לא מזמן הוא כתב עם קרטון מתחת לדף כי אחרת היו חורים
מרוב שהכתיבה היתה חזקה.
לצפיה ב-'מציצה כשיש קצת זמן '
מציצה כשיש קצת זמן
13/02/2017 | 14:40
7
לא התכוונתי לכך שהיא לא מכירה כי לא נעשה אבחון או שלא עלו על הנושא עד היום. אלא לכך שהיא לא מכירה שיש בעיה כזו - הפרעת קשב וריכוז.
 
לפחות מצאתם פתרון יצירתי
לצפיה ב-'שמעתי עליה אך מעולם לא חקרתי לעומק ו/או ידעתי'
שמעתי עליה אך מעולם לא חקרתי לעומק ו/או ידעתי
12/02/2017 | 11:06
1
16
את מקורה ומאפייניה.
 
בכ"א, ממשיכה בבירור ותודה על תגובתך.
לצפיה ב-'אז לא הבנתי אותך נכון'
אז לא הבנתי אותך נכון
13/02/2017 | 14:44
13
טעות שלי. הבנתי מכמה תגובות שענית, שאת לא מכירה את התופעה כלל.
כמובן שאף אחת מאתנו לא מאבחנת (וגם לא את כאמא). אם את מכירה את ההפרעה הזו בשם ולפחות יש לך ידע בסיסי במרכיביה, עכשיו כשאת יכולה יותר לזהות את התסמינים אצל הילד שלך, אפשר לברר ולקדם את הטיפול המתאים.
 
אגב, ישנם הרבה מאוד ילדים שמאובחנים היום כבעלי ההפרעה. לחלק לא קטן יש אפשרות לעזור בלי כל מני עזרים תרופתיים. צריך רק אבחון נכון כדי לשים את האצבע בדיוק על הסיבות ואז אפשר לטפל באופן הנכון עבור הילד.
ראיתי תגובה שכתבו לך פה על ניצן ועל החיוב והשלילה. אני לפני שנים היתי אצלם בעצמי. האבחון היה מקצועי, היה איתי בסדר גמור, ושלחו אותי עם רשימת המלצות שיכלתי ליישם. (עשיתי בהמשך אבחון נוסף כשהגעתי לאונ' כי הם לא קבלו את ניצן אלא מכון פרטי שלהם והמסקנות בגדול היו דומות מאוד)
לצפיה ב-'איפה ניתן לדחוף ירקות?'
איפה ניתן לדחוף ירקות?
07/02/2017 | 10:51
23
270
אז כמו שאמרתי באחת ההודעות, מנסים לתת לילדים יותר ירקות. אחד הילדים מאד בעייתי.  בקושי מוכן לאכול פשטידה,  מרק לא אוכל. חביתה עם ירקות או ירקות מוקפצים לא אוכל. גם קציצות עם ירקות אוכל בקושי. הם אוכלים כל ערב סלט, עם עגבניות ומלפופונים, ירקות אחרים לא יסכים שנוסיף. כן אוכל גזר טרי. ירקות בתנור לא אוכל, גג תפוח אדמה.
יש מה לעשות? אהבתי רעיון של לטבול ירקות, שהציעו באחת ההודעות למטה. אבל זה מתאים לנשנוש, לא לארוחה.
יש מה לעשות? חשוב לציין שהילד בכללי לא אוכל טוב, וחסרים לו ויטמינים שאנחנו משלימים לו.
לצפיה ב-'וואלה, אם הילדות שלי '
וואלה, אם הילדות שלי
07/02/2017 | 11:18
176
אוכלות עגבניות, מלפפונים וגזר באותו יום, אני לגמרי מחשיבה את זה כ"הן אכלו ירקות" (על אף שעגבניות ומלפפונים הם בעצם פירות...). מה עם פירות, באמת?
אצלי הן אוכלות ירק (מלפפון / גזר / עגבנייה / פלפל) ופרי (תפוח / בננה / אגס / תות / קיווי / מנדרינה) בארוחת עשר, איזשהו ירק/קטנייה/ירקות חתוכים בארוחת ערב (ברוקולי, אדממה, תירס, קולורבי, מלפפון, פלפל, גזר), ופירות גם במשך היום. את מתחילה להדאיג אותי... אני הולכת לקנות היום תערובת ירקות מוקפאת בגללך...
לצפיה ב-'אני לא בעד "לדחוף". אני בעד לדאוג שבכל הארוחות יהיו כל מיני'
אני לא בעד "לדחוף". אני בעד לדאוג שבכל הארוחות יהיו כל מיני
07/02/2017 | 12:02
16
154
ירקות על השולחן, בכל מיני צורות ובכל מיני מאכלים. לבקש מהילד לכל הפחות לטעום - כפית אחת, ביס אחד בכל ארוחה. חשיפה מוגברת וטעימה חוזרת תעלה את הסיכויים שבסופו של דבר הוא יתרגל/יאהב ויאכל יותר.
אצלנו ביומיום הילדים אוכלים בארוחת הערב ירקות די קבועים (הצעיר מלפפונים ועגבניות, הבכור פלפלים, גזרים ואבוקדו).
אבל חוץ מזה בארוחות הצהריים יש תמיד כל מיני ירקות ובכל מיני צורות של הגשה, בין אם זה סלטים (כמו סלט סלק, סלט של כרוב וגזר, של של סלק טרי-גזר-קולורבי, סלט עדשים ודלעת), תוספות שונות (ירקות בתנור כמו ברוקולי, כרובית, פטריות וכתומים למיניהם, מרק הירקות של הקוסקוס, פשטידות עם ירקות), מרקים (טחונים ולא טחונים) או במנה הבשרית עצמה (רוטב של עגבניות וגזר למשל לכדורי בשר עם ספגטי, קציצות בקר אפויות עם כרובית בפנים). ואני תמיד משתדלת לגוון כך שבכל שבוע יהיו דברים אחרים והם לא "ישתעממו".
אני לא חושבת שאפשר להכריח, אני מאוד נגד "להחביא" דברים בתוך האוכל (בעיקר כשהילדים כבר גדולים). אני כן חושבת שצריך להסביר את החשיבות של התזונה ולדרוש לטעום, לטעום ושוב לטעום. בכל ארוחה לטעום פעם אחת.
לצפיה ב-'אוי, הזכרת לי את מרק הירקות של הקוסקוס!'
אוי, הזכרת לי את מרק הירקות של הקוסקוס!
07/02/2017 | 12:12
10
126
אחת הילדות אהבה את זה פעם (השלישית בכלל לא טעמה, נראה לי, מעולם - לא נראה לי שהכנתי את זה מאז שהיא נולדה) - אני אנסה את זה שוב. תודה!
לצפיה ב-'אצלנו הקטן לא אוהב קוסקוס. זה לא מונע ממנו לאכול את הירקות'
אצלנו הקטן לא אוהב קוסקוס. זה לא מונע ממנו לאכול את הירקות
07/02/2017 | 13:26
9
139
של הקוסקוס (רובם). אני שמה במרק: תפוחי אדמה, בטטות, גזר, סלרי (לא העלים, ממש הגבעול שאפשר לאכול), דלעת, קישואים ובסוף גם חומוס (קפוא). הגדול אוכל הכול, הקטן הכול חוץ מחומוס וקישואים. האמת שמרק של קוסקוס זה פתרון מעולה לירקות. הקטן פשוט מקבל ליד זה אורז במקום הקוסקוס שהוא לא אוהב.
אגב, הקוסקוס של מאסטר שף מעולה. הרבה יותר טעים מכל סוגי הקוסקוס האחרים שניסינו עד היום.
לצפיה ב-'כן, זה חלום מבחינת אכילת ירקות.'
כן, זה חלום מבחינת אכילת ירקות.
07/02/2017 | 13:46
5
111
לצערי רק אחת מהגדולות הסכימה לאכול את זה, כאמור (את הקוסקוס עצמו שתיהן אהבו). אני אנסה שוב את המתכון שיש לי, ואם הפעם לא יאהבו נעבור להצעות אחרות.
לצפיה ב-'אילו תבלינים את שמה?'
אילו תבלינים את שמה?
07/02/2017 | 15:15
4
29
לצפיה ב-'כנראה מלח וכורכום.'
כנראה מלח וכורכום.
07/02/2017 | 15:17
3
18
לצפיה ב-'בגלל זה זה לא טעים '
בגלל זה זה לא טעים
07/02/2017 | 15:42
2
104
פפריקה מתוקה, קצת כמון, מלח ופלפל. עזבי אותך מכורכום.
לצפיה ב-' אבל זה כן טעים'
אבל זה כן טעים
07/02/2017 | 15:56
1
98
אני לא שמה פלפל בכלום אף פעם. וכמון זה דומה לקימל, לא? אז גם זה לא.
לצפיה ב-'מה פתאום. מה הקשר לקימל? לא סובלת קימל. '
מה פתאום. מה הקשר לקימל? לא סובלת קימל.
07/02/2017 | 19:32
10
לצפיה ב-'איך מכינים אותו?'
איך מכינים אותו?
07/02/2017 | 19:58
2
67
מים רותחים שמן ומלח?..
או סיפור?
לצפיה ב-'לפי ההוראות שעל השקית פשוט כמו כל יתר הקוסקוס המוכן'
לפי ההוראות שעל השקית פשוט כמו כל יתר הקוסקוס המוכן
08/02/2017 | 07:50
1
57
הוא פשוט יותר טעים בפני עצמו מאוסם ודומיו.
לצפיה ב-'סבבה..אנסה..'
סבבה..אנסה..
08/02/2017 | 08:03
41
פעם המליצו לי על קוסקוס עם אריזה בצבע כחול
שקניתי אותו שמתי לב שההוראות הכנה לא ממש פשוטות
לכן שאלתי
לצפיה ב-'לא עוזר להסביר'
לא עוזר להסביר
07/02/2017 | 12:56
4
150
הילד מאד מקובע,  אם החליט שהוא לא אוהב משהו,  יילך לישון רעב ולא יטעם
לצפיה ב-'אז שילך. לא מבהיל אותי. '
אז שילך. לא מבהיל אותי.
07/02/2017 | 13:27
3
121
לא צריך להפוך את זה למריבה ואפשר להגיע להסכמה דרך מו"מ. תתחילי עם 3 כפיות ו"תרדי" במשא ומתן לכפית. לפחות שירגיש שהשיג משהו.
לצפיה ב-'אצלנו המו"מ בבית הולך אחרת '
אצלנו המו"מ בבית הולך אחרת
07/02/2017 | 13:31
2
132
נגיד הבת מבקשת לעשות משהו. אני אומרת לה "יש לך 10 דקות". היא אומרת "רבע שעה". אני אומרת "8 דקות". היא אומרת "טוב, 10 דקות".
זהו, כך זה מתנהל אצלנו.
לצפיה ב-' '
07/02/2017 | 13:31
1
17
לצפיה ב-'בסוף, '
בסוף,
07/02/2017 | 13:32
90
כמובן, אני לא שמה לב לזמן שחלף והיא מקבלת שעתיים... .
לצפיה ב-'קצת דברי כפירה, מותר?'
קצת דברי כפירה, מותר?
07/02/2017 | 15:50
3
174
ראשית, לא הייתי נאבקת עם ילדם על אוכל, על שום אוכל,
כן הייתי מקפידה לא לתת תחליפי "מתוקים/חטיפים" כדי לשבוע.
שנית--לא בכל הירקות יש איזה ערך תזונתי בחלקם יש ברזל,
גם בפירות יש ויטמינים, והרבה סוכרים.להילחם על זה לא.
דבר שלישי, אני יודעת שחלק מהילדים/נכדים לא אוהבים ירק מסוים,
מה שאני עושה--למשל מרק ירקות--לא בתור מחית, אלא מגררת לרצועות דקות,
מתבלת --המרק טעים אז אוכלים לא מבררים מה מכיל.
דבר אחרון--ירקות רגילים היום הם עמוסי רעלים, אם קונים אורגניים,
זה משהו אחר, אם לא לא הייתי מקדשת ונאבקת על העין.
 
אם את מחפשת אוכל מזין, מה שחשוב לגדילה זה ברזל--
יש הרבה בקטניות, (עדשים) להכין מרק להכין קציצות.
שיאכל בשרים יש חלבון יש ברזל.
לא הייתי נאבקת --כן מגישה בשולחן פחות מדברת על הענין,
כשכולם מנשנשים מפלטת הירקות ימצא את מה שהוא ירצה.
לצפיה ב-'עמוסי רעלים בניגוד ללא-ירקות האורגניים ונטולי הרעלים?'
עמוסי רעלים בניגוד ללא-ירקות האורגניים ונטולי הרעלים?
07/02/2017 | 16:30
2
113
מה שמרוסס, מכיל רעלים, ובזה ירקות לא שונים מכל השאר (ויש להם אף יתרונות על מזון מהחי).
 
