לגלישה באתר בגירסה המותאמת לסלולאר
| הוספת הודעה
הגדרות תצוגה

הגדרות עץ הודעות

מאפייני צפייה

הצג טקסט בתצוגה
הצג תגובות באופן
הסתרת שרשור מעל 
פורום ריפוי בעיסוק
ברוכים הבאים לפורום ריפוי בעיסוק.הפורום נמצא כאן על מנת לשמש בית לאוכלוסית המרפאים בעיסוק. כאן המקום לשאול שאלות, לחלוק חוויות ולשתף בהתלבטויות.כאן המקום לייצר רעיונות, לצחוק ולקשקש על דברים של מה בכך. אני שמחה על כל מידע אקדמי שמי מכם יביא אל הפורום, אבל לא אנסה אפילו להתחיל לבדוק האם מדובר במחקר מגובה היטב. קחו זאת בחשבון וכשאתם מצטטים, צטטו במדוייק עם מראי מקום.קחו בחשבון שהפורום הוא פורום ציבורי ובהיותו כזה, מגיעים אליו גם הורים מודאגים לשאול שאלות, נא להתיחס אליהם בסבלנות גם כשאותה השאלה נשאלת בפעם האלף. הפורום לא מיועד ולא מסוגל לעזור בהכנת שיעורי הבית של סטודנטים. סטודנטים, אם אתם מחפשים תשובות בפורום, אנא קחו בחשבון שאנחנו כאן בזמננו הפנוי ולא בעיצומו של מחקר אקדמי, התשובות שאנחנו נותנים הן יותר מהשטח ומהניסיון שלנו מאשר מהספרים. כל מבקשי התשובות: אנא פנו בנימוס וחכו בסבלנות. לא תמיד יש לנו זמן לענות. לא תמיד יש לנו מספיק ידע כדי לענות.אני מקווה שכל הנכנסים לפורום ירגישו מספיק בנוח על מנת לשאול ולענות, גדולתו של הפורום היא בהיותו אכסניה לכל רובד של דעה או נסיון. הודעות של חיפוש עבודה, חיפוש קרובים, הצעות ופרסומים, נא לכתוב בלוחות המודעות כי הן ימחקו מדף הפורום. כמו כן ימחקו הודעות בעלות אופי פוגעני. יעל

אודות הפורום ריפוי בעיסוק

ברוכים הבאים לפורום ריפוי בעיסוק.הפורום נמצא כאן על מנת לשמש בית לאוכלוסית המרפאים בעיסוק. כאן המקום לשאול שאלות, לחלוק חוויות ולשתף בהתלבטויות.כאן המקום לייצר רעיונות, לצחוק ולקשקש על דברים של מה בכך. אני שמחה על כל מידע אקדמי שמי מכם יביא אל הפורום, אבל לא אנסה אפילו להתחיל לבדוק האם מדובר במחקר מגובה היטב. קחו זאת בחשבון וכשאתם מצטטים, צטטו במדוייק עם מראי מקום.קחו בחשבון שהפורום הוא פורום ציבורי ובהיותו כזה, מגיעים אליו גם הורים מודאגים לשאול שאלות, נא להתיחס אליהם בסבלנות גם כשאותה השאלה נשאלת בפעם האלף. הפורום לא מיועד ולא מסוגל לעזור בהכנת שיעורי הבית של סטודנטים. סטודנטים, אם אתם מחפשים תשובות בפורום, אנא קחו בחשבון שאנחנו כאן בזמננו הפנוי ולא בעיצומו של מחקר אקדמי, התשובות שאנחנו נותנים הן יותר מהשטח ומהניסיון שלנו מאשר מהספרים. כל מבקשי התשובות: אנא פנו בנימוס וחכו בסבלנות. לא תמיד יש לנו זמן לענות. לא תמיד יש לנו מספיק ידע כדי לענות.אני מקווה שכל הנכנסים לפורום ירגישו מספיק בנוח על מנת לשאול ולענות, גדולתו של הפורום היא בהיותו אכסניה לכל רובד של דעה או נסיון. הודעות של חיפוש עבודה, חיפוש קרובים, הצעות ופרסומים, נא לכתוב בלוחות המודעות כי הן ימחקו מדף הפורום. כמו כן ימחקו הודעות בעלות אופי פוגעני. יעל
הוספת הודעה

צרף
תמונה וידיאו קובץ
קבצים המצורפים להודעה

x
הודעה מהנהלת הפורום

המידע בפורום זה פתוח לדעות וגישות רבות ומהווה יעוץ ראשוני בלבד. המידע אינו מהווה תחליף ליעוץ מקצועי הנוגע בשאלות נקודתיות.
 
מודעות דרושים ומודעות לחיפוש עבודה יש לפרסם בלוחות הפורום בלבד. 
מודעות כאלה או מודעות בעלות אופי פרסומי יימחקו ללא התראה מוקדמת.
 
המשך >>

קורסים בשיטת גרינשפן DIR
28/03/2009 | 11:19
22
189
שלום. רציתי לדעת האם מישהי מכירה קורסים בשיטת DIR?
קורסים בשיטת DIR/Floor Time
29/03/2009 | 16:12
2
80
אדביבית שלום,
קורסים שכאלה מתקיימים במקומות שונים בארץ: חיפה, תל-אביב וסביבותיה, ירושלים
את מוזמנת ליצור עימי קשר במייל ואשמח לעזור לך. oppanat@hotmail.com
ענת אופנהיים, חברת צוות ההיגוי של DIR ישראל
האם הקורסים מיועדים רק למרפאים בעיסוק?
30/03/2009 | 20:36
1
59
או שזה פתוח לקהל הרחב?
כמה זמן מתקיים קורס כזה ומה העלויות?
הכשרה על פי מודל הDIR/Floor Time
01/04/2009 | 00:47
67
למידת המודל מיועדת למטפלים בעלי תעודת הסמכה טיפולית או חינוכית  ממגוון מקצועות שמכירים ועובדים עם ילדים בספקטרום האוטיזם. בכנסים התיאורטיים משתתפים ומוזמנים גם הורים. בארה"ב הורים אף משתתפים בסדנאות ההכשרה. קורס שכזה הינו בעל שלבים רבים ולוקח מספר שנים עד סיום ההכשרה וקבלת התעודה המסמיכה את המטפל לעבוד על פי מודל זה. מומלץ לבקר באתר ICDL האמריקאי ולקבל מידע נוסף. בקרוב יוקם אתר הDIR ישראל.
וכמובן אפשר ללמוד קורס אינטרנטי ישר מהמקור
29/03/2009 | 23:37
16
42
מה???!!!
30/03/2009 | 20:17
15
33
קורס בשיטת גרינשפן מאת סטנלי גרינשפן בכבודו
31/03/2009 | 12:39
14
408
ובעצמו