אני באופן כללי לא נאבקת על אוכל כי הנזק גדול מהתועלת, אבל האמת חייבת להאמר. בכל המחקרים מצאו שאכילת ירקות בריאה. שאנשים שאוכלים הרבה פירות וירקות בריאים יותר וחיים יותר זמן. והאנשים במחקרים האלו לא אכלו ירקות ופירות אורגניים...
 
כך שירקות הם מזון בריא. ואם רוצים להמנע ממאבק, לא חייבים להמעיט בערך התועלת הבריאותית המוכחת של הירקות בשביל זה, מספיק לספר על הנזק שבמאבק על אוכל והפטנציאל העצום להפרעות אכילה, שגם ככה נפוצות להחריד.
לצפיה ב-'כמה דברים'
כמה דברים
07/02/2017 | 17:30
1
79
1) לא רק הריסוסים הם רעלים,  גם בעייתיות בהינדוס ירקות,
   והקושי ב"נקיונם"
2)פעם לא אכלו אורגני--נכון, אבל העולם מאז הפעם השתה ותפקודיו בתוכו השתנה.
3)נכון שירקות בריאים יותר אבל אם רוצים למנע תופעות ל הפרעות אכילה והתיחסות "נודניקית/חפרנית" שלא תורמת אלא מזיקה, עדיף להסתפק בגזר ובעגבניה שהוא כן אוכל מאשר להתדיין בענין.
 
    
לצפיה ב-'אם לא שמת לב, אני בעד ירקות אורגניים'
אם לא שמת לב, אני בעד ירקות אורגניים
07/02/2017 | 19:35
74
2. לא אמרתי שפעם לא אכלו אורגני. אמרתי ששאר הדברים שאנשים אוכלים חוץ מירקות הם גם לא אורגניים (בהנחה והם לא קנו אותם אורגני בכוונת תחילה).
הטיעון שעדיף לא לאכול ירקות כי זה לא אורגני ויש רעלים לא הגיוני - כי גם בשאר הדברים יש רעלים!  אלא אם כן הבשר, מוצרי החלב, הקטניות והדגנים שאת קונה הם אורגניים, גם בהם יש רעלים, וכנראה שיותר.
 
1. איזה בעיות יש בהנדוס ירקות (שאין בהנדוס של דברים אחרים), ואיזה קושי יש בניקיון ירקות?
 
3. בדיוק. אבל אין צורך לומר שירקות לא בריאים או להמעיט בערך הבריאות שלהם בשביל לומר את זה.
לצפיה ב-'לא הייתי מתרגשת'
לא הייתי מתרגשת
07/02/2017 | 20:33
97
היה לי ילד שחשב שקטשופ זה מנת ירקות במשך כמה שנים טובות. לא קרה כלום. מציעים, שמים על השולחן, זה מגיע מתישהו. שלך אוכלים סלט לפי מה שאת כותבת. את בטוחה שחסרים להם ויטמינים או שזה הלב האימהי מנבא? 
לצפיה ב-'חוברות עבודה בחשבון'
חוברות עבודה בחשבון
07/02/2017 | 00:35
5
165
מעוניינת לקבל המלצה לחוברות עבודה בחשבון לילד בכיתה א שהוא דיי מתקדם בחשבון. כבר מכיר את רוב הנושאים בכיתה ב. כרגע בכיתה הם עובדים עם חוברות שבילים ולא אוהבת אותן.
לצפיה ב-'"חוקרים חשבון"'
"חוקרים חשבון"
07/02/2017 | 14:47
95
המורה לחשבון אצלנו המליצה, והילדה אהבה.
לצפיה ב-'את חוברות שבילים היה צריך להוציא מחוץ לחוק'
את חוברות שבילים היה צריך להוציא מחוץ לחוק
07/02/2017 | 20:37
3
114
ואת מי שכתב אותן לשלוח לאי בודד. חשבתי שכבר גמרו עם הזבל הזה.
לצפיה ב-'מאוד שמחה לקרוא את התגובה הזאת...'
מאוד שמחה לקרוא את התגובה הזאת...
07/02/2017 | 22:36
30
לצפיה ב-'בדיוק. זוועה של שיטה.'
בדיוק. זוועה של שיטה.
08/02/2017 | 07:49
27
לצפיה ב-'אנחנו עד השנה שעברה למדנו עם שבילים-זוועה'
אנחנו עד השנה שעברה למדנו עם שבילים-זוועה
08/02/2017 | 09:41
22
לצפיה ב-'מעניין אותי מה דעתכן בנידון'
מעניין אותי מה דעתכן בנידון
05/02/2017 | 00:09
13
772
בתי בכיתה א, וחברה שלה לכיתה חוגגת יום הולדת. האמא (שאיני מכירה ממש, רק שלו נימוסי) חוגגת לבת יום הולדת בישוב המרוחק מישובינו מרחק של 35 קמ לערך, ואמרה שהיא לוקחת את הילדים ברכבה , וברכב של בעלה. (אין הרבה ילדים שמוזמנים-כ 8)
לי קצת נראה מלחיץ לשלוח את הילדה עם נהגים שאיני מכירה, וגם הילדה לפעמים סובלת מבחילות בנסיעות. בתי לא מכירה את האמא ולא התארחה אצלה אף פעם.
מה דעתכן?  חשבתי אולי אני אסיע את הילדה , מה שקצת מטריח אבל כך אהיה יותר רגועה

לצפיה ב-'למה שלא תסיעי, באמת?'
למה שלא תסיעי, באמת?
05/02/2017 | 04:01
290
נשמע פתרון מצוין.
לצפיה ב-'תסיעי ותהיי רגועה. '
תסיעי ותהיי רגועה.
05/02/2017 | 07:09
3
80
לצפיה ב-'אבל אתן הייתן שולחות ברכב של מי שאינכם ממש מכירים?'
אבל אתן הייתן שולחות ברכב של מי שאינכם ממש מכירים?
05/02/2017 | 11:54
2
89
לצפיה ב-'תראי, יש כאן שני עניינים. אחד, את לא מרגישה שאת מכירה'
תראי, יש כאן שני עניינים. אחד, את לא מרגישה שאת מכירה
05/02/2017 | 12:38
289
את האמא ולכן גם כנראה לא סומכת עליה.
שתיים, אמרת שהבת שלך נוטה לבחילות בנסיעות ארוכות.
השילוב של שני הגורמים האלו ביחד מטים את הכף לכך שאת תסיעי.
במקרה הזה את גם יכולה לספק הסבר הגיוני לאמא.
לצפיה ב-'אני לא , במיוחד לא בכיתה א כשטרם הספיקותי'
אני לא , במיוחד לא בכיתה א כשטרם הספיקותי
05/02/2017 | 13:55
257
להכיר את הנפשות הפועלות
וזו באמת חתיכת נסיעה . ובכלל בכיתה א עדיין נדרשבוסטר , לא ?
היא מתכוונת לספק בוסטר לכולן ?
לצפיה ב-'הייתי מקפיצה וזהו'
הייתי מקפיצה וזהו
05/02/2017 | 14:24
2
75
לצפיה ב-'קראתי את התגובה שלך במנותק מהשאלה'
קראתי את התגובה שלך במנותק מהשאלה
06/02/2017 | 10:17
1
301
וכשניסיתי לחשוב למה היא מתייחסת שיכול להיות קשור לפורום הנוכחי, התלבטתי בין שאלה על מסגרת מתאימה לילד/הקפצת כיתה, לבין השאלות של הפוך על מה להכין לבן שלה... ובסוף זו בכלל השאלה עם ההסעה...
לצפיה ב-''
06/02/2017 | 12:13
12
לצפיה ב-'״אם יש ספק, אין ספק״. אני הייתי מסיעה.'
״אם יש ספק, אין ספק״. אני הייתי מסיעה.
06/02/2017 | 21:03
170
הקטע של הבחילות בנסיעה יותר מטריד.
אבל גם מה שכתבת על אי ההיכרות עם האמא האחרת. 
את לא סומכת עליה שהיא נהגת זהירה? אל תקחי צ׳אנס
 
מקווה בשבילך שבישוב ההוא יש איזה מקום שאת יכולה לשבת עם ספר או משהו במשך שעתיים ולהעביר את הזמן בניחותא
לצפיה ב-'אני הייתי נוסעת עם הילדה'
אני הייתי נוסעת עם הילדה
09/02/2017 | 09:03
99
ברכב שלי,  שותה שם כוס קפה ומחזירה אותה הביתה,  זה גיל צעיר מידי לתת לה לנסוע עם מישהו שאת לא מכירה למקום שלא מכירים,  העולם היום השתגע בכל מיני סיבות ונסיבות, 
לצפיה ב-'לא הייתי מסתכנת בכך. '
לא הייתי מסתכנת בכך.
09/02/2017 | 11:54
77
קודם כל מה עם שאר האימהות? הן מסכימות לשלוח את הילד שלהן עם אדם לא מוכר?
דבר שני, 35 ק"מ זה לא הרבה, פחות מחצי שעה נסיעה.
שלישית, תסיעי את הילדה ותשתתפי גם את במסיבה, תעזרי אם יש צורך, אבל קודם כדאי תתאמי עם האמא החוגגת, למנוע אי הבנות ואי נעימות.
 
 
לצפיה ב-'לא הייתי דואג מדי אם את יודעת שמודבר באמא של בת כיתתה'
לא הייתי דואג מדי אם את יודעת שמודבר באמא של בת כיתתה
09/02/2017 | 13:14
78
לא מדובר באדם זר ויש כאן איזה היכרות
השאלה יותר אם בתך לא תילחץ כי היא לא מכירה את הנהגת
בלי נגיעה לבחילות שיכולות להוסיף תמיד אי נעימות
לצפיה ב-'אני לא הסכמתי.'
אני לא הסכמתי.
09/02/2017 | 14:59
71
הרבה שנים לא הסכמתי שמישהו אחר יסיע את הבנות שלי - מלבדי. רק אני. שווה את הטירחה, את השקט הנפשי - ואת הבנות.
אינני מסכים עם ראובן7. השקט הנפשי שלי שווה יותר. ועל הכביש - אני לא סומך על אף אחד.
גם לא מסכים עם נהורית1. מה שייכות לשאר האמהות? אני זה אני והן ממש לא לענין.
לצפיה ב-'מישהי מכירה רופא נטורופת מחיפה בשם מיכאל פרסיקו?'
מישהי מכירה רופא נטורופת מחיפה בשם מיכאל פרסיקו?
06/02/2017 | 10:31
17
148
לוקחת אליו את הקטן בתקווה לפתור בעיית נוזלים באוזניים.
אבל הוא נשמע כל כך הזוי .
אני כל כך רחוקה מכל הקטע הרוחני שאין לי מושג איך אסתדר.
אבל אומרים לי 80% הצלחה, אז שווה לנסות, לא?
לצפיה ב-'לא מכיר את הרופא'
לא מכיר את הרופא
06/02/2017 | 10:55
1
99
אבל לפני 20 שנה הגדול שלנו סבל מדלקות אוזניים חוזרות ונישנות. הרופא שלנו שלח אותנו לרופא הומאופט ששינה את התזונה שלו (בלי שוקולד, בלי מוצרי חלב ועוד מס' שינויים) והנוזלים נעלמו.
 
אל תשללי
לצפיה ב-'לא, הוא נותן תרופה חד פעמים שהוא מתאים לילד'
לא, הוא נותן תרופה חד פעמים שהוא מתאים לילד
06/02/2017 | 11:10
94
לפי האופי, העדפות באוכל, הרגלי שינה וכד'. שום שינוי בתזונה.
תוך שבועיים שלושה רואים שיפור (לא הבנתי איך בדיוק) - אומנם לילד יש עיכוב בדיבור אבל אני לא מצפה שיתחיל לדבר גם אם כן ישמע פתאום.
לצפיה ב-'מי אומר 80 אחוז הצלחה?'
מי אומר 80 אחוז הצלחה?
06/02/2017 | 11:51
12
122
יש לו מחקר מסודר שפורסם בעתון רפואי רציני שהוא יכול לשלוח לך קישור? גם מוכרת בחנות מספרת לך שכולם קונים בגד שאת מתלבטת לגביו, אז את מאמינה למוכרת?
 
לצפיה ב-'את צודקת'
את צודקת
06/02/2017 | 11:56
11
105
אבל מי שהמליץ לי, לילד שלו זה כן עזר.
ואני יודעת שזה הזוי, לא צריך לשכנע אותי.
אבל לא שווה לנסות?
במיוחד שהוא טוען שתוך פחות מחודש רואים את התוצאות.
לצפיה ב-'עונה כרוקחת'
עונה כרוקחת
06/02/2017 | 12:06
10
124
תשאלי את מי שעזר לבן שלו יותר פרטים. האם עבר מעצמו? לפעמים אנשים מבריאים מעצמם, והם מאמינים שטיפול טבעי עזר להם. האם הייתה סבירות גבוהה להחלמה עצמית אצל אותו ילד? מה המצב של הבן שלך? לא הייתי שוללת טיפול הומיאופטי לדוגמה במצבים בהם אפשט פלצבו יכול לעזור (לדוגמה מצב שלא מצאו בעיה רפואית אמיתית ועדיין החולה מתלונן על בעיות, לפעמים עצם זה שהחולה מאמין שטיפלו בו והבעיה מבחינת החולה נעלמת).  אבל עם ילד קטן לא רואה איך אפשק פלצבו יועיל.
 