מומלץ מאוד
כתובות אינטרנט מצורפות:
לכל המתעניינים בשיטת DIR/Floor Time
01/04/2009 | 00:42
4
55
אני מבקשת לתקן טעות קטנה. אין זו גישת גרינשפן אלא DIR/Floor Time שאכן בין הוגיה גם ד"ר גרינשפן. אכן ניתן ללמוד קורס בסיסי דרך האינטרנט, דרך אתר המודל שנקרא ICDL. הקורס אף מועבר על ידי ד"ר גרינשפן. אך כדי להיות מורשה לעסוק בטיפול על פי המודל יש לעבור את דרך ההכשרה הכוללת מספר שלבים. ביניהם, למידה תיאורטית של המודל, השתתפות בסדנאות המתקיימות אחת לשנה באלוטבע שבכרמיאל, והשלמת מספר מוקצב של שעות הדרכה פרטנית וקבוצתית. שלב סיום תהליך ההכשרה, בו מטפלים אשר נמצאו מתאימים יידרשו להציג מקרה כתוב על פי קריטריונים של ה-ICDL (פרטים מצויים באתר ה-ICDL). זהו תהליך  אינדיווידואלי וההתקדמות הינה בהתאם לעבודה שהמטפל מציג ויכולתו הרפלקטיבית לבחון ולשנות את עבודתו.
לפרטים נוספים אשמח לענות במייל oppanat@hotmail.com    בשם צוות היגוי DIR ישראל.
חצי עולם קורא לזה שיטת גרינשפן
01/04/2009 | 08:31
36
תודה על התיקון
ענת ותוך כמה זמן את עונה...?
01/04/2009 | 20:09
2
45
מודל DIR
02/04/2009 | 00:27
1
52
נאוה, לא הבנתי את שאלתך?
באופן כללי אפשר להפנות אלי למייל את כל מי שמעוניין לדעת יותר על ההכשרה והלמידה של מודל DIR
בקרוב גם יוקם האתר הישראלי ועד אז מומלץ לקרוא באתר ה-ICDL
שלחתי ולא ענית
02/04/2009 | 18:29
20
רשום באתר שמקבלים תעודה מטעם האירגון
01/04/2009 | 08:30
8
28
שמאפשרת להיות מטפל בשיטה
ואגב אני מכירה המון מטפלים ש"למדו" את השיטה תוך כדי התבוננות במטפל אחר
ותחת הנחיה של מנחה בשיטה
הכשרה על פי מודל DIR
02/04/2009 | 00:33
7
35
התעודה שמזכירים היא תעודת סיום הקורס הבסיסי. לא ניתן להכריז על כך שאת או אתה מורשים לטפל על פי מודל זה, אלא לאחר סיום כל חובות ההכשרה
זהו תהליך המכיל בתוכו מספר שלבים המתחילים בלמידה הבסיסית והתיאורטית וממשיכים עם הצגות מקרה בסדנאות שאנו מארגנים אחת לשנה וכן הדרכות
שותפות. קצב ההתקדמות הינו אינדוידואלי ובסיום, אם המטפל עמד בכל חובות ההכשרה ונמצא מתאים, יש להגיש עבודה ובסיומה המטפל מקבל רשיון לעסוק
בטיפול על פי מודל זה.
אם את רוצה לדעת פרטים נוספים על התהליך את מוזמנת לכתוב לי למייל oppanat@hotmail.com
בקרוב גם יוקם האתר הישראלי של DIR שהוא שלוחה של זה האמריקאי, כך שתוכלי לקבל יותר אינפורמציה
רישיון לטפל
02/04/2009 | 08:34
6
30
ע"פ האינפורמציה שקראתי באתר הקורס עצמו מקנה את הכלים לעבודה
(אחרת למה משלמים כמה מאות דולרים?)
עוברים שם סדנאות מכל מיני סוגים והרצאות בשידור חי
בסוף אכן אמורים להיות מטפלים ע"פ השיטה
איני מבינה מדוע את טוענת אחרת
מעולם לא שמעתי על תעודת סיום קורס שאינה מקנה דבר מעבר לזה ואינה טומנת בחובה את היכולת להתעסק בדבר עצמו ברמה כזו או אחרת ,כפי שעולה מדברייך
באתר עצמו אין איזכור של סדרת החובות אותן את מציינת .
מה גם ששנים הסתובבו אנשים עם תשוקה ללמידה וחיפוש קדחתני ללא מענה .
הכשרת DIR
02/04/2009 | 10:37
5
40
שוב שלום, כל מה שאני כותבת הוא מהיותי חלק מצוות ההיגוי של DIR ישראל, שהוא שלוחה של אלה האמריקאים תוך עבודה למול ד"ר גרינשפן וד"ר שרינה ווידר.  אינני טוענת שום טענות שהן לא על סמך המציאות.
אני חוזרת ומדגישה שהתהליך הינו בעל מספר שלבים רב בו על המעוניינים, להשתתף בסדנאות שאנו מקיימים ולעבור הדרכה פרטנית וקבוצתית.
בתהליך זה כוללים למידה אינטנסיבית תוך שימוש בצילומי וידיאו של הטיפולים. אם תשלחי לי את המייל שלך אשמח לשלוח לך את כל האינפורמציה. ושוב אני ממליצה לקרוא בעיון באתר ה-ICDL.
איפה הייתם עד היום???????????????????????????
02/04/2009 | 12:23
4
42
איפה את למדת ?
מודל DIR
02/04/2009 | 12:29
3
43
אנחנו פה כבר כמה שנים, רק שאנחנו עושות הכל בהתנדברות ולכן ה"הפצה" לוקחת זמן. רובינו בצוות ההיגוי הוכשרנו בארה"ב, ז"א נסענו לכנסים ולסדנאות
וגם המשכנו את ההכשרה בארץ, עם הרבה הדרכה מחו"ל ועם ד"ר שרינה ווידר שמגיעה ארצה כמה פעמים בשנה.
יפה!
03/04/2009 | 07:42
1
29
שמחה לשמוע על ההתפתחות בארץ.

עכשיו, במקום שבחתימה שלך יהיה כתוב רק "ענת אופנהיים" כתבי גם צוות הגוי ככה וככה ודרך התקשרות.
מודל הDIR
03/04/2009 | 12:22
39
תודה רעיון מצויין
התנדבות
03/04/2009 | 10:42
31
אז זו הסיבה שלא שמעו עליכם עד היום?
התנדבות?
אתם פה כבר כמה שנים??
ההפצה עליה את מדברת מסתבר לא הגיעה לשום מקום כי אני באופן אישי מכירה עשרות של אנשים שחיפשו במשך שנים ועדיין מחפשים אתכם.
הערטילאיות עדיין אופפת אתכם עד לרגעים אלו ממש לצערי
הוכשרתם להכשיר? או הוכשרתם לטפל?
עצוב כל הסיפור הזה
וואו.. ומקווה שאתן עוד פה
13/04/2009 | 16:59
1
38

יצא לי לקרוא את חילופי הדברים בין המשתתפות בעץ הזה.

גם אני במקום של חיפוש אחר משהו מעניין ללמוד... תמידית !
העובדה שגרינשפן עצמו מוציא קורס הנושא את הכותרת... שלו עצמו. מול "קורס רב שלבי "אמיתי" של המודל עצמו" יוצרת אצלי בלבול ושאלה...

הבלבול... בשוק קיימים "תכנים" משווקים היטב, חלקם עובדים ( ואני עם עבודה לא מתווכחת !!!) ... רוב הזמן כמרפאה בעיסוק, אקח מהכילים את מה שמתאים ל-CORE של הריפוי בעיסוק. ( אני ! רק אני ! לא מכלילה רחמנא לצלן ). בסופו של דבר בתהליך ההטמעה וההפנמה, הופכים התכנים לעוד כלי משמעותי בסל הכילים של ה"מרפאה בעיסוק" ...