לצפיה ב-'הוא טען שהיה שיפור תוך שבועיים'
הוא טען שהיה שיפור תוך שבועיים
06/02/2017 | 12:20
70
וזה גם מה שהרופא הזה אמר (הוא גם רופא אאג, בנוסף לזה). כך שלא סביר שהזמן ריפא את הבעיה.
הבן שלי עם נוזלים באוזניים וירידה בשמיעה. יש רפאים שאומרים שחייבים לנתח דחוף כי שההתפתות שלו נפגעת בצורה לתי הפיכה. ויש רופאים שטוענים שעדיף לחכות כמה חודשים.
לצפיה ב-'אפקט הפלצבו הנ"ל,'
אפקט הפלצבו הנ"ל,
06/02/2017 | 12:23
89
הועיל לחיות המחמד שלי. כל פעם בעיה אחרת, לחיה אחרת. וגם ליותר סקפטיים בבית, הועיל. אפקט די שווה...
לצפיה ב-'כמו שתיתי העידה (גם אם זו לא הייתה כוונתה), אפקט הפלצבו'
כמו שתיתי העידה (גם אם זו לא הייתה כוונתה), אפקט הפלצבו
06/02/2017 | 12:35
7
91
בהחלט פועל גם על חיות וגם על ילדים קטנים. אם כי במקרה הזה, שבו מדובר בנוזלים באוזניים ולא בתחושה לא טובה, יתכן שזה באמת בעייתי יותר (כי קל לילד או לבעל חיים לקשר בין העובדה שמטפלים בו לכך שהוא מרגיש טוב יותר לאחר מכן, אבל כשהבעייה היא נוזלים באוזניים האפקט צריך לפעול פיזית על האוזניים, והשפעת הפקטור הפסיכולוגי, בין ישירות ובין דרך השפעת הטיפול על ההתנהגות של הילד/חיה, נמוכה יותר). אפקט הפלצבו יכול גם להועיל עם בעייה רפואית אמיתית, אגב - אין סתירה בין הדברים, וזה לא אפקט שפועל רק על מחלות פסיכוסומטיות או משהו בסגנון.
לצפיה ב-'אז אולי זה לא פלצבו אלא תרופה אמיתית שכן פועלת?'
אז אולי זה לא פלצבו אלא תרופה אמיתית שכן פועלת?
06/02/2017 | 12:39
6
26
לצפיה ב-'האפקטים האלה מושגים גם על ידי דברים'
האפקטים האלה מושגים גם על ידי דברים
06/02/2017 | 12:44
56
שברור לגמרי שהם לא תרופות (כמו תמיסת מי מלח או גלולת סוכר). אפקט הפלצבו פשוט עובד באחוז מסוים מהמקרים, ולכן כשבודקים תרופות תמיד משווים את ההשפעה שלהן להשפעה של פלצבו, ואם ההשפעה לא גדולה מזו של הפלצבו, לא מאשרים את התרופה. כשמדובר בתרופות (הומיאופטיות, וכו') שלא דורשות אישור ולא מבוצעים עליהן מחקרים, אין שום דרישה שיהיה בהן משהו פרט לאפקט הפלצבו (האפקט שלהן יכול אפילו להיות קטן יותר מזה של גלולת סוכר). אבל אם זה עובד - מה אכפת לך שזה פלצבו?
זה מזכיר לי (סיפרתי את זה בעבר איפשהו ברחבי תפוז) שכשהייתי בהריון הרופאה שלי רצתה שאקח איזו תרופה, ואמרה כדי לשכנע אותי שזה לא יזיק "זה כלום, זה כמו פלצבו", אז עניתי לה, "אז תני לי פלצבו!".
זה כמו שאם הילד מקבל מכה בברך, ואת מנשקת וזה עובר - מה עדיף, שיעשו לו ניתוח בברך? שווה לנסות קודם את הנשיקה...
כלומר, כל זה עם הסייג שמה שנותנים זה באמת משהו לא מזיק - לגבי זה אין לי מידע במקרה הזה - אני לא יודעת מה בדיוק הוא הולך לתת לו, ואם אין פוטנציאל לנזק (אבל אני מניחה שברוב המקרים דווקא אין - מקסימום זה לא עוזר)
לצפיה ב-'אה, אבל אם התכוונת שאולי זה פועל'
אה, אבל אם התכוונת שאולי זה פועל
06/02/2017 | 12:47
2
50
בגלל העניין שפה זה נוזלים באוזניים - אולי. אבל דווקא במקרה שמדובר בתרופה אמיתית אני, אישית, הייתי חוששת יותר לפנות לשימוש בתרופות שלא נחקרו, וכו', מאשר לפלצבו. קרה באמת שהיו רכיבים של תרופות אמיתיות בתרופות אלטרנטיביות.
לצפיה ב-'רופא אאג מומחה שגם אצלו ביקרנו טוען שרק זמן יעזור,ואין תרופה'
רופא אאג מומחה שגם אצלו ביקרנו טוען שרק זמן יעזור,ואין תרופה
06/02/2017 | 13:29
1
80
לא יודעת. נראה לי שבכל זאת ננסה.
רק הבוקר ביטלנו סופית את הניתוח. יותר נכון, אני ביטלתי, בעלי העדיף לנתח.
לצפיה ב-'עונה'
עונה
06/02/2017 | 13:33
58
הייתי במצב כזה מתיעצת עם 2 רופאי אף אוזן גרון ילדים שלא מנתחים בעצמם והם בכירים ואם שניהם היו אומרים להמתין הייתי ממתינה, ועושה שיעורי בית באינטרנט על הנושא, רק לפי אתרים רציניים, לא עם סיומת .com כי באתרים כאלה בד"כ מנסים למכור לך משהו וזה בעיתי כשאת רוצה חוות דעת נטולת אינטרסים. מאחלת לקטנצ'יק החלמה מהירה.
לצפיה ב-'תראי,'
תראי,
06/02/2017 | 13:30
1
94
רפואה היא מדע לא מדויק. אם לא נעשה מחקר מסודר על התרופה, אפשר לתת כל השערה שתבחרי. עקרונית, תמיד יש סבירות שדווקא אותו רופא המציא נוסחת קסם של תרופה שהיא גם טבעית, גם לא מזיקה כלומר בלי תופעות לוואי, גם יעילה ב-80 אחוז מהמיקרים. אבל, קשה לי להאמין שאם אותו רופא המציא תרופת קסם כזאת, הוא לא ידאג לארגן לה מחקר רציני שעומד בכל הכללים ולהוכיח בצורה מסודרת שאכן המציא תרופת קסם ולקבל הרבה כסף על הפטנט ביצור מסחרי המוני. אם היית מוצאת מוצר שאת יכולה לקבל עליו הרבה כסף בהשקעה קטנה יחסית, לא היית עושה את המאמץ הקטן כדי לקבל הרבה כסף?
 
לצפיה ב-'הזכרת לי סיפור.'
הזכרת לי סיפור.
06/02/2017 | 15:45
75
היה פעם רופא שטען שהמציא תרופת פלא טבעית לבעיות נשימה ואסטמה. הכרנו כמה אנשים שהלכו אליו, ומצבם אכן השתפר פלאים. הוא עבד עם בית מרקחת מסוים, שרקח עבורו את תרופת הקסם. הביקור אצלו היה יקר מאוד, וכמובן שגם התרופה. הרופא היה מבוגר מאוד, ובנתיים נפטר.
לפני כשנה פגשנו מישהו שעבד בבית המרקחת ההוא, בזמנו. מסתבר שתרופת הפלאים, אכן עבדה. לא היה מדובר בפלצבו. כל הפציינטים קיבלו סטרואידים, והפלא ופלא, הרגישו הרבה יותר טוב.
לצפיה ב-'אצלנו תרופה הומאופתית גרמה לבעיה'
אצלנו תרופה הומאופתית גרמה לבעיה
06/02/2017 | 17:58
82
אז כן, זה משפיע.
זה יכול גם להשפיע לרעה.
לצפיה ב-'היינו אצלו לפני כמה שנים'
היינו אצלו לפני כמה שנים
06/02/2017 | 18:27
84
אצלינו הוא לא עזר....אבל היינו עם בעיה של סינוסיטיז ולא בגלל נוזלים באוזניים.
לצפיה ב-'רעיונות לנשנושים למתבגר צעיר שרעב כל הזמן..'
רעיונות לנשנושים למתבגר צעיר שרעב כל הזמן..
02/02/2017 | 19:10
53
704
בן הכמעט 12 כל הזמן רעב בזמן האחרון. אולי עובר איזושהי קפיצת גדילה, בטוח שמושפע גם מזה שמתאמן יותר מ-10 שעות בשבוע.
הוא אוכל מצוין ומסודר במהלך היום, אבל אחרי ארוחת ערב (גדולה, מגוונת, משביעה) עדיין רעב וכל הזמן מחפש מה לאכול. אני מחפשת רעיונות לדברים קצת יותר בריאים, או לכל הפחות לא ממש זבל, כי...
המשך>>
בן הכמעט 12 כל הזמן רעב בזמן האחרון. אולי עובר איזושהי קפיצת גדילה, בטוח שמושפע גם מזה שמתאמן יותר מ-10 שעות בשבוע.
הוא אוכל מצוין ומסודר במהלך היום, אבל אחרי ארוחת ערב (גדולה, מגוונת, משביעה) עדיין רעב וכל הזמן מחפש מה לאכול. אני מחפשת רעיונות לדברים קצת יותר בריאים, או לכל הפחות לא ממש זבל, כי לא הייתי רוצה ללכת לכיוון בצקים, חטיפים וכל הכביכול מובן מאליו
מה שחשבנו (יחד) בינתיים -
פופקורן (קניתי שקיות מוקטנות של 32 גרם)
עוגיות גרנולה ביתיות
בוטנים (לא מומלחים)
פירות יבשים (תמרים, תאנים, צימוקים .. ) - לפעמים הולך ולפעמים לא.
חטיפי חלווה קטנים
דגנים עם פירות יבשים ואגוזים (פיטנס)

זהו פחות או יותר. לזה הוא הסכים ואני הסכמתי.
יש למישהי כאן עוד רעיונות איך אפשר להשביע מתבגר ש"בא לי משהו לנשנש"?

לצפיה ב-'יום שישי הגיע! מה בסירים?'
יום שישי הגיע! מה בסירים?
03/02/2017 | 07:04
12
19
לצפיה ב-'אצלי מאוד מינימלי.'
אצלי מאוד מינימלי.
03/02/2017 | 07:07
144
אחרי שבוע מאוד קשה ועמוס מבחינת עבודה, מפרגנת לעצמי סו"ש של מינימום עבודה.
אתמול אחה"צ כבר הספקתי לאפות הר של עוגיות גרנולה (ע"ע המתבגר הרעב....) והיום מאוד מצומצם -
 
לזניה להקפאה
לארוחת צהריים - לבקשת הצעיר תבשיל של פסטה עם עוף, פטריות, תרד ומוצרלה (מתכון מהאינטרנט שנוסה בעבר והתקבל בהתלהבות).
 
מחר - לבקשת הבכור המבורגרים ביתיים עם צ'יפס בטטה בתנור, ירקות בתנור (ברוקולי, כרובית, פטריות) וקולסלאו.
זהו!
 
לצפיה ב-'היום בצהרים על הלפי הזמנה'
היום בצהרים על הלפי הזמנה
03/02/2017 | 08:05
7
171
כלומר לא מכינים כי בא לנו
מכינים כי נשבר לי מהבישולים
מחר הולכים לדגום את שגב החדשה שפתחו
בערב לא אוכלים בבית
אתמול הכנתי ערימת דונטאס צבעוניים שיהיה..

** המולטי קייק עדיין בשימוש
לצפיה ב-'פתחו את שגב? איך היה? וגם... איפה את קונה'
פתחו את שגב? איך היה? וגם... איפה את קונה
05/02/2017 | 13:23
6
77
בשר לעל האש ובכלל?
 