השאלה היא ?

מה הסיבה לדעתכן ? לעבור תהליך כל כך ארוך וכל כך מורכב ? כדי לרכוש כלי הנמכר מלכתחילה בורסיה ישומית ע"י ה"איש " עצמו ? האם מישהו באמת ישאל אותי אם עברתי את כל הקורס?

אנחנו רואים את זה בכל תחום...  כמעט כל תחום בימינו פרוץ ועובד על ה"דרך המהירה" ...
ואני ?

קיבלתי אתמול מסר ממודרכת שלי שרוצה ללמוד אלבאום, או ורדי או משהו כזה.. ושאלתי את עצמי... וריפוי בעיסוק לעומק כבר למדת ? אבל עמוק בפנים אני יודעת שהתשובות אצלנו מגיעות מאוחר מדי לפעמים... אבל עדיין מאמינה שאנחנו הופכות את הידע הכללי לריפוי בעיסוק בסופו של דבר : )

חג שמח לכולן.



מסכימה
22/04/2009 | 18:12
94
בתור מרפאה בעיסוק שלמדה קורס בסיסי ב ABA
ועברה מספר ימי עיון בשיטת DIR ועבדה תחת הדרכה בשתי השיטות-
בסופו של יום שתיהן נכנסות לארגז הכלים שלי כמרפאה בעיסוק כמו כל שיטה אחרת שלמדתי ואיני מוצאת צורך להעמיק בהן יותר מכך.
כל עוד כמובן לא בחרתי באף אחת מהן לקריירה בלעדית...
איפה כדאי ללמוד?
26/03/2009 | 23:07
4
371
שלום

אני מתכננת להתחיל ללמוד בשנה הבאה ריפוי בעיסוק.
אני מאוד שלמה עם בחירת המקצוע, אך מתלבטת מאוד בין אוניברסיטת ת"א לאונברסיטה העברית.
ברור לי שאין תשובה חד משמעית, וכל אחד יענה לי כראות עיניו ולפי השקפתו, אך חשוב לי לשמוע את דעתכם.
אציין שאני מהמרכז, ולכן מבחינת הנוחיות והאפשרות הכלכלית אני מאוד נוטה לבחור בת"א.
הבעיה היא שאני נתקלת בשמועות על יחס קר, סביבה לא תומכת, על כך שמקשים שם על התלמידים-
וזה מאוד מערער אותי. ומאידך, אני כל הזמן שומעת על כמה אוניברסיטת ירושלים נעימה וחמה.

אשמח לקבל את עזרתכם, לשמוע מניסיונכם.
אם יש מישהו שלמד בת"א, אשמח לשמוע על זה.

תודה רבה מראש!!!!
איפה ללמוד
29/03/2009 | 12:03
1
211
שלום לילך,
תעשי חיפוש בהודעות הפורום, כיוון שהשאלה שלך נשאלה כבר הרבה פעמים.
חשוב שתדעי
29/03/2009 | 12:10
204
שאין שום משמעות למקום הלימודים שלך אחר כך כשצטרכי לחפש מקום עבודה
שיש הבדל משמעותי באופן ההוראה בין ירושלים לתל אביב.  על ההבדלים תוכלי לקרוא באתר האוניברסיטה.

בחרי לפי איפה שנוח לך לגור, איך שאת אוהבת ללמוד וכד' - לא שיקולים שקשורים לכדאיות אחרת.
סיימתי השנה בת"א
29/03/2009 | 13:08
223
(או אם נדייק, אני בתהליכי סיום...)

אין לי מושג מה סיפרו לך על ת"א או על י-ם.

ת"א היא אוניברסיטה, וככזו אל תצפי ליחס של תיכון, או משהו בסגנון.

מבחינת אוירה- בעיניי הרבה תלוי בשנה שלך, בתלמידים שאיתך. לרוב, יש יחס מאוד נעים בין כל הסטודנטים. מתחלקים בחומר, מעבירים סיכומים, אצלינו קנו מתנות לתינוקות שנולדו במהלך התואר...

מבחינת המרצים- אין לי מושג למה את מצפה. היחס משתנה ממרצה למרצה- אבל בסך הכל מאחר ואין המון סטודנטים יוצא להכיר באופן יותר אישי חלק מהמרצות בחוג.

מבחינת שיטת לימוד- כפי שכבר הוזכר, בת"א יש דגש מאוד חזק על פיתוח חשיבה ביקורתית, למידה עצמית. תחום זה בא לידי ביטוי בעיקר בקורסי הPBT.

מעבר לזה?
בכל אוניברסיטה בעיניי יש קטעים חביבים יותר או פחות. תלוי אם איזה סטודנט יצא לך לדבר, תלוי איך הוא היה בחוג. (לי יצא לשמוע דברים לא הכי נחמדים גם על העברית, כך שאני נוטה לחשוב שבסופו של דבר הרבה הבדל אין.)

אם את רוצה לשמוע יותר ספציפית- את מוזמנת לשאול. אני כאן...

שיהיה בהצלחה!
אני לומדת באת"א
01/04/2009 | 17:50
177
בגדול נהנית מאד, אבל כמו שכתבו- חשוב שתשימי לב שבאת"א שיטת הלימוד היא בעלת דגש גדול על מחקר עצמי.

אם יש לך שאלות ספציפיות-את מוזמנת לשאול כאן ואענה או שתמסרש"י...


הרבה הצלחה!
ציוד רב"ע במחלקה סיעודית
28/03/2009 | 20:07
6
15
שלום,

רציתי להתיעץ לגבי ציוד בסיסי שכדאי להצטייד בו לשם מתן שירותים של ריפוי בעיסוק במחלקה סיעודית בבית אבות.
(עד היום לא היו קיימים במקום שירותי ריפוי בעיסוק).

אשמח לכל מידע בנושא, תודה!
אביזרי עזר לנכים
29/03/2009 | 10:54
5
נשמח לעמוד לשרותך, לגבי כל אינפורמציה ומידע על אביזי עזר, כולל כסאות שירותים ורחצה ומגוון רחב של אביזרים
את חלקם תוכלי לראות  באתר הבית שלנו
WWW.GAL-KAL.CO.IL
03-9525784
03-9511223
יום טוב

קים
ציוד בסיסי לרב"ע במחלקה סיעודית
29/03/2009 | 11:06
1
11
שלום לך,
להלן מספר פריטים, אשר יכולים לעזור להפעלות בסיסיות:
1. כדורים בגדלים ומשקלים שונים.
2. דגנים יבשים (אורז, חומוס, שעועית וכו') להפעלות עם אספקט תחושתי.
3. ציוד משרדי (מספרים, עפרונות, צבעים)
4. משחקי קופסא (דומינו, דמקה, קלפים, זיכרון). רצוי שלא יראו מאוד ילדותיים
5. ספרים:  מתכונים פשוטים, ספרים עם תמונות מצולמות של נופים וערים, חוברות עם תשבצים פשוטים ומשחקי חשיבה.
6.כלים להכנת אוכל (מארוך, פומפיה וכו') - בד"כ ניתן לקחת מהמטבח, אך לא תמיד.
7.ג'ורנלים ועיתונים ישנים.