תודה.
לצפיה ב-'טעים מאד אצל שגב'
טעים מאד אצל שגב
05/02/2017 | 14:20
5
85
הפעם קניתי משירי
לפעמים קונה במחסני השוק בט'
(רק שהם מביאים דברים שממש נראים טוב)
לצפיה ב-'מליונרית את'
מליונרית את
06/02/2017 | 08:56
2
61
אני לא מצליחה להביא את המצפון שלי להסכים לשלם את המחירים של שירי. אפילו הקצביה בשופרסל, שאי אפשר לחשוד בה במחירים שווים לכל נפש, זה זיל-הזול בהשוואה...
מצדה - אנחנו קונים בשר לעל האש אצל שמואל לוי בעמק שרה (רק קפוא ורק בכמויות גדולות, אבל אפשר לבקש מהם לחתוך את זה - בעודו קפוא - ואז להפשיר בכמויות קטנות יותר).
צריך להזמין מקום בשגב החדש? זה שירות עצמי או בהגשה?
לצפיה ב-'תודה על תגובתך. לא אוהבת לקנות קפוא וגם אנחנו לא'
תודה על תגובתך. לא אוהבת לקנות קפוא וגם אנחנו לא
06/02/2017 | 11:51
49
צרכנים כבדים של על האש.
 
לפי דעתי תזמיני מקום לשגב ואני די בטוחה שמדובר בהגשה.
לצפיה ב-'אנחנו אוכלים ממש מעט'
אנחנו אוכלים ממש מעט
06/02/2017 | 12:16
42
גם אני קונה בשמואל לוי אבל רק לפני ראש השנה ופסח
מהסיבה שהכמויות גדולות מאד מאד
ובחגים האלה אנחנו מארחים
 
שגב זה שירות עצמי 
אין צורך להזמין מקומות
לצפיה ב-'אני רוכשת בשר לכל המטרות אצל סרוסי בשוק העירוני.'
אני רוכשת בשר לכל המטרות אצל סרוסי בשוק העירוני.
06/02/2017 | 11:49
1
41
הייתה תקופה שרכשתי בסופר אבל הזמן שהייתי שמקיעה בניקוי העופות מכל מיני תוספות מיותרות ודוחות טמטם אותי והגעתי למסקנה שאני מעדיפה לשלם יותר.
 
שכנה ספרה לי שבשופרסל השכונתי שלנו (ברמות הרכס) יש קצב מקסים ובשר בקר במחירים מאוד נוחים. אז קניתי בשר טחון טרי ב 50 ש' לקג' שנטחן מול עיניי מנתח כתף ונבדוק בהמשך מה עוד משתלם שם.
לצפיה ב-'בדיוק קצב כזה יש לי בסופר השכונתי שלי '
בדיוק קצב כזה יש לי בסופר השכונתי שלי
06/02/2017 | 12:10
33
גם אני מסתכלת ובוררת היטב מה הוא שם לי בקופסה
לצפיה ב-'יקח לי שעה לכתוב הכל....'
יקח לי שעה לכתוב הכל....
05/02/2017 | 09:46
2
159
בעלי חזר מהטיול סקי שלו והמוטו היה להכין דברים שהוא אוהב
אז......
עוגת גבינה אפויה של חגית אלקבץ (שיצאה מדהים ברמות על ממליצה בחום)
דג מרוקאי (הכנתי גם לחמותי המרוקאית כי אנחנו הטוניסאים מכינים אותו קצת שונה ויצא מדהים. סוף סוף ההנתי את הקטע של זה)
עוף בתנור עם בטטה וסלק צלוי
קציצות ברוטב אדום
פלפלונים ממולאים ברוטב.. אממ מקורי ולא אדום.
בולונז (אמאלה יצא ממש טעים, חיסלתי פיתה מלאה בתערובת)
אורז ובורקסים.
סלטים- הסלט עדשים המהמם של הפוך עם ראש כפול, סלט חצילים אפוי, סלט סלק טרי וסלט תפא לילדים.
ניראה לי שכיסיתי הכל. נהניתי מכל רגע ונשאר כמובן להמשך השבוע.
 
לצפיה ב-'וואו! כל הכבוד. באמת עבדת קשה בסו"ש הזה '
וואו! כל הכבוד. באמת עבדת קשה בסו"ש הזה
05/02/2017 | 11:18
1
112
ומה יכינו לך כשתחזרי מאילת?
לצפיה ב-'מעניין.....'
מעניין.....
05/02/2017 | 12:51
16
לצפיה ב-'מחפשת רעיונות איך לעודד קריאה של ילדה בכיתה ב''
מחפשת רעיונות איך לעודד קריאה של ילדה בכיתה ב'
02/02/2017 | 11:34
7
169
אז הילדה לא אוהבת לקרוא ולא קוראת. שאלתי אותה איך היא חושבת אשר גרום לה לקרוא והיא הציעה שאשלם לה בכסף ( סכומים קטנים של כמה שקלים) על קריאה של כל ספר. הבעיה עם זה שבכסף הזה היא קונה ממתקים וחטיפים וגם מתחלקת עם אח שלה שיש לו עודף משקל קל. הצעתי שתשמור את הכסף לקניית מתנות שהן לא מאכלים, אבל היא לא מעוניינת כי גם ככה יש לה סכומי כסף שקיבלה מסבים ומאיתנו לחגים ויום הולדת שלא מיועדים לקניית ממתקים, ומבחינתה לא חסרים לה חפצים והיא לא צריכה כמעט כלום שהיא תרצה לקנות בכסף שלה ( מה שהיא צריכה אנחנו קונים לה ואין כמעט דברים נוספים שהיא רוצה).
כמובן שלפני שהגענו לשלב התשלום, עודדתי מילולית, ואמרתי כל הכבוד, ודיברתי על כל היתרונות של קריאה ויש דוגמאות אישיות בבית, ואני נוהגת לעשות הפסקות מסכים שאז היא משחקת עם אחיה הפעוט ולא קוראת (לעומת הבכור שבהפסקת מסכים היה קורא מיוזמתו). וגם היא מבקרת בספריה ובוחרת ספרים בעצמה וגם קונים לה ספרים חדשים שהיא בוחרת. אשמח לתובנות.
לצפיה ב-'אני בעד קריאה לשם קריאה. לא לתת לה שום צ׳ופר בעבור קריאה'
אני בעד קריאה לשם קריאה. לא לתת לה שום צ׳ופר בעבור קריאה
02/02/2017 | 12:00
1
142
מה פתאום לשלם לה תמורת זה שהיא קוראת?
שהיא תשלם לך על זה שאת מאפשרת לה גישה לאוצר הנפלא הזה שנמצא בספרים.
 
זה טוב שהיא מחליפה ספרים.
את יכולה לעזור לה למצוא ספרים שייהנו אותה יותר.
דגש על יעניינו *אותה*. לא ספרים שאת חושבת שהם חשובים, אלא ספרים שידברו אליה.
 
אפשר להציע לה מנוי על איזה מגזין שישמח אותה (למשל ״עיניים״). משהו שהיא תבחר.
 
ואני חושבת, בגדול, לא ללחוץ עליה. לא בדרך של פיתויים ולא בדרך של סנקציות. שתי הדרכים הלאה ישיגו את התוצאה ההפוכה של מה שאת רוצה. של ילדה שקוראת כי היא חייבת, ולא כי היא נהנית. 
 
לצפיה ב-'מסכימה עם כל מילה'
מסכימה עם כל מילה
02/02/2017 | 12:42
16
לצפיה ב-'מה דעתך על קריאה משולבת?'
מה דעתך על קריאה משולבת?
02/02/2017 | 12:01
1
127
בספרים שהיא בוחרת, קראו ביחד. את מקריאה עמוד או שניים ואז היא מקריאה לך ומתחלפים. נכון שזה צרכן זמן, אבל יכול לעודד אותה.
מודה שקצת קשה לי עם הנושא של 'גמול כספי'. כשאני חושבת על זה - הצלחנו אצלנו לעודד קריאה גם באמצעות גמול, רק לא כספי: איחור שעת השינה. לא בטוחה שזה יתאים אצלכם.
אצלנו שעת השינה בערב לימודים קשיחה. מכיתה ב' אפשרנו ללכת לישון רבע שעה / חצי שעה מאוחר יותר, כשפרק הזמן הזה הוא חד משמעות לשם קריאה. כלומר - הילד/ה במיטה אחרי הכללללל (שיניים, פיפי וכו'), מלווים אותם למיטה, הם נכנסים עם הספר, מאחלים קריאה נעימה וחוזרים אחרי רבע שעה/חצי שעה כדי לקחת את הספר ולכבות את האור. אם לא רוצים לקרוא - הולכים לישון. אצלי ברוב המקרים הם קוראים - אלא אם שפוכים מעייפות.
יכול להתאים אצלך?
לצפיה ב-'מאד אהבתי את הרעיון של הצ'ופר של 'זמן קריאה''
מאד אהבתי את הרעיון של הצ'ופר של 'זמן קריאה'
02/02/2017 | 23:51
97
אישית אני לא אוהבת גמול כספי, בכל הקשר חינוכי, אבל מודה שקשה לי עם הרעיון במיוחד ביחס לעניין הקריאה.
בעיני הרעיונות שעלו בשרשור יצירתיים וטובים, מקווה (בשבילה) שתצליחי למשוך אותה פנימה עד שתאהב לקרוא לשם הקריאה ולא מתוך מניע חיצוני כלשהו.
לצפיה ב-'יש לילדה ראש עסקי '
יש לילדה ראש עסקי
05/02/2017 | 06:52
69
מצטרפת לטוענות נגד תשלום כספי, כמו שלדעתי אין סיבה לשלם עבור עזרה בבית (אני חלשה בשניהם, אז יותר מידי עצות אין לי ). גם לא בטוחה שזה יעזור לך יותר מידי. לא כולם אוהבים לקרוא. אם זה בשביל תרגול הקריאה, אפשר אולי לבחור סיפורים קצרים (היא בכל זאת בכיתה ב', אולי עדיין קשה לה) ו/או לשים לב שמדובר בספרים בלי הרבה מלל.
ונקודה קטנה לגבי הממתקים, אני יודעת שקשה לא להעיר, גם אני חטאתי בזה עם הבן, אבל עושה רושם מן הכתוב שהבעיה העיקרית מבחינתך הוא המשקל של הבן. תנסי לא ליצור מצב שלבת "מותר" יותר מאשר לבן. אל תגבילי יותר אחד ותאפשרי יותר לשני. יש לכולנו נטייה שכזאת וזה לא נכון
לצפיה ב-'אצלנו'
אצלנו
05/02/2017 | 09:53
1
71
אנחנו הצלחנו ללא התשלום, לא שאני שוללת.
קודם כל אני קוראת הרבה והם רואים אותי תמיד עם ספר. זה תורם לאווירה ולקבלה הזאת של קריאה. זה לפחות מצליח עם הגדול. האמצעי שלי גם אוהב ספרים למרות שהוא לא קורא עדיין, אבל הוא עושה בערך כל דבר שאחיו הגדול עושה, סוף סוף משהו חיובי באובססיה.
אבל תכלס מה שעשינו היה כך
בעלי כל ערב נכנס לחדר שלהם והגדול היה קורא להם סיפור. עמוד הוא עמוד הילד, מאזין בסבלנות. זה היה זמן איכות שלהם יחד ללא הקטנה, וזה נמשך חצי שעה לפחות. בהמשך, בעלי הצליח לעלות על אוצר- סדרת ספרים מאלפת (את הילדים) שקוראים לה השרביט והחרב. אולי היא מתאימה לבנות גם אם היא בקטע של מתח ומסתורין. קנינו את הראשונים ומאז אנחנו הולכים לספריה ולוקחים משם (היום בכיתה ב הוא כבר ניגש לספרנית לבד)
יש גם את הקטע של ספרי הקומיקס שהילדים בגיל הזה מאוד אוהבים. תיגשי לסטימצקי/צומת ספרים ותיראי מה הם מציעים (בדכ זה יהיה על מה שנמכר הכי הרבה)
מציעה לך לשלול קניית ממתקים עם הכסף שאת נותנת, אם לא, לא תיתני. בשורה התחתונה, התובנה שלי בעניין היא, לנסות להפוך את זה לחוויה משותפת לה ולך או עם האבא, זה אולי יהיה מפתה בעיניה.
לצפיה ב-'עונה לכולן'
עונה לכולן
05/02/2017 | 11:05
65
תודה על כל הרעיונות. אני והיא קוראות כמעט כל ערב כחצי שעה לפני שינה ואח"כ היא פשוט נרדמת מעייפות, בעיתי להקדים את שעת הקריאה כי מחכים לבעלי שיחזור מעבודה ויהיה עם הצעיר. אנחנו קוראות משפט היא משפט אני וזה אכן זמן איכות והיא אוהבת את הבילוי הזה. 
הייתי רוצה שתקרא יותר להנאתה, אבל לצערי זה לא קורה. יש בבית ספרי קומיקס, ספרי בוב ספוג ועוד ספרים שהיא בחרה. תודה על רעיון על ספר שרביט וחרב, אציע לה, ייתכן שתאהב. 
לצפיה ב-'שיעורי בית להגשה בכיתה ב'
שיעורי בית להגשה בכיתה ב
01/02/2017 | 09:08
36
359
המורה למדעים החליטה שהילדים לא מתקדמים בקצב טוב
דורשת מהם ללמוד ולעשות 20 עמודים (נושא שלם)
תוך שבוע
דפדפתי אתמול בחוברת
השיעורים לא קשים ואני יודעת שהוא יצליח לבד

השאלה היא אם היא לא הגזימה

מן הסתם הווטסאפ עלה באש אתמול
אני הצלחתי לשבת לי בפינה
כמו שלימדתן אותי
לצפיה ב-'נראה לי שהייתי יושבת בצד בשקט. זה לא נורא.'
נראה לי שהייתי יושבת בצד בשקט. זה לא נורא.
01/02/2017 | 10:22
196
אם זה משהו שהילד מסוגל בלי קושי רב - הייתי אומרת לו ״יופי. נראה מעניין״ ואולי אפילו יושבת לידו חלק מהזמן. שיסביר לי את החומר החדש והמרתק שהוא למד בעצמו.
 
אם זה משהו שהוא לא מסוגל, הייתי אומרת לו שיעשה מה שהוא יכול, אולי עוזרת לו קצתֿ, אבל לא מכריחה לסיים אלא שולחת לשאול את המורה אם יש משהו שהוא לא מבין.
 
במדעים זה די נפוץ, כי עובדים עם אתר מאד נחמד ששכחתי את שמו. הרבה נושאים למדו בעצמם בבית, ובזכות האתר המוצלח ההוא - הלימודים חוויתיים ולא קשים במיוחד.
לצפיה ב-'לא מעט אבל'
לא מעט אבל
01/02/2017 | 10:43
135
הרבה מורות לא מצליחות ללמד בגלל בעיות התנהגות של הילדים
אם זאת הסיבה, הם אמורים להבין את זה.
לצפיה ב-'קודם כל כל הכבוד על לקיחת "צעד אחורה"...'
קודם כל כל הכבוד על לקיחת "צעד אחורה"...
01/02/2017 | 11:03
32
196
תני לאחרים לרוץ קדימה- תילחמי רק על מה שבאמת חשוב ואל תתנדבי להיות מיד זאת שקופצת בראש....
 
דבר שני כך גם אצלנו - המורים לא מלמדים ואז מתעוררים ומבינים שצריך להדביק חומר ומעמיסים ברמות שאין לתאר....
 
אז להציף ולדבר - זה לא ממש יעזור...
מדעים זה מקצוע חביב ונחמד הייתי זורמת...אבל כשזה קורה בחשבון ...לדוגמה..
וקרה 15-20 עמודים הילדה קיבלה ממני אישור כתוב וחתום למורה שיש לה אישור שלא לבצע הכול....מכל החומר עשתה מעט ומדגמי ובזה זה הסתיים - המחאה הפרטית שלי.....
 
יום חמים 
 
לצפיה ב-'אצלי זה הפוך '
אצלי זה הפוך
01/02/2017 | 11:37
31
190
אני מכריחה את הילדה (מספר שתיים) לעשות את כל התרגילים בספר, ולא לדלג על אלה שהמורה אמרה לדלג. למה? כי הם מדלגים על חלקים לא הגיוניים שנחוצים להבנה, ואז יש להם חורים בהבנה.
אצל הבת הבכורה שלי היא למדה חשבון בחו"ל בספר מאוד יסודי, שהסתכל על כל נושא מכמה כיוונים ופיתח אצל הילדים את ההבנה והחשיבה המתמטית - פה לא רק שהספר לא מדהים ולא מאוד יסודי, עוד מדלגים על חלקים שחשובים להבנה... וקשה גם לגרום לילדים להבין שהמטרה היא לא לסיים הכל כמה שיותר מהר, אלא להבין מה שעושים - וברגע שמבינים גם עושים את זה יותר טוב ויותר מהר. זה אחד היתרונות של שיעורי בית - שיש לי אפשרות לרסן קצת את הניסיון לסיים כמה שיותר מהר, ולהעמיק קצת יחד עם הילדה, וגם לתקן טעויות בהבנה או חוסרים בידע אם יש. בבית הספר בחו"ל לא הייתה אפשרות כזאת כי עשו הכל בכיתה - אבל לפחות הספר היה ממש טוב (והבת שלי לא ממש עשתה את התרגילים, אבל כן רכשה את הידע שמקבלים מהספר על ידי האזנה בחצי אוזן למורה).
לצפיה ב-'(הכוונה שהם מדלגים על חלקים'
(הכוונה שהם מדלגים על חלקים
01/02/2017 | 11:52
115
שלא הגיוני לדלג עליהם. הכוונה היא לא שהחלקים עצמם לא הגיוניים...).
לצפיה ב-'אפשר לשאול איזה ספר?'
אפשר לשאול איזה ספר?
01/02/2017 | 15:03
29
123
אצלנו לומדים עם ה.ש.ב.ח.ה, ואני לא מרוצה. ספר חופר ומעיק, עם המון שאלות 'דונו בנושא'.
לצפיה ב-'הספר שהן לומדות איתו עכשיו?'
הספר שהן לומדות איתו עכשיו?
01/02/2017 | 15:07
26
149
כשרים והקשרים במתמטיקה. גם בו יש שאלות "דונו בנושא", אבל בגדול הוא בסדר (אם לא מדלגים...). לפעמים יש שאלות חשיבה (עליהן המורה תמיד אומרת לדלג, אבל אני אוסרת לדלג).
לצפיה ב-'שאלות חשיבה זה כמו שאלות אתגר בשבילים ...למה לדלג....'
שאלות חשיבה זה כמו שאלות אתגר בשבילים ...למה לדלג....
02/02/2017 | 13:13
3
25
לצפיה ב-'האמת שאחת השאלות הייתה כל כך קשה,'
האמת שאחת השאלות הייתה כל כך קשה,
02/02/2017 | 13:22
2
116
שהבכורה, ושני המבוגרים (אני עם תואר שני במתמטיקה, ובעלי פרופסור למתמטיקה באוניברסיטה) התקשו לפתור אותה... אבל אני מניחה שהמורים מקבלים את התשובות גם, אז זה לא כי המורה לא ידעה לפתור בעצמה... אולי זה כדי למנוע תסכול מהתלמידים - זה הרי לא שאסור, אלא שזו לא חובה.
לצפיה ב-'מסכימה אבל אפשר לומר שזו רשות...'
מסכימה אבל אפשר לומר שזו רשות...
02/02/2017 | 13:42
1
100
יש מספיק ילדים שחושבים מחוץ לקופסא....
ואני דווקא בעד השילוב שזה יוצר - חשיבה משפחתית משותפת....
ערך מוסף מחוץ ללימודים הבנאליים....וזה גם מראה לילדים שגם ההורים בעלי התעודה לעיתים מתקשים ....ולא הכול ידוע להם...
לצפיה ב-'לא להגזים - בסוף הצלחנו לפתור '
לא להגזים - בסוף הצלחנו לפתור
02/02/2017 | 13:53
23
לצפיה ב-'למדו אצלנו בשיטת סינגפור, ולפני שנה עברו לה.ש.ב.ח.ה'
למדו אצלנו בשיטת סינגפור, ולפני שנה עברו לה.ש.ב.ח.ה
03/02/2017 | 09:19
21
134
שאלתי למה, ונאמר לי שגילו שמשרד החינוך דורש יותר ידע מילולי והסברים, ופחות ידע טכני. לכן עברו להשבחה, שהוא ספר מאוד מילולי, שדורש מהתלמיד להסביר המון, לחשוב על דרכים נוספות וכו'.
לי זה מפריע משתי סיבות- ראשית, אני חושבת שסינגפור לא נוגעים רק בידע טכני, אלא בהבנה של החומר, וזו שיטה טובה. שנית, בתור מורה להוראה מתקנת אני רואה כמה קשה לילדים המתקשים עם השיטה. והם נדרשים לא רק לפתור, אלא גם לכתוב הרבה, וזה מעיק ומעייף.
חוץ מזה, נותנים שיעורי בית- שאלות של 'דונו', עם מי הם אמורים לדון?
לצפיה ב-'לדעתי ללמוד מתמטיקה במילים זו טעות.'
לדעתי ללמוד מתמטיקה במילים זו טעות.
03/02/2017 | 10:02
20
143
כלומר, בעיות מילוליות זה בסדר, אבל לא להסביר במילים את הפתרון - הגרעין של המתמטיקה הוא לא מילולי, וחבל להפוך אותו לכזה. אמנם מתמטיקה היא לא שפה, אבל זה די דומה לשיטה של לימוד שפה אחרת שבה כל דבר צריך להסביר בעברית - נניח נותנים לך לתאר ציור באנגלית, ואז להסביר בעברית למה תיארת את זה כך באנגלית. את יודעת לעשות את זה, אבל זה שלב מיותר בתהליך, שגם אולי יפגע באוטומטיות של השפה, של שליפת המילים בשפה, וכו'.
דרכים נוספות זה מעולה בחשבון - אבל, שוב, לא במילים, אלא במספרים / ציורים / וכו'. להראות את הדרך במתמטיקה זה לכתוב משהו כמו 2*10+2*2=(10+2)*2=12*2, לא להסביר את זה במילים.
לא מכירה את שיטת סינגפור, אבל מה שאת מעלה מזכיר לי חסרון של הספר שהיה לנו בחו"ל - היו תרגילים רבים בכל עמוד, ורק לראות את זה הרתיע חלק מהילדים.
 
 
לצפיה ב-''
04/02/2017 | 00:51
50
מתמטיקה היא לא רק שפה, אבל היא גם שפה. לפני שהמציאו את הקיצורים המקובלים בימינו, היה לוקח כמה פסקאות לכתוב מה שבימינו כותבים בשתי שורות.
 
וגם כשמסבירים משהו מילולית, זו שפה שדי שונה משפה הטבעית. כמו נניח, הוכחות בגיאומטריה. יש הסבר מילולי, אבל ההסבר הוא שם של משפט או משפט.
 
בעיני, אם הם רוצים הסברים מילוליים שילמדו לוגיקה מתמטית. זה גם יעזור בפסיכומטרי... ואולי ישפר את יכולת הסקת המסקנות.
 
<מילא, את מי מפתיע שמשרד החינוך לא מבין מה זה מתמטיקה? מתמטיקה זה לא הבנת הנקרא. הבנת הנקרא זה מאוד חשוב, אבל אמורים ללמד את זה בשיעורי לשון, לא חשבון>
לצפיה ב-'ללמד מתמטיקה במילים זה ללמד את הילדים איך ללמוד מתמטיקה'
ללמד מתמטיקה במילים זה ללמד את הילדים איך ללמוד מתמטיקה
05/02/2017 | 10:06
18
69
בכיתות הנמוכות שם נלמד הבסיס, החומר הוא קל וילדים חכמים פותרים את התרגילים בקלות מכוח הידע ולא מתוך הבנה.
למה אני מתכוונת? לדוגמא, כשאומרים כמה זה 5+5 הילד יודע ישר שזה עשר. אבל הוא צריך להבין שאם הוא מוסיף עוד חמש פריטים לחמש הקיימים יש לו עכשיו עשר פריטים, יותר מהכמות ההתחלתית. זאת אולי דוגמא פשוטה אבל זה החלק החשוב ביותר במתמטיקה מתקדמת, להבין מה עושים ולא לנסות להיצמד לנוסחאות יבשות.
אז כל הדיונים והמלל סביב זה, מאלץ ילדים להסביר מה הם עושים, ולא פלא שהרבה מתקשים כי זה החולשה של רבים מהם. מגיעים לכיתות גבוהות יותר ונתקעים כי הם לא למדו איך לגשת, הבנת הנקרא וישום מעשי אלה בעצם נקודות התורפה.
לצפיה ב-'את ההבנה שאם הוא מוסיף חמישה פריטים '
את ההבנה שאם הוא מוסיף חמישה פריטים
05/02/2017 | 10:46
54
לחמישה הקיימים יש לו עכשיו עשר פריטים הילדים רוכשים לפני שהם מגיעים לכיתה א' ולפני שהם לומדים לכתוב - ובכל מקרה זה ממש לא מה שמבקשים להסביר כשמבקשים להסביר.
ספר טוב מלמד את הילדים בדיוק את הדברים האלה - מה זה מספר ומה זה חיבור ומה זה חיסור, בכל מיני דרכים - אבל לא דרך מילים, אלא דרך ציורים, וכו'.
לצפיה ב-'אם את חושבת שההפך ממילים זה נוסחאות, את לא מבינה מתמטיקה'
אם את חושבת שההפך ממילים זה נוסחאות, את לא מבינה מתמטיקה
05/02/2017 | 21:40
16
42
ילדים נתקעים בכיתות הגבוהות כי הם לא הבינו את המהות של מתמטיקה של הוכחת משפטים. "משפטים" זה לא נוסחאות. הדבר הכי קרוב שיש לזה בתוכנית הלימודים זה גיאומטריה - בדיוק המקום בו שינון לא עוזר בכלל, בניגוד להבנה.
 