קיימת גם חוברת עם רעיונות הפעלה לאוכלוסיה מבוגרת לפי נושאים שונים.
אני אחפש אותה ואם אמצא, אתן לך את שמה.

בהצלחה
גם אני אשמח לקבל שם החוברת, אם תוכלי.
07/04/2009 | 10:29
6
תודה
מעבר לציוד בסיסי
29/03/2009 | 12:06
1
6
להפעלה פיזיקאלית צרי קשר עם עמותת עמד"א ושאלי אותם על הערכה שלהם.
בחנו אותה קצת יותר לעומק בשבוע שעבר, וראינו שיש בהחלט מקום לרכוש אותה אפילו שרוב המטופלים אצלנו לא קשישים.

אני רואה שהקישור לא עובד
29/03/2009 | 12:08
5
תודה רבה!
31/03/2009 | 20:21
3
ילדה בת 5 - וויסות תחושתי
26/03/2009 | 13:14
2
36
מיכל בת 4 ו 10 חודשים
ילדה בוגרת (בד"כ) מאוד.
לי כאמא שלה, שמכירה אותה הכי טוב יש תחושה שיש לה איזו שהיא בעיה בוויסות תחושתי - רגשי.

כל מכה הכי קטנה שהיא מקבלת, שילדים אחרים ממשיכים הלאה בלי בכלל להתייס אליה, היא מייללת או בוכה.
אני מזהה מתי מדובר ב"פינוק" ובהחלט יש פעמים שאם היא לא רואה שראיתי שהיא קיבלה את המכה זה עובר לידה אבל יש גם די הרבה פעמים שזה לא "הצגה".

היא לא אוהבת דברים הדוקים לגוף:
נעליים היא נועלת מידה גדולה יותר, ולא מהדקת את הסקוטש
גומי במכנסיים/חצאית היא חייבת שיהיה יחסית רפוי
היא לא מוכנה ללבוש ג'ינס או אפילו מכנסיים "חגיגיים" שהם עם כפתור (הצלחתי לשכנע אותה רק כשזה היה מידה ממש ממש גדולה ו"תלה" עליה אבל זה מכוער ונופל ורואים את התחתונים וכ....)

בגרביים  מציק לה התפר והיא מורידה הרבה פעמים את הנעליים כדי לסדר את זה.

צמידים ושרשראות שהיא מאוד אוהבת היא עונדת ומורידה אחרי כמה דקות.

היא לא מוכנה לשבת או לגעת בדשא בשום מצב אפילו לא ללכת עליו עם רגליים יחפות (או עם גרביים) - רק עם נעליים.

היא לא אהבה להתנדנד בנדנדה עד גיל 4 בערך! ורק אז התחילה להתנדנד ורק היום בגילה ה"מופלג"
היא מתנדנדת יחסית גבוה (נמוך ביחס לחברותיה בנות גילה)
יש עוד הרבה דוגמאות

אני גם קצת כזו
אבל מעולם לא אובחנתי
וגם בגלל שידעתי שיש לי רתיעה, דווקא חשפתי אותה מגיל מאוד צעיר (פחות משנה) למרקמים של שדא, חול, בוץ...

יאמר "לזכותה" שבצבעים, אוכל היא נוגעת בשמחה ולא ממההרת לשטוף ידיים או נגעלת.
היא לשה בצק עם הידיים, מתחפרת בחול בכל הזדמנות.

אשמח לדעת אם יש פה ענין של וויסות תחושתי או שזה סתם "אופי".
אם כן, אשמח להפניה לגורמי טיפול מתאימים

תודה על העזרה
גלי
מהתיאור שלך נראה
26/03/2009 | 20:48
1
33
שכדאי לפנות לאבחון אצל מרפאה בעיסוק. למרות התיאור המפורט קשה לדעת בדיוק מה הסיפור בלי לפגוש את הילדה. לצורך כך צריך לפנות אל קופת החולים ולשאול מה הנוהל.
זה נשמע שהרבה דברים מציקים לה, וזה בהחלט יכול לגרום לחוסר נעימות ולתגובות רגשיות מוגזמות. ככל שהטיפול יגיע יותר מהר, ותהיה התייחסות מתאימה לקשיים שלה, יש סיכוי סביר שהיא תוכל להרגיש יותר נינוחה וללמוד ולהנות יותר מהחיים.
בהצלחה
תודה!!! הייתי צריכה את החוו"ד הזה כדי
27/03/2009 | 00:29
20
לאשרר עם עצמי שאני לא הוזה....
וגם כדי לשכנע את בעלי שקצת "נרתע" מהמושג ריפוי בעיסוק.

תודה.

אני אפנה כבר מחר בבוקר למכבי.
שאלה...
26/03/2009 | 13:13
5
51
יש לי בן מקסים בן שנה וחצי שנראה כאילו יש לו בעיה מוסיימת עם דברים רכים/נוזליים
הוא אוכל יפה מאוד בכפית בלי בעיה וגם אוכל ביד מאוד יפה כריכים או עוגיות או כל דבר שהוא מוצק ויבש
אך דברים רכים ו/או רטובים ו/או רכים הוא לא מוכן לאכול ביד הוא ממש נראה כאילו הוא נגעל לגעת בהם למשל אבוקדו כשהוא נגע בו ביד הוא ממש הצתמרר פיצה שיש עליה גרוטב למעלה הוא לא מוכן לאכול כבר ביד
כל דבר לפני שהוא נוגע בו הוא ממש מסתכל מתחיל לגעת לאט לאט בקצות האצצבעות ואז מחליט אם לגעת בו
אין לו בעי הלמשל עם חול בגינה הוא אפילו אוהב לשחק בחול אני יודעת שבגן הגננת נותנת לו לשחק בצבעי ידיים ובצק כדי לשפר את המצב אבל עדיין הוא לא מוכן לאכול ביד דברים שציינתי קודם
מה אפשר לעשות כדי לשפר את המצב ושיתחיל לאכול ביד???
בייבי 34 שלום!
29/03/2009 | 18:25
4
18
האם כאשר האוכל מונח על הכפית הוא מוכן? האם הוא נוגע בצבעי הידיים והבצק? האם כשאת במטבח הוא אוהב להצטרף? באיזה דברים רכים את נוגעת בידיים? איך הוא במקלחת? אוהב סבון , שמפו, מקלחת? האם יש עוד דברים שמרתיעים אותו או לא נעימים לו מבחינת משחק במגרש משחקים?,חוץ מהאכילה איך ההתפתחות המוטורית, שפתית שלו? במה הוא אוהב לשחק?
נסי לענות על השאלות האילו ואנסה לעזור.
תשובות
30/03/2009 | 08:51
3
11
כאשר האוכל מונח על הכפית אין בעיה והוא אפילו אוכל לבד עם הכפית הוא נוגע בצבעי הידיים והבצק עכשיו אחרי שהגננת התחילה לעבוד איתו על זה
הוא גם מתחיל לאחרונה לגעת בגבינה בקצות האצבעות וישר להוציא את היד ככה גם בקטשופ כשאני במטבח הוא אוהב להיות איתי ולראות כל מה שאני עושה אני נוגעת בכל דבר בידיים אין לי בעיה לגעת בהכל כולל התעסקות עם בשר חי בלי כפפות  אני אוהבת לאפות ואת ההתעסקות עם בצקים בכלל.
באמבטיה הוא בסדר גמור אוהב מאוד קצף ובועות סבון
במגרש משחקים הוא דווקא מאוד אוהב לשחק בחול ולהכניס את הידיים ממש לתוך החול למרות שלבעלי יש בעיה גדולה עם חול הוא ממש לא סובל חול ומאוד לא אוהב לגעת בחול אבל רק בחול לא בשאר הדברים
מבחינה מוטורית הוא מפותח כרגיל לבני גילו ואפילו טיפה יותר הוא בדיוק בן שנה וחצי הוא חוזר על כל מילה שאומרים לפעמים גם אם יוצאת לו מילה דומה הוא התחיל ללכת בגיל שנה, הוא מבין מה שאומרים לו ומבצע פעולות יודע להסביר עם המילים שהוא יודע מה הוא רוצ, רוקד, שר קצת, אוהב משחקי ידיים בשירים
מבחינת משחקים הוא בונה מגדלים מכוסות
הוא מאוד אוהב לשחק בכל מה שקשור לגלגלים ורכבים בימבה אופניים מכוניות קטנות
הוא מאוד אוהב להדביק מדבקות ועושה את זה ממש יפה ועם המון סבלנות
אוהב מאוד את המשחקים שצריך להכניס את הצורות וגם מצליח כבר לעשות את זה בלי בעיה
מאודדדד אוהב סיפורים וספרים