הסיבה שעברו במתמטיקה ממילים (כמו שהיה בספרי מתמטיקה לפני מה מאות שנים) לסימונים היא שנוח וקריא יותר ככה, וקל יותר להבין.
 
ואם יש ילד שלא מבין שאם מוסיפים מספר הפריטים גדל, אז יש לו בעיה גדולה - ובכלל לא מתמטית. הבת שלי בגן יודעת את זה, ולא כי לימדו אותה חיבור בגן.
 
ואגב, בכמעט ולא צריך להבין מה עושים לא בחטיבה ולא בתיכון. חוץ מגיאומטריה וממש ממש קצת באינדוקציה ובפסבדו-חדו"א, לא צריך להבין בערך כלום אלא רק להשתמש בנוסחאות.
 
ובנוגע למתמטיקה מתקדמת - למה בדיוק את קוראת ככה?
לצפיה ב-'אם יש משהו שאני מבינה בו זה מתמטיקה'
אם יש משהו שאני מבינה בו זה מתמטיקה
06/02/2017 | 09:21
15
35
הבנת הנקרא זה הקטע החלש שלי, אני לא מבינה מה את רוצה. מי אמר שההיפך מנוסחאות זה מילים?
מתמטיקה מתקדמת מבחינתי זה אלגוריתמים, לא ציינתי כי זה מקצוע קצה מבחינתי בתחום ולא מדבר למי שלא למד אותו. להבין אלגוריתמים זה להבין את המשפטים שהם אומרים בצורה הפשוטה. כשאנשים נוהרים אחרי נוסחאות, הם לא תמיד מבינים מה זה אומר.
אני רואה ילדים בכיתות גבוהות שמבצעים תרגילים על אוטומט, וכשהדברים משנים פורמט הם נתקעים.
הדוגמא שנתתי היא בסיסית ופשוטה אבל עמד רעיון מאחוריה, אם לא הבנת אותו, סבבה.
לצפיה ב-'רק שהבנה במתמטיקה לאו דווקא עוברת דרך מילים -'
רק שהבנה במתמטיקה לאו דווקא עוברת דרך מילים -
06/02/2017 | 09:39
14
29
ולהפך, מילים לפעמים יכולות להפריע.
גם באלגוריתמים פעמים רבות האלגוריתם מנוסח במילים רק בדיעבד, ו/או בליווי הציורים שהם בעצם האלגוריתם האמיתי והאופן שבו הגיעו אליו.
נניח במיון - זה יכול להיות רצף ריבועים עם חצים, וכשחושבים על האלגוריתם מזיזים את הריבועים בראש (או את המספרים בתוך הריבועים), וכו' - זה לא עניין למילים, והמילים נכנסות מאוחר יותר, כשרוצים להסביר את זה למישהו אחר, שמשום מה לא מבין את הציור עם הריבועים והחצים, או את "מעבירים את זה לזה" בליווי תנועות ידיים... (כי כנראה הוא לא אלגוריתמיקאי בעצמו...). אבל המשמעות לא טמונה במילים - ואם נשארים ברמה של המילים אי אפשר להבין לעולם - צריך לעבור לרמה הויזואלית / מופשטת כדי להבין את המשמעות של המילים, ו/או כדי להמציא את האלגוריתם בעצמך (בניגוד למה שקורה ברוב יתר המקצועות, שבהם המשמעות היא באמת במילים ואין עוד שלב).
בהחלט צריך להבין ולא להישאר ברמת הנוסחאות - אבל רמת הנוסחאות לא מאוד שונה מרמת המילים - שתיהן לא הרמה של המתמטיקה עצמה.
 
לצפיה ב-'תיראי'
תיראי
06/02/2017 | 10:01
12
31
המשמעות של מתמטיקה לא טמונה במילים נוסחאות או תרגילים. מתמטיקה בסופו של דבר זה מספרים ונוסחאות, אבל אני מדברת על לימוד ואיך ללמד ילדים (ולא רק מתמטיקה אלא בכלל) הבן שלי בכיתה ב פתר תרגיל או בעיה, יופי.כשאני מבקשת ממנו להסביר לי מה הוא עשה, אני בודקת אם הוא באמת הבין את המשמעות של הפעולה שהוא עשה. על אותו משקל בעיות מילוליות, שתסכימי איתי שזה עקב אכילס של הילדים, והכל בגלל הראיה הצרה שהם למדו, במקום להסתכל מלמעלה על המלל ולפשט אותו לגורמים. אני יכולה לומר לך שעד כיתה י הייתי חלשה במתמטיקה ואני סופר ריאלית. פשוט לא היה מי שילמד אותי להסתכל על זה. באה מורה אחת שעצרה ואמרה, רגע בואי תיראי כמה זה פשוט... הסיפור הזה התחיל להיות ברור.
לצפיה ב-'שוב, רק שההסבר הוא לאו דווקא במילים'
שוב, רק שההסבר הוא לאו דווקא במילים
06/02/2017 | 10:14
11
22
וכמו שתיארו, יש ילדים שיש להם קושי עם כתיבה ועם התנסחות במילים. אם תבקשי מהם להסביר מה הם עשו הם יסבירו לך בלי קושי - אבל לאו דווקא במילים (אלא בציורים, "זה עובר לפה", תנועות, וכו'), ואם תבקשי מהם לכתוב הסבר זה רק ידכא אותם. לא חבל לדכא מישהו עם כישרון מתמטי כי הצד המילולי שלו חלש?
 
לילדות שלי אין שום בעיית הבנה וגם שום בעייה בבעיות מילוליות - אבל לבכורה שלי יורדות באופן עקבי נקודות בחשבון על העדר הסבר (גם כשהמורה בכלל לא ביקשה הסבר!), והרמה שלה בעברית לא מאוד גבוהה. הרמה שלה במתמטיקה כן מאוד גבוהה, אבל אין לזה שום קשר לשפה. חבל באמת שהמורה לא מקבלת הסברים כי הילדה פותרת דברים בדרכים מקוריות ומפתיעות - אבל אם היא הייתה מנסה להסביר אותן במילים, לא ברור שהמורה הייתה מבינה, כי ההסברים הם ברמה הויזואלית ולא המילולית (לפעמים היא באמת מנסה להסביר במבחן והתגובה של המורה היא "??" כי היא לא פותחת את הראש ומנסה להבין שיש עוד דרכים לראות את העניין, אלא מחפשת את הדרך שהיא מכירה והיא לימדה, בעוד הילדה מתייחסת לבעייה עצמה ופותרת אותה בדרך שרלבנטית לבעייה, לא למה שהמורה לימדה).
לצפיה ב-'כן אבל זה חלק מהעניין'
כן אבל זה חלק מהעניין
06/02/2017 | 10:23
10
20
הרי למה הם לומדים בעצם? למה החומר הנבחר הוא מה שנבחר? כמו בכל מקצוע אחר, יש שאלות על חומר נבחר וצריך לענות את התשובות בהתאם.
אם הבת שלך תדע להסביר את עצמה, היא יוצרת לעצמה תעודת ביטוח לעתיד שהיא תוכל להבין מה שהיא תמשיך ללמוד, קצת קשה לי להסביר את עצמי מקווה שאת מבינה.
השינון של החומר במתמטיקה נועד לאמן את המוח לחשיבה מתמטית ומי שיש לו ראש ריאלי יוכל להמשיך את דרכו בתחום.
לצפיה ב-'לבת שלי אין, לא היה, וכנראה לא יהיה קושי בהבנה'
לבת שלי אין, לא היה, וכנראה לא יהיה קושי בהבנה
06/02/2017 | 10:36
9
31
מתמטית. התשובות שלה מעולות - זה לא שהיא לא יודעת מה שהמורה לימדה, אלא שכשמה שהמורה לימדה פחות יעיל ופחות רלבנטי למענה על שאלה מסוימת, היא לא תשתמש במה שהיא לימדה, אלא בפתרון יעיל יותר שהיא חשבה עליו במהלך המבחן, שדורש פחות חישובים, או חישובים פשוטים יותר, ולכן מוביל פחות לטעות.
לגבי שינון של חומר במתמטיקה - אין שינון של חומר במתמטיקה, ואני לא יודעת על מה את מדברת. אם יש משהו שטוב במתמטיקה, זה שלא צריך לשנן כלום. יש כמות מזערית של דברים שצריך לדעת יחסית למקצועות אחרים, והדברים האלה נכנסים תוך זמן קצר לראש, בלי שינון מכוון (ולמי שריאלי, גם בלי תרגול רב - פשוט מבינים את הפרינציפ, וזהו, עכשיו יש כלי חדש). העדר השינון במתמטיקה (וגם בפיסיקה, אגב) כמעט הפיל אותי כשעברתי לתחום אחר בתואר השלישי, כי כשקיבלתי את המבחן הראשון הייתי המומה מכך שראיתי שצריך היה גם לשנן משהו ולא רק להבין, וזה שונה לגמרי ממה שהיה לי בתואר הראשון, שם צריך היה רק להבין, והשינון היחיד (אם היה צורך בשינון כלשהו) היה של הגדרות ומשפטים שתפסו עמוד בערך בכל קורס (ושוב, הסיבה שהיה צריך לשנן היא שהמילים הן לא החלק המתמטי - ולכן את הקשר בין המילה לקונספט, או את שמות האנשים שהמציאו את המשפט, חייבים לשנן, בעוד את הקונספט עצמו לא צריך לשנן ברגע שמבינים אותו, ואפשר פעמים רבות לפתח אותו בזמן המבחן).
לצפיה ב-'כמה הבהרות'
כמה הבהרות
06/02/2017 | 12:58
8
29
כשכתבתי שינון- הכוונה שלי הייתה תרגול, חזרות. החזרות האלה מחדדות. אז טעות שלי בבחירת המילה.
אני בראיה רוחבית על הנושא, בכיתות הנמוכות גם בגבוהות בהתאם לצורך, תרגול זה שימון המערכת.
לגבי הבת שלך- היא צריכה לעבוד לפי הנוהל הנלמד. היא לא בבית ספר פרטי, היא לא בבית ספר שנותן את היחס האישי לכל אחד, אין פה אחד על אחד. באידיאל הזה שלכל ילד יש את המרחב שלו להתבטא ולפעול, הלוואי וזה היה כך לכן המורה מצפה שהיא תענה לפי מה שלמדה. "דרך לימוד" חשובה היום בבתי ספר בכל מיני מקצועות אגב, גם באיך לכתוב ובאיך לקרוא.
דבר אחרון, הרבה מורים פועלים על אוטומט ונצמדים לכללים. אמנם זה לא תמיד טוב אבל זה נעשה מתוך מחשבה כוללת להעניק כלי למורה שמתמודדת עם עשרות ילדים בשנה. הכי פשוט שהבת שלך תבין איך המערכת עובדת, ימנע ממנה תסכולים ויגרום לה להבין למה היא צריכה לפעול לפי מה שהמורה הסבירה. איזה כיתה היא אגב? כמה מורכב זה יכול להיות? כשאת אומרת שהיא מוצאת דרך עם פחות חישובים. תני דוגמא.
לצפיה ב-'הבעייה לא הייתה שהיא לא ענתה לפי מה שהיא למדה.'
הבעייה לא הייתה שהיא לא ענתה לפי מה שהיא למדה.
06/02/2017 | 13:14
7
38
אם המורה הייתה מורידה נקודות על "דרך לא נכונה" הייתי הופכת שם שולחנות. הבעייה הייתה שהמורה לא הבינה איך היא כן ענתה, כי החשיבה של המורה בעצמה צרה, ובמקום להניח שאולי היא, המורה, לא הבינה, ולבקש מהילדה הבהרה, היא הניחה שמדובר באיזושהי טעות או משהו והורידה נקודות.
הבת בהחלט לא "צריכה לעבוד לפי הנוהל הנלמד", ואם בית הספר היה מסרס כך את הילדים בו, ומונע מהם לפתור בעיות מתמטיות בדרך ייחודית, זה היה עוול עצום! אני מתקשה להאמין שזה מה שאת חושבת שצריך לקרות. כאמור, אפילו המורה לא חושבת כך - היא פשוט לא הבינה מה הילדה כתבה.
היא בכיתה ו'.
אני אתן דוגמא - היה צריך לחשב היקף של איזושהי צורה שהורכבה ממלבנים. בדרך הסטנדרטית היה צורך להכפיל ב-4 ולחסר (אולי אפילו לחלק ב-2 בהמשך). בדרך של הבת שלי היה צריך רק לחבר ולהכפיל ב-2. ה"הסבר" של הבת שלי לא היה שונה משל האחרים - היא כתבה תרגיל - רק שהתרגיל שהיא כתבה לא היה ברור למורה, כי זו לא הדרך ה"סטנדרטית".
אני מעדיפה למות מאשר להגיד לבת שלי שאסור לה לפתור שאלה במבחן בדרך מקורית ולסרס אותה. המקצוע היחיד שהיא אוהבת בבית הספר הוא חשבון, כי רק שם חושבים קצת - אז את רוצה לקחת ממנה גם את החשיבה המעטה הזאת?
 
ולא, היא לא מתרגלת. וגם אני ואבא שלה לא מתרגלים ולא תרגלנו. כאמור, למי שריאלי נדרש ממש מעט תרגול - פחות או יותר התרגיל הראשון שבא אחרי הצגת השיטה - כדי להבין את הפרינציפ. חזרות נדרשות כשלא מבינים, ונחרדתי לגלות שיש גם מי שמסוגל לעבור בגרות בלי להבין איך לעשות תרגילים אלא רק על ידי תרגול חוזר שמאפשר לו לדעת מראש איך לגשת לכל תרגיל בלי לחשוב בעצמו. זו בכלל בכלל לא הדרך שבה אנחנו ניגשים למתמטיקה. אנחנו לא מכירים תרגילים מראש - אלא פותרים אותם בזמן המבחן. ואם היינו מוגבלים רק למה שהמורה לימדה ולא היינו יכולים לחשוב לבד בזמן מבחן - כמו שהחזון שלך דורש - גם אנחנו היינו צריכים לתרגל כדי להכיר את כל התרגילים האפשריים מראש. זה ממש לא מה שאנחנו עושים. אנחנו מבינים את הפרינציפ - וזו המשמעות של מתמטיקה. בתואר במתמטיקה כמעט לא מחשבים כלום, אגב - תרגיל סמלי בכל תחום וזהו (אולי קצת יותר בענייני מטריצות, משום מה - אבל לא כי זה נחוץ). זה לא חלק אינטגרלי ממתמטיקה, והוא לא נחוץ. 
לצפיה ב-'זה מדהים שכל דיון איתך מגיע לאותו מקום מגעיל'
זה מדהים שכל דיון איתך מגיע לאותו מקום מגעיל
06/02/2017 | 13:22
6
36
את כאילו יושבת שם ומחפשת איפה לתקוף. אני הבנתי אחרת דברים מאיך שכתבת ואת החלטת שהחזון שלי הוא בלה בלה בלה... מבלבלת את המוח בלי הפסקה.
גמרתי איתך את פשוט מבחילה. מבקשת ממך לא להגיב אלי אני לא אגיב אליך יותר.
סוף דבר.
לצפיה ב-'אני בהחלט לא מכריחה אותך להגיב אליי .'
אני בהחלט לא מכריחה אותך להגיב אליי .
06/02/2017 | 13:25
4
35
את כתבת שהיא צריכה לפתור איך שהמורה רוצה. בין אם כתבת את זה כי זה מה שחשבת שהיא נתבקשה לעשות, ובין אם זה רעיון מקורי שלך, אני חושבת שזה רעיון גרוע ממש.
מה מגעיל בלחשוב שהרעיון הזה גרוע? רק את יודעת. אולי את חושבת שזה מגעיל לחלוק עלייך, לא יודעת. אני בהחלט מוכנה שתגידי שהרעיונות שלי גרועים, ואני מבטיחה שזה לא יגרום לי לחשוב שהגענו ל"מקום מגעיל". אנשים חולקים זה על זה, ויכולים לחשוב שההשלכות של מה שמישהו מציע הן גרועות, ולפרט מה הן. זה לא משהו אישי, וזה לא "מגעיל".
לצפיה ב-'תמשיכי תמשיכי...'
תמשיכי תמשיכי...
06/02/2017 | 13:30
3
47
אני חשבתי שהיא השתמשה בשיטה שהיא לא למדה, לא בדרך שונה, אולי אפשר להבין את זה מהדברים שלי אולי אפשר להניח שאני לא הבנתי בדיוק מה קרה, אבל היחסי אנוש שלך לא מרקיעי שחקים, למה שתביני את זה. את ישר מחפשת את בן אדם להרביץ בו את משנתך. ואת כל הזמן מתסיסה וגורמת לויכוחים. זה כבר לא דיון, זה ויכוח. את מסתתרת מאחורי הניק שלך ומשתלחת בלי הכרה וזה ממש לא הפעם המאה שאני נתקלת בפוסטים הלוחמניים שלך. את צודקת אני לא הייתי חייבת להגיב לך. אפילו ניסיתי לעזור לך איפה שיכלתי. אבל את לא שווה את זה ולכן זה לא יקרה שוב.
לצפיה ב-'ואם היא הייתה משתמשת בשיטה שהיא לא למדה,'
ואם היא הייתה משתמשת בשיטה שהיא לא למדה,
06/02/2017 | 13:35
2
25
מה הבעייה בזה? אולי באמת יש בינינו קצר בתקשורת, ואני פשוט לא מבינה את המילים שבהן את משתמשת, והכוונה שלך ב"שיטה" היא למשהו אחר.
לצפיה ב-'מאוחר מידי'
מאוחר מידי
06/02/2017 | 13:38
1
32
זה יכול היה להיות דיון טוב. להיות מסוג הדיונים שיכול לעזור לנו או לאימהות אחרות. בגלל זה נכנסתי אליו למרות שאני מכירה אותך מספיק זמן לדעת לאן זה כנראה ילך.
אבל זה מאוחר מידי. אני עוצרת פה.
לצפיה ב-'באמת רחמים על האמהות המסכנות...'
באמת רחמים על האמהות המסכנות...
06/02/2017 | 15:09
38
שהיו יכולות להרוויח מהפנינים ההו כה חשובות שלנו, אבל עכשיו מאוחר מדי...
לצפיה ב-'זה מדהים שכל פעם שמישהי לא מסכימה איתך'
זה מדהים שכל פעם שמישהי לא מסכימה איתך
06/02/2017 | 15:27
33
תתחילי לקרוא בשמות. עליי התנשאת וטענת שאני לא מבינה, כי הקונספט שמישהי יכולה להבין ובכל זאת לא להסכים איתך כל כך בלתי נתפס.
את חייבת האשמת בכל מיני שטויות בזמן שהיא התנהגה בנימוס מוחלט, בזמן שאת מציגה את הגישה שהיא בעיני הבעיה העיקרית בלימודי מתמטיקה.
 
אולי תלמדי להתמודד עם אנשים שלא מסכימים איתך בלי לקרוא להם בשמות?
לצפיה ב-''
06/02/2017 | 15:22
2
לצפיה ב-'ואצלנו מלמדים בשבילים וגם לא משהו...'
ואצלנו מלמדים בשבילים וגם לא משהו...
02/02/2017 | 12:59
1
132
במיוחד שמלמדים אותם רק דרך אחת לפתירת התרגילים....
 
 
לצפיה ב-'גם אצלנו-שבילים ואני לא מרוצה'
גם אצלנו-שבילים ואני לא מרוצה
03/02/2017 | 08:07
21
לצפיה ב-'האמת? ההורים צודקים'
האמת? ההורים צודקים
05/02/2017 | 06:21
83
בתור אמא לשתי בנות עם קשיי למידה אבל לא רק. מדובר על כיתה ב' ויש כאלה ששוכחים. ובכלל, מה הלחץ? בהתחלה התחלתי לחשב, על כמה עמודים ליום מדובר ואז נזכרתי שמדובר במדעים. כמה שיעורים יש בשבוע? אחד? שניים? האם מה שחשוב זה להספיק ויהי מה? 
בכלל, חבל להמאיס עליהם את המקצוע. בבית ספר היסודי שלנו זכו בשתי מורות מדעים, שהן מהמורות היותר אהובות בבית ספר ולדעתי זה רק טוב. 
לגבי השיעורים הלא קשים, אין ספק שישנם ילדים שמסוגלים להתמודד איתם, ישנם תלמידים שיצטרכו עזרה מההורים (מה שאומר לעתים שההורים קצת יענו בשבילם), ישנם תלמידים שיכנסו ללחץ נוסף. צריך גם לזכור להסתכל על הדברים בעין של ילד בכיתה ב', לא בעין של מבוגר. אם הוואטסאפ התעורר, כנראה שישנם לא מעט ילדים שנדרשו לעזרת ההורים ובכלל, ממתי בכיתה ב' שיעורי בית הם למידה עצמית? בוודאי לא של כל כך הרבה חומר. מדובר בבית ספר יסודי, שאמור להנחיל קודם את היסודות הבסיסיים (ובמיוחד בכיתה א' וב') ומשם להמשיך הלאה, לא?
לצפיה ב-'פינת ההמלצות'
פינת ההמלצות
03/02/2017 | 07:47
8
33
לצפיה ב-'אמאזון בנות! (UK)0'
אמאזון בנות! (UK)0
03/02/2017 | 07:50
171
קניתי תחפושת מהממת של דמות לגו
ב120 שח
4 ימים והתחפושת הגיעה עם פדקס
פשפשו שם
לא כולם שולחים לארץ
אבל גם לא מעט..
לצפיה ב-'מי היה במסעדת רפאל בת"א בארוחה של שבת בצהריים ויכול לספר?'
מי היה במסעדת רפאל בת"א בארוחה של שבת בצהריים ויכול לספר?
03/02/2017 | 10:11
1
29
לצפיה ב-'לפחות בפעם האחרונה שבדקתי העסקית של רפאל'
לפחות בפעם האחרונה שבדקתי העסקית של רפאל
08/02/2017 | 18:22
8
נחשבת מאוד.
 
 
לצפיה ב-'סדרת מתח בריטית "המישור". משודרת ביס.'
סדרת מתח בריטית "המישור". משודרת ביס.
03/02/2017 | 10:12
3
32
לצפיה ב-'מוקלט. מחכה לסוף. בינתיים עשינו השבוע בינג' על הנעדרת 2'
מוקלט. מחכה לסוף. בינתיים עשינו השבוע בינג' על הנעדרת 2
03/02/2017 | 10:49
2
90
אוף איזו סדרה מעולה אבל מדכאת עד אימה. כמו העונה הראשונה.
אין על סדרות בריטיות!
וחוץ מזה - היי שלום ומה שלומך?
לצפיה ב-'הנעדרת 2 סדרה מעולה. שלומי בסדר גמור. יצאתי לחופשה קצרצרה '
הנעדרת 2 סדרה מעולה. שלומי בסדר גמור. יצאתי לחופשה קצרצרה
03/02/2017 | 11:53
1
106
אחרי עבודה אינטנסיבית, אבל מתגמלת מאוד לנפש, לא לכיס, חלילה
לצפיה ב-'חלילה... (מתעשרים מהתחום, הא? )'
חלילה... (מתעשרים מהתחום, הא? )
03/02/2017 | 16:35
13
לצפיה ב-'הסרט ״ מואנה ״ ממש מקסים ! אפילו אני נהניתי '
הסרט ״ מואנה ״ ממש מקסים ! אפילו אני נהניתי
05/02/2017 | 20:31
9
לצפיה ב-'חסר מוטיבציה - חסרת אונים'
חסר מוטיבציה - חסרת אונים
02/02/2017 | 12:06
7
323
תמיד קיבלתי מכן עצות טובות עד כדי כך שלפעמים הצלתן אותי ובזכותכם ידעתי לבחור היטב ובדיעבד כל אותן החלטות היו לעניין.
על זה מודה לכן ועוד
כיום אני שוב זקוקה לעצותיכן...
אתמול הייתה אסיפת הורים וחלוקת גליון ציונים, בני הבכור בן 8 שנים בכיתה ג' לא בקלות הבאנו אותו לעולם ומאז הפך להיות כל עולמי...
הוא חכם ואת זה אני יודעת כל יום מדרך החשיבה שלו מההתנהגות שלו מקשירת הדברים שקורים מסביבו....פשוט זה ברור.
גם דברי המורים שלו וגם הציונים הגבוהים שיש לו הן אינדיקציה לכך.
אבל שם באסיפה בישיבה עם המחנכת שלו היא זרקה לי משפט וכאילו דבר של מה בכך אבל אני מאותו משפט לא ישנתי עד עכשיו אינספור מחקרים קראתי אינספור ספרים קניתי בכל זאת אי שקט חוגג לו בתוך תוכי...זה קורה ביני לבין עצמי הילד לא יודע מזה כלום ואני נשמעת אולי הסטירית ולחוצה מכל דבר אכן זו אני לכן אני פונה אליכן אבל זה שוב בתוך תוכי..כי עם הילדים אני האמא הכי קולית.
"הילד חסר מוטיבציה"
מה זאת אומרת, איך למה מדוע את חושבת כך???
ענתה לי המחנכת כי "הוא מפונק כזה" "לא ממש אוהב לעשות"
עניתי מפונק מה... ולעשות מה... מה זה קשור למוטיבציה....
צריך "להעלות לו המוטיבציה" כך היא ענתה
מאז אני מבולבלת איך זה קורה ואני לא יודעת מזה כלוום
איך הוא חסר מוטיבציה מה אין לו מטרות בחיים הוא כל הזמן דיבר על זה שיהיה כך ויעשה כך כשיגדל
מפונק ולא אוהב לעשות דברים אין להן קשר למוטיבציה...
אבל אולי היא צודקת...
הבן שלי באמת אחרי הרבה מאוד קריאות עושה שיעורי בית או מתכונן למבחנים או מכין שיעורים למחרת.
כן הוא ממעיט לזכור דברים למשל פעילות שמתקיימת בבית ספר הוא שוכח להגיד לי ואני יודעת זאת מקבות הוטסאפ של הכיתה...הוא לא איכפתי כזה אבל גם חסר מוטיבציה אני באמת מבולבלת איך זה קורה לו מה ניתן לעשות איך לשפר אצלו המוטיבציה
אני כזו דכאונית מפספסת דברים אצלו למרות כל המאמצים אני מרגישה אבודה כי מלבד הוא יש לי שלושה שגם צריכים טיפול והקשבה ולחץ העבודה והמצב הכלכלי הקשה בעל שלא נותן עזרה הוא מנסה אבל זה לא מסתדר...
איך ניתן לעשות סדר בדברים איך באמת מאבחנים מוטיבציה ואיך מעלים אותה יש לכן עצות בבקשה בבקשה
תודה