וכמו שאמרתי להחזיק ביד בורקס או עוגייה אין לו בעיה אתמול שמתי לב להתקדמות מסויימת הוא אכל תפוח אדמה והראתי לו איך לטבול בקטשופ אז הוא עשה בכאילו שם את התפו"א ליד הקטשופ אני לא יודעת אם בכוונה או שהוא חשב שהוא שם בקטשופ ושם בפה זאת איזו שהיא התקדמות מבחינתו כי בפעמים קודמות אם היה משהו רך בצלחת הוא פשוט לא היה מוכן לגעת בשופ דבר שליד והצביע עלי שאני אתן לו.
מקווה שעניתי על כל השאלות אשמח לעזרה..
בייבי שלום!
30/03/2009 | 20:30
2
10
עד כמה שאפשר "לאבחן" דרך האינטרנט, הילד שלך נשמע תקין. נראה שיש קושי קטן וספיציפי שכרגע משפיע באופן חלקי על האכילה העצמאית שלו. ללא השלכות על המשחק ועל התנועה. בנוסף נשמע שאתם במגמת שיפור עם הזמן ובלי לחץ. ניתן כמובן לאבחן ולטפל אבל אני לא בטוחה שהמאמץ שווה את זה. אבל כמובן רק אתם יכולים להגיד אם המאמץ שווה.
למשל אם בעלך חלם כל חייו להיות גנן בגן ילדים ורק המחשבה על החול מונעת ממנו אז אולי הוא חושב שכל טיפול יהיה שווה....
בברכה נאוה רמון
תודה על התשובה
31/03/2009 | 12:17
1
8
אכן יש שיפור השאלה היא מה אני יכולה עוד לעשות כדי לשפר את המצב
כלומר יש דברים מסויימים שאני יכולה לעבוד איתו כדי לעזור לו עם העניין פרט למשחקים בצבעי ידיים ובצק?
התשובה היא סבלנות
31/03/2009 | 13:13
12
לא להלחיץ. לתת אפשרות להתנסות אבל לא להכריח - זה הפרוש של לא לטפל. אין באמת קשר בין שיפור בצבעי אצבעות לשיפור בהתנסות באכילה.
שאלה בנושא התפתחות
25/03/2009 | 11:25
8
22
שלום לכל המרפאות בעיסוק  

יש לי שלושה ילדים,
הגדולים (6 ו- 3.5) דיספרקטים ומטופלים ע"י קלינאית תקשורת ומרפאה בעיסוק
כצפוי, אני מלאת חששות לגבי התפתחותה של הקטנה (10 חודשים עוד שבוע)
ורציתי לשאול האם יש סיבה לדאגה/ מעקב או שאני  אמא חרדתית (הרווחתי ביושר ).

מה עושה?
אוכלת באצבעות, מחזיקה חפצים, מעבירה מיד ליד, יושבת, זוחלת, עומדת,
מחייכת, צוחקת מ-קו קו, מביטה בעיינים, עוצרת כאשר אומרים לה לא, מגיבה לשם שלה, ממלמלת

מה לא עושה?
מנופפת לשלום ואוחזת בקבוק (כאשר יושבת בכיסא ואני מניחה לפניה בקבוק נוגעת בו ומנסה להרים. כאשר אני מנסה לעזור לה היא עוזבת את הבקבוק),
לא אומרת מילה משמעותית- למשל "את זה" או אבא (כן ממלמלת)


האם יש סיבה לדאגה?
שאלה בנושא התינוקת שלך
25/03/2009 | 18:58
7
21
היי נומה
זוהי אינה שאלה בנושא התפתחות, זוהי שאלה בעניין הבת שלך והתפתחותה, וזו שאלה חשובה, וחשוב לענות עליה בשיקול דעת ובמקצועיות.
אם הבנים שלך מטופלים על ידי מרפאות בעיסוק, נראה לי הכי מתאים להתייעץ עימן, לבקש שיעשו הערכה קצרה ויראו אם יש מקום להתערב עכשיו, או לחכות מעט.
את לא אמא חרדתית, את אמא שיודעת שכדאי לשים לב, ושלמדה משני ילדיה הגדולים שכדאי להתחיל לעבוד מוקדם.
אם לא תגיע עזרה מכיוון המרפאות בעיסוק שמטפלות בבנייך, את יכולה לפנות להתפתחות הילד של קופת החולים שלך באיזור מגורייך ולבקש הערכה והתייעצות לגבי בתך.
איני רואה כל נזק בכך שאיש מקצוע יראה את ביתך, ומקסימום יתן הדרכה לעידוד החזקת הבקבוק והדיבור.
בהצלחה
שרון
תודה לך שרון.
25/03/2009 | 19:44
6
10

בעקבות תשובתך אני מבינה שאני צריכה לשאול משהו יותר ספציפי-
האם יש לכן תרגילים שאתן יכולות להמליץ עליהן לעידוד החזקת הבקבוק?
תרגילים
25/03/2009 | 21:03
5
12
אנסה להיות יותר ברורה.
לדעתי עלייך להתייעץ עם מרפאה בעיסוק שתראה אותך ואת ביתך התינוקת. מכיוון שאיני יודעת מדוע היא אינה מחזיקה את הבקבוק,
בוודאי שאיני יכולה לייעץ מה לעשות בקשר לכך.
סוג כזה של יעוץ אינו אחראי ואינו מקצועי.
אם זה משהו שחשוב לך, אנא התייעצי עם מרפאה בעיסוק לא וירטואלית.
עניין החזקת הבקבוק
25/03/2009 | 22:43
13
יכול להיות בסך הכל עניין של פינוק, כמו שהיה אצל הבת שלי...אבל שרון צודקת שלא ניתן לענות על כך בוודאות דרך המחשב.
שרון, הבנתי וקיבלתי את תשובתך
25/03/2009 | 23:08
3
7
לא ציפיתי שינתן לי יעוץ מיקצועי דרך האינטרנט ומצטערת אם זה נשמע כך.
זה בהחלט חשוב לי ובהחלט אשאל כאשר אהייה בטיפול הבא עם אחד מילדי. קיוויתי שעד אז אוכל לנסות תרגיל אחד או שניים (הרי זה לא ממש ניתוח מח) בבית ולראות אם מתקדם מעט לפני שאני מוסיפה לעצמי טיפול חמישי בשבוע.
ואם עדיין את סבורה שזה לא מתאיםאני מכבדת ומודה לך מאוד  על ההתיחסות.