לצפיה ב-'רגע רגע,'
רגע רגע,
02/02/2017 | 12:58
190
קודם קבלי ממני חיבוק מרגיע.
אל תהיי היסטרית תשני טוב בלילה, מדובר בילד בכיתה ג'.
עוד כל החיים לפניו. המורה העירה משהו--לא אסון,
היא אולי גם טועה, או באמת מרגישה חוסר חשק מצידו לעות דברים...
גם את מזהה קצת ויתור על דברים בביה"ס.
זה הכל--לנסות לתקן--סבבה, כדאי לבדוק מה קורה ולמה.
אז ראשית--קבעי עם המורה שיחה אישית, כשיש לה שעה
לענין לא בלחץ של יום הורים, ותבררי איתה--למה התכונה, אילו התנהגויות 
היא מזהה, למה היא חושבת שזה קרה.
מצד שני, קחי את הילד לאיזה בית קפה, תשבי איתו ותפתחי בשיחה,
תבררי מה קורה בביה"ס-מה הוא מרגיש בשעורים--אולי משעמם לו?!
איך הוא מרגיש בחברה? מה הוא אוהב בביה"ס? מה לא? מה היה רוצה לשנות?
שיחה רגועה, לא באוירה מלחיצה--לא ברמה של בית משפט או נזיפה,
סתם התעניננות.
כשיהיו בידך יותר נתונים--תוכלי להחליט מה נכון לעשות,ואולי אז להתיעץ.
בהצלחה--הרבה נחת--
 
לצפיה ב-'אני עם מיכל. אל תעלבי אבל אני מרגישה שהתגובה שלך קצת נטולת'
אני עם מיכל. אל תעלבי אבל אני מרגישה שהתגובה שלך קצת נטולת
02/02/2017 | 13:18
203
פרופורציה. מורה זרקה איזה משפט כללי, לא ממש הסבירה למה היא מתכוונת ועד כמה שהצלחתי להבין, גם לא ממש אמרה שזה משפיע על התפקוד וההישגים הלימודיים.
יכול להיות, כמו שמיכל אומרת, שמשעמם לו. שהמשימות לא ממש מאתגרות, שהוא עושה את המינימום מצידו כי זה מה שבאמת נדרש (ולראיה, הציונים שלו טובים).
מפה ועד לפחד שילד בן 8 לא ימצא את דרכו בחיים... הדרך מאוד ארוכה. הוא בסך הכול ילד. הרבה ילדים הם קצת "מפונקים", קצת "עצלנים", לא ממש רוצים להתאמץ. חלקם הגדול מתבגר, חלקם מתאמץ רק במקומות בהם הם רוצים ואכפת להם ומעניין להם, וחלקם לומדים מניסיון חייהם מה קורה אם לא מתאמצים. אבל הוא רק בן 8!
אז גם אני חושבת כמו מיכל. קודם כל צריך  לקחת נשימה עמוקה וארוכה ולהרגע.
אחר כך צריך לשבת עם המחנכת ולנסות להבין בדיוק למה היא התכוונה, כולל דוגמאות ספציפיות וקונקרטיות, ולא להסתפק באמירות כלליות ועמומות כמו "אין  לו מוטיבציה". אם אין לו מוטיבציה, שתפעל להעלות לו את המוטיבציה. יש הרבה דרכים להעלות מוטיבציה לילד בכיתה, וכל מה שזה מצריך זה טיפה טיפה לחשוב מחוץ לקופסה וטיפה טיפה לרצות.
אחר כך צריך לחשוב האם הדברים שהמורה מדווחת עליהם בבית הספר באים לידי ביטוי גם ביומיום, ואם כן אז איך אפשר בצעדים קטנים לשנות את זה.
אבל מכאן ועד דכאון... בשיא הרצינות, אני חושבת שהתגובה שלך מוגזמת.
לצפיה ב-'למעט מאד ילדים בכיתה ג יש מוטיבציה לעשות שיעורים'
למעט מאד ילדים בכיתה ג יש מוטיבציה לעשות שיעורים
02/02/2017 | 14:16
113
או להתכונן למבחן.
 
צאי מהסרטים. זה לא עוזר לילד שאת לחוצה.
 
 
לצפיה ב-'מה דעתך פשוט לשמוח בילד AS-IS? חשבת על הרעיון המהפכני הזה?'
מה דעתך פשוט לשמוח בילד AS-IS? חשבת על הרעיון המהפכני הזה?
02/02/2017 | 19:24
1
177
את יודעת, זה ילד בן 8... לא קצת מוקדם לו להיות ממוקד מטרה כמו פרח טייס או סטודנט לרפואה?
יכול גם להיות שהוא - אוי ואבוי!!! - לא קורץ מהחומר של זכרי אלפא שרצים לכבוש כל מטרה... נו אז מה? גם להיות בטא וגמא זה משהו... עובדה, את נשואה (כנראה) לאחד כזה...
אז תרגיעי, אם את חושבת שטוב שיהיה משהו שתהיה לו מוטיבאציה אליו, זה נחמד ובהחלט אפשר לבדוק חוגי ספורט שונים (זה גם בסדר שהוא יחליף אחרי שנה לחוג אחר) ואולי כשהוא קצת יתבגר הוא יכנס חזק לתחום כלשהו (נבחרת ספורט, תנועת נוער, נגינה) ואם לא, אז לא...
בלי קשר לא כדאי לפנק מידי ולעשות במקומו מה שהוא אמור לעשות בעצמו כמו עבודות לבית הספר ולא לוותר על מטלות בית שהוא אחראי להן. עדיין אפשר לעזור לו עם התארגנות חברתית וכללית, אבל לאט לאט להעביר אליו אחריות (נגיד להזכיר רק פעם אחת ולא יותר: "תכניס לתיק את הספר ספרייה, כדאי שתעשה את זה עכשיו שלא תשכח" או "תשים בבקשה את הבגדים המלוכלכים שלך בסל הכביסה כדי שאוכל לכבס לך אותם").
 
 
לצפיה ב-'תשובה מעניינת '
תשובה מעניינת
02/02/2017 | 20:03
36
לצפיה ב-'מה דעתך פשוט לשמוח בילד AS-IS....'
מה דעתך פשוט לשמוח בילד AS-IS....
02/02/2017 | 19:51
1
147
מי ישמע?! ילד בן 8 בלי כיוון בחיים?! מה יהיה בגיל 12?!
תשמעי, יכול להיות שבעתיד יהיה משהו שימשוך אותו כמו ספורט, או נגינה או תנועת נוער (אם חשוב לך את יכולה לחשוף אותו לתחביבים שונים באמצעות חוגים - אבל תזכרי שמותר לו להתחרט אחרי כמה חודשים או להחליף אחרי שנה-שנתיים). ויכול להיות שלא, אחרי הכל לא כולם חייבים להיות ממוקדי מטרה כמו פרח טייס או סטודנט לרפואה... יש גם אנשים שהם לא בדיוק זכר אלפא שבא לכבוש... וזה בסדר להיות גם בטא או גמא (אם הבנתי נכון, את נשואה לאחד כזה...).
בלי קשר, לא כדאי לפנק ולעשות עבורו דברים שהוא אמור לעשות בעצמו כמו עבודות לבית הספר או מטלות בית. לגבי חינוך לאחריות אישית - לאט לאט... בהתחלה להזכיר לו דברים ובהדרגה להזכיר פחות (נגיד לומר לו רק פעם אחת "אתה צריך לקחת איתך את ספר הספרייה מחר, אז כדאי שכבר עכשיו תכניס אותו לתיק שלא תשכח" - ולא לחזור על זה מיליון פעם או לחלופין להכניס במקומו את הספר לתיק... יגיע בלי ספר, שישא באחריות).
לצפיה ב-'חחח חשבתי שההודעה נמחקה אז שיחזרתי....'
חחח חשבתי שההודעה נמחקה אז שיחזרתי....
02/02/2017 | 19:51
24
לצפיה ב-'בקשת המלצות לטיסה'
בקשת המלצות לטיסה
02/02/2017 | 11:26
4
157
שלום,
מבקשת המלצות מהורים מנוסים איך לעבור את הטיול בשלום.
טסים לסקי עם 2 ילדים: בני 11 ו-9, עם הרבה קוצים ב...
ושמח להמלצות לעיסוק והסכת דעת בשדה תעופה, אוטובוס טראנספר (כשעתיים).
מנסיונכם, מה עוד יכול להיות בעייתי?
אשמח לכל עיצה!
לצפיה ב-'טאבלט. רצוי שניים.'
טאבלט. רצוי שניים.
02/02/2017 | 12:04
1
25
לצפיה ב-'!'
!
02/02/2017 | 20:43
9
לצפיה ב-'לא לשכוח גם סוללות ניידות לטאבלטים....'
לא לשכוח גם סוללות ניידות לטאבלטים....
02/02/2017 | 12:40
85
אם הם אוהבים להקשיב לספרים מוקראים, תביאי גם ספר ארוך - רצוי מותח, מסקרן, מפחיד או מצחיק מאוד. משהו שלא ישעמם להם מהר מדי.
לשים הרבה סרטים על הטאבלטים (זה מבזבז פחות סוללה מאשר משחקים) ולהביא מטענים (כדי להטעין איפה שרק אפשר - לעלות למטוס בנתב"ג עם 100%! יש בדיוטי המון נקודות חשמל) וגם סוללות ניידות. זה יפתור לכם את הבעיה.
אם יש אפשרות לתחזק גם עם לפטופים ועליהם סרטים (למקרה שנגמרות הסוללות), אז אתם בכלל מסודרים.
אני גם תמיד מביאה בתיק כמה משחקי קלפים שהבנים אוהבים (כמו טאקי), ואז במקום לבזבז סוללה לפני המטוס, יושבים על הרצפה בדיוטי (על השטיח ) ומשחקים עד שעולים למטוס.
אה, נזכרתי בעוד משהו. אני תמיד לוקחת לטיסה חוברות של תשחצים ותשבצים עבורי. אני לא עושה את זה ביומיום אבל גיליתי שזה מעביר לי טיסות מאוד מהר. בשנתיים האחרונות הבנים תמיד מצטרפים אליי לפעילות הזו, וגם הם לא ממש עושים את זה ביומיום.
לצפיה ב-'תלוי במיקום'
תלוי במיקום
02/02/2017 | 17:10
68
בזמן שבשדה התתעופה או במקום שאפשר לזוז, זזים, אני אמדוד כמה מהר תרוצו משם לפה וחזרה ועכשיו יותר מהר ועכשיו הכי מצחיק וכו...,
במקומות שחיבים לשבת טבלט, ספרים , אצלינו גם כיכב אוריגמי

חם בפורומים של תפוז

מכינים עוגת גבינה מכל הלב וזוכים בפרסים!!!
מכינים עוגת גבינה מכל...
שלחו לנו מתכון + תמונה של עוגת הגבינה הכי מקורית...
מכינים עוגת גבינה מכל הלב וזוכים בפרסים!!!
מכינים עוגת גבינה מכל...
שלחו לנו מתכון + תמונה של עוגת הגבינה הכי מקורית...
בפייסבוק שלנו כבר ביקרתם?
בפייסבוק שלנו כבר...
רוצים להיות תמיד מעודכנים במה שקורה בתפוז?
בפייסבוק שלנו כבר ביקרתם?
בפייסבוק שלנו כבר...
רוצים להיות תמיד מעודכנים במה שקורה בתפוז?

הודעות נבחרות

בעלי מקצוע

פורום דמיון מודרך ו-NLP
פורום דמיון מודרך ו-NLP
פורום טיפול CBT
פורום טיפולי CBT
ד
לייעוץ אורולוג ילדים

מקרא סימנים

בעלת תוכן
ללא תוכן
הודעה חדשה
הודעה נעוצה
אורח בפורום
הודעה ערוכה
מכיל תמונה
מכיל וידאו
מכיל קובץ