עוד בעניין החזקת הבקבוק
01/04/2009 | 21:03
2
10
שלום לך נומה הי.

אני מצטרפת לקודמותי שעודדו אותך ללכת למטפלת לא-וירטואלית.
עם זאת, לפני שתלכי לאחת כזאת, אני רוצה להסב את תשומת ליבך לכמה שאלות שאולי יוכלו לתת עוד מידע על ביתך:
כשאת מחזיקה את ביתך על הידיים, היכן ידייה מונחות, האם הם מובאות קדימה או מושטות אחורה?
כשבתך משחקת בצעצועים, האם היא מכניסה אותם לפה?

פרט לתאור של הפרטים הנ"ל, האם ניסית לתת לביתך בקבוק עם ידיות? יתכן שאחיזה בידיות תהיה לה נוחה יותר ותאפשר את העצמאות שאת רוצה בשבילה.

בהצלחה

אורלי
תודה אורלי !!!
01/04/2009 | 21:37
1
11
בדיוק היום שמתי לב שידיה מאחורי (מושטות אחורה) ותהיתי בייני לבין עצמי איך היא בעצם יכולה לאחוז בבקבוק?
רעיון טוב לקנות ידיות. יתכן שהבקבוק גם רחב בשבילה , אנסה לקנות בקבוק צר יותר. תודה על הרעיונות, רצה ליישם !!
היום הלכנו לרופאה התפתחותית שטענה שהילדה גאונה (ז"א- בסדר גמור) ואין מה לדאוג :
ידיים מושטות לאחור
01/04/2009 | 22:22
14
הי נומה הי!

אני שמחה בשבילך שביקרת אצל רופא ועכשיו את  רגועה יותר.

את מתארת ששמת לב שבתך מושיטה את ידייה לאחור כשאת אוחזת אותה. את יכולה לאחוז אותה כך שגבה מופנה את בטנך, ידייך מתחת לירכיים שלה, ורגליה שלובות. אחיזה כזו מומלצת בכל מקרה. נסי להחזיק אותה כך וספרי איך היה.

את מוזמנת לפנות אלי במסרון אישי אם יש לך שאלות נוספות

שוב בהצלחה

אורלי

יכולות גרפומוטוריות, מספריים, ציור וכו'
24/03/2009 | 15:53
9
44
שלום! מקווה שזה הפורום הנכון להוועץ בו. בני בן ה- 4.5 מראה קשיים בכל הקשור בציור, אחיזת עיפרון/ צבע, וגזירה.
אחיזת העפרון איננה נכונה ונראה כי טרם התפתחה העדפה סופית ליד (לעיתים משרבט בימין ולעיתים בשמאל). גוזר עם שתי ידיים בדרך כלל. שונא באופן כללי ציור ויצירה (אולי מפני שלא 'מצליח' לו?) מאוד פרפקציוניסט וכאשר הקווים יוצאים לא מדוייקים הוא מתרגז ומתייאש. כמו כן, האחיזה איננה יציבה והוא מצייר בעיקר קשקושים או מעט 'דשא' ומתקשה לצייר פרצופים או דברים אחרים. האם יש טעם כרגע לפנות לאבחון אצל מרפאה בעיסוק? מה ניתן לעשות בינתיים?
בעבר הוא היה מטופל בריפוי בעיסוק בשל רצועת כתפיים חלשה וחוסר ביטחון 'גופני'. הוא היה חושש מאוד ממרקמים שונים כמו דשא, חול וכיו"ב. כיוון שהמצב השתפר הטיפול הופסק ביוזמת המרפאה בעיסוק (כאשר היה קטן בן שנתיים וחצי בערך). למרות שגם כיום הוא ילד מאוד 'זהיר' והמוטוריקה הגסה שלו לא מדהימה.
בפעילויות של מוטוריקה עדינה כגון: השחלת חרוזים, בנייה באבני דומינו קטנות וכו' הוא מאוד עדין ומצליח לא רע.
מעבר לזה הוא ילד חכם ונבון, בעל אוצר מלים עשיר וידע עולם נרחב. הגננת סבורה שיש להניח לו ושהוא ילד 'מבריק'. אבל אני חוששת שבשנה הבאה, כאשר יעלה לגן חובה המצב ידרוש טיפול, אז אולי עדיף כבר עכשיו?
אשמח לשמוע דעתכם.
שלום קשת,
24/03/2009 | 17:01
8
29
ודאי שלפנות בהקדם לאבחון בריפוי בעיסוק. איני מסכימה עם הגננת בכלל. דווקא בגלל שהוא ילד "מבריק" הוא ודאי מודע מאד לקשיים שלו וכנראה מרגיש שהוא פחות מוצלח מאחרים בתחומים בהם הוא נמנע.
לפי מה שאת מתארת ישנם קשיים שמפריעים לו להשתתף בפעילויות השונות בגן- כגון ציור, יצירה וגזירה וזו סיבה מספיק טובה להגיע לאבחון בריפוי בעיסוק ולטפל וזה ממש לא מוקדם מדי ולפי מה שתארת יש צורך בטיפול היום ולא בשנה הבאה.
קחי טפסים מרופא הילדים, בקשי מהגננת למלא טופס ותארי את מה שכתבת כאן לרופא הילדים. הוא יתן לך הפניה לאבחון במכון להתפתחות הילד של קופת החולים שלכם.
בהצלחה
מסכימה לגמרי...
24/03/2009 | 19:35
7
8
מסכימה ומוסיפה-
24/03/2009 | 23:36
6
16
קיימת אופציה לטיפול במסגרת קופות החולים וקיימת אופציה לפנות לטיפול פרטי ולקבל החזרים מהקופה. אני הייתי ממליצה לברר אצל חברות, הורים אחרים וגם אצל הגננת ואצל פסיכולוגית הגן על מרפאה בעיסוק מקצועית ומומלצת באיזור מגורייך.
שימי לב שקופות החולים, מעבר לתורים הארוכים, לרוב מאפשרות מספר מוגבל של טיפולים (בשל קשיים תקציביים) וזה לא תמיד לטובת הילד...
שיהיה בהצלחה!
שירה.
שימו לב- זה משתנה בין הקופות:
25/03/2009 | 06:40
5
10
למיטב ידיעתי רק מבוטחים של כללית מושלם יכולים לפנות לאיזו מרפאה בעיסוק פרטית ומוסמכת  שהם רוצים ויחד עם הפניית רופא ילדים לקבל החזר מכללית מושלם ללא פרוצדורות מיוחדות.
בקופות האחרות זה שונה מאד: מבוטחים של מכבי יכולים להשתמש בסל של הטיפולים הנוספים בריפוי בעיסוק ממגן כסף או זהב רק באישור האחראית על הריפוי בעיסוק/אחראית קשרי קהילה במכון שלהם (ואז הם מקבלים החזר אבל לא מלא נדמה לי שעד 105 ש"ח) ומבוטחים של מאוחדת צריכים אישור של רופא מחוזי על מנת לפנות למרפאה בעיסוק שאינה בהסדר עם מאוחדת . אל הרופא המחוזי צריך לשלוח את האבחון של המרפאה בעיסוק מהקופה שבו רשום מספר הטיפולים המאושר ואבחון של רופא או פסיכולוג של המכון שלהם ורק אז יוכלו לקבל החזרים.כך שבכל מקרה במכבי ובמאוחדת חייבים לעבור דרך המכון להתפתחות הילד אם רוצים השתתפות כלשהי של הקופה.
אני לא יודעת מה התהליך בלאומית.
אין דבר כזה מספר טיפולים בלתי מוגבל אם רוצים לקבל החזרים מהקופות: במכבי יש כ-45 טיפולים שהם בנוסף לסל והם עד גיל 10 כך שאם כל הטיפולים מסל הבריאות נוצלו יש רק עוד 45 טיפולים שאפשר לנצל בסך הכל עד גיל 10. גם בכללית ובמאוחדת יש הגבלה על מספר הטיפולים לכל מקצוע בכל שנה, ואם ילד צריך טיפולים פרא רפואיים נוספים או טיפול רגשי, רכיבה טיפולית וכו' צריך לקחת את זה בחשבון.

לסיכום: מומלץ בחום לכל הורה (ובכלל לכל אחד) לבדוק היטב מהן הזכויות המגיעות לו במסגרת הביטוחים המשלימים ומהם התנאים לקבל את הזכויות הנ"ל וכמובן לדעת לדרוש אותן.
אני יודעת לבטח
25/03/2009 | 11:10
4
10
שמרפאות בעיסוק ששייכות למכבי יכולות לתת משהו כמו עד 15 טיפולים לילד ולאחר מכן לרוב הקופה לא מאשרת להם המשך משמעותי. אולי הקופה עושה טובה ומוכנה לתת עוד טיפולים אחדים, שאינם משמעותיים להתקדמותו של הילד.
מה שאני אומרת זה שבטח שההורים צריכים לדעת מהם זכויותיהם, אבל גם להבין שלרוב על- מנת לקדם את הילד באופן משמעותי יש צורך  בתקופת טיפול ממושכת, כי מדובר בתהליכים ארוכי טווח.
הי שירה,
25/03/2009 | 12:13
3
7
זה תלוי מאד בגיל הילד מן הסתם ובמטרות הטיפול. אני גם עובדת בהסדר מול מכבי ויש אצלי ילדים שמאושרת להם סדרת טיפולים שניה אחרי 15-10 טיפולים אבל מאד תלוי בגיל הילד וזה לא קשור לקופת החולים כי אם לסל הבריאות. אם ילד בן 6 כבר קיבל 9 טיפולים בריפוי בעיסוק מסל הבריאות וזו המכסה שלו לשנה אז לא יכולים לאשר לו מספר טיפולים בלתי מוגבל מתוך אותם 45 טיפולים שמגיע לו בכל המקצועות הפארא רפואיים עד גיל 10. ברור שכל מקרה נידון לגופו וילדים שזקוקים לטיפולים ממושכים צריך לחשוב מהי ההתייחסות המתאימה עבורם, ומי כמוך יודעת- האם עוד סדרה או שתיים של ריפוי בעיסוק יעשו את העבודה או אולי שינוי במסגרת או שעות שילוב וכו'.

לגבי מכבי- אם מאשרים או לא מאשרים:  לי יש נסיון טוב עם מכבי: לא נתקלתי מעולם בהחלטה שרירותית שנבעה מ"קמצנות" או מ"לעשות טובה"- במצבים שהמשך אושר בודאי, אולם גם במצבים שבהם ניתנה תשובה שלילית תמיד היתה אוזן קשבת ומקום לשינוי התשובה, שוב מתוך ראיה מקצועית ולא שיקולים שאינם כאלה.
שוב- מסכימה לגמרי
25/03/2009 | 13:01
2
3
גם אני עובדת מול מכבי ויש לי לא מעט ילדים שקיבלו גם שלוש ארבע סדרות של 12-15 טיפולים, הכל תלוי בנימוק המקצועי ובדו-שיח ביני לבין הקופה. לפעמים גם הם צדקו בהצעתם לצאת לחופשה או להפסקה, לתת לדברים לשקוע ובמידת הצורך לחזור לסדרה נוספת.
צריך לזכור שגם בלהיות "מטופל או בטיפול" יש את המחיר שלו (משתנה מגיל לגיל ומילד לילד) וגם ילד עם קשיים רבים לא תמיד זה לטובתו להיות בטיפול ארוך תווך אלה לקבל תמיכה מסויימת שכוללת הדרכה לבית ולמסגרת, אולי שינויים בסביבה ובמסגרת ואז לתת דברים לשקוע.
כל מקרה לגופו...
דווקא טיפולים קצרי תווך, ממוקדי מטרות ספציפיות עם שיתוף פעולה טוב של ההורים ושאר הגורמים המטפלים בילד יכולים לעשות הבדל משמעותי יותר מטיפול של שנה או יותר בילד בהם המטרות פחות מוגדרות וההורים פחות שותפים. (זה לא חייב להיות קיצוני לכאן או לכאן זה פשוט עוד נקודה למחשבה)
שאף אחד לא יספר לי
25/03/2009 | 13:34
1
9
שבלקויים בכתיבה ניתן לטפל בטיפול קצר מועד. יש לקויות שמצריכות עבודה לאורך הרבה זמן (ואפילו שנים), גם אם יש שיתוף פעולה מצד ההורים והילד והגורמים החינוכיים- לא ניתן לטפל בלקויות למידה בזמן קצר. העבודה כאמור צריכה להיות ממושכת ואינטנסיבית.
גם ילד צעיר שמגיע לטיפול עקב הימנעות מעבודות יצירה, לפעמים זקוק להרבה מעבר ל-15 טיפולים על-מנת להתקדם, גם אם מדובר בטיפול שאינו מורכב.
אני שמחה שנסיונכן בעבודתכן מול הקופות הינו חיובי יותר מכפי מה שאני מתארת ומכירה מתיאורים של מרפאות בעיסוק אחרות.
אני חושבת שצריך להבדיל בין אבחנות
30/03/2009 | 20:38
11
קושי בכתיבה כאשר הגורם העיקרי הוא ליקוי למידה ולא קושי מוטורי - יקח משך זמן ארוך מאוד ולעיתים תהליך של שנים. בעוד שלעיתים קושי כתיבה על רקע מוטורי עם הורים משתפי פעולה וילד בעל מוטיבציה יגמר במהירות גדולה.
מצד שני לפעמים מגיעים שני ילדים עם אותה הגדרה של קושי כמו הימנעות מעבודות יצירה וקושי גרפומוטורי - ואצל אחד נראה את השינוי בהשתתפות בתוך 5 עד 9 טיפולים ואצל האחר זה יקח 15 טיפולים ואצל אחד אחר רק ב"סדרה השנייה". ואצל חלק - כמה מפתיע - דווקא בהפסקה....
דרוש/ה מרפא/ה בעיסוק 1/2 משרה בבי"ח בשרון
23/03/2009 | 15:50
2
39
שלום לכולם/ן,

למחלקה איבחונית חדשה וייחודית דרוש/ה מרפא/ה בעיסוק בהיקף של חצי משרה.

כמה מלים מעבר....

המסגרת משותפת למשרד הבריאות ולמשרד הרווחה, ומיועדת לאנשים הסובלים מתחלואה כפולה (פיזית, נפשית, התמכרויות) ו/ או כאלה שאינם נכנסים להגדרות חד משמעיות ומוכרות.

מטרת המסגרת – לקומם ולאבחן את המופנים תוך תקופה מירבית של 6 חודשים שבסיומה יופנו למסגרת המשכית מתאימה.

מאפייני המטופלים:

א.    מוגבלות משמעותית התפקוד היומיומי הבסיסי (ADL), שדורשת טיפול יומיומי, שבהעדרו נשקפת סכנה משמעותית לשלום המטופל.
ב.     חוסר בהירות באשר למוגבלות מנטלית, פיזית, נפשית, מצב המחייב  אבחון מקצועי מקיף.
ג.       מורכבות פסיכו-סוציאלית קשה הכוללת התנהגות חברתית בלתי מסתגלת, כולל התמכרויות, בחומרה המפריעה לתפקוד היומיומי.
ד.     קיימת הערכה מקצועית מבוססת (פרוגנוזה), כי בתום השהות קיים פוטנציאל לשיפור ברמת התפקוד הפיזי ו/או הנפשי ו/או החברתי.
ה.    המטופל סובל מאחד המאפיינים המתוארים לעיל ואין בנמצא מסגרת אבחונית טיפולית מתאימה לצרכיו בקהילה או במסגרת חוץ ביתית.
ו.     הסובלים מהתמכרויות לחומרים פסיכואקטיביי (אשר יתקבלו רק לאחר שעברו תהליך של גמילה פיזית (מכורים נקיים)).

    
   הפרוייקט ילווה במחקר הערכה ע"י האגף למחקר של משרד הרווחה, במטרה להפיק למידה מירבית.

העבודה מאתגרת ומספקת  ומתבצעת במסגרת צוות רב-מקצועי.

הנך מוזמנ/ת לשלוח קורות חיים באמצעות מייל : hadar.kivunim@gmail.com

יום נפלא,
הדר
למה לקומם, למה
23/03/2009 | 18:41
1
32
לא מספיק מאבחנים צריך גם לקומם?


גם אקי"ם אחלה שם
05/04/2009 | 21:52
18
האגודה לקימום מפגרים....
מוטוריקה עדינה בתחום הכתיבה
19/03/2009 | 15:14
6
42
שלום, בן שלי בן 7 מסיים כיתא א'.
רק עכשיו המורה החליטה להודיע לי שיש לו בעיות באחיזה נכונה של עפרון ובעצם כל כלי גם מזלג כף. יש לו בעיה לצבוע מבלי לצאת מהגבולות. הוא מתקשה לכתוב - זה לוקח לו יותר זמן מנדרש והיד מתעייפת לו.
את האבחון במרפאה קבעו לי רק בעוד 3 חודשים.
איך אני יכולה לעזור לו בכוחות עצמי, איך אני יכולה ללמד אותו להחזיק נכון את העפרון, כי לפי דעתי הוא מחזיק נכון אבל המורה אומרת שלא.
את המזלג הוא בטוח לא מחזיק נכון, ואני התייעשתי ללמד אותו, כי הוא אומר שלא נוח לו להחזיק איך שאני מראה לו.
נגיד לפני כמה ימים אכלנו ספגטי, אז ניסית ללמד אותו איך לסובב אותם על המזלג אך לא הצלחתי.
האם יש כלי עזר כל שהם?
תודה על העזרה!
דאלי עיצובים שלום!
20/03/2009 | 18:19
27
כדי לדעת למה הבן שלך לא מצליח "לאחוז נכון" או למה הוא מתעייף ולמה לוקח לו יותר זמן לכתוב, והאם כל התופעות האילו קשורות אחת בשנייה? בשביל כל זה צריך את האבחון. רק אחרי שנעשה אבחון ניתן באמת לתת תשובה. כיוון שאמרת מאוד יפה שקיים קושי גם באחיזת מזלג. הרי מדובר במשהו מורכבולא רק באיזה תרגיל קסום שיעזור.
למה הדבר דומה? אם לא מצליח לי גליל הפולימרי של פרח יתכן והפימו מיושן, יתכן ולא ריככתי מספיק, יתכן ולא מילאתי מספיק  חומר בין עלי הכותרת, יתכן ואני לא יודעת כיצד להאריך נכון את הגליל ואני לוחצת מוקדם מדי באמצע הגליל וזה רק חלק מהאפשרויות.
עד שלא תראי אותי עושה את הגליל לא תדעי מה לא בסדר ועיצה תיהיה מיותרת, נכון?
מה שכן לכמעט כל המקרים חיזוק אצבעות ועבודת כפיים היא טובה, אז אני מוכנה לקחת את הסיכון ולהגיד לך שהרבה פעילות גופנית לכל הגוף והרבה יצירה כמו פימו או הכנת אוכל או כל דבר שמעניין לכם לעשות ביחד, יהיה מצויין.
ולפני שתרגישו יעברו החודשים.
משום מה נוטים לחשוב
22/03/2009 | 09:53
4
34
שכתיבה קשורה רק לדבר מוטורי. ובכן, כדאי שכולם ידעו שכתיבה היא מיומנות מורכבת מאוד ומערבת תפקודים רבים נוספים, כגון זיכרון, שפה, תפיסה חזותית, ריכוז, קשב, מודעות פונולוגית, וכמובן מעורבים בה גם תפקודיים ריגשיים כגון מוטיבציה, סף תסכול, דימוי עצמי  וכו'.
לכן באבחון צריך לבדוק כל אחד מהמרכיבים הללו ולהבין מה מעכב אותו ומה מקשה עליו.
בנוסף, כמובן שתהליך הכתיבה הינו מקביל לתהליך הקריאה. לכן, אם יש איזשהו קושי בקריאה, יהיה קושי גם ברכישת הכתיבה, גם אם מוטורית הכל בסדר.
אני מציעה לך לפנות מיידית למרפאה בעיסוק המתמחית בקשיי כתיבה, לשם אבחון מקיף וטיפול בהתאם לצורך.
לא הייתי ממליצה לחכות שלושה חודשים ולהגיע לסוף כתה א'.
דבר נוסף, אינני יודעת לאיזו קופת חולים את שייכת, אך לצערי הרב נתקלתי לאחרונה בדוחות סיכום אבחון ממש מבישים ולא מקצועיים שנערכו על-ידי מרפאים בעיסוק מטעם קופ"ח מסויימת. המאבחנים צריכים לאבחן תוך פגישה אחת, והדוח פשטני ולא מקצועי. דאגי שהבן שלך יגיע למרפאה בעיסוק מקצועית, שתאבחן ברצינות ותטפל ברצינות.
ולמרפאות בעיסוק שקוראות את דבריי (וגם למרפאים בעיסוק)- אנא אל תתעצבנו. אני בעדכן ואיתכן. פשוט מה שחשוב לי כרגע כשאני עונה זה שהילד של אותה אמא יקבל התייחסות רצינית לקשייו.

"מרפאה בעיסוק המתמחית בקשיי כתיבה"????
03/04/2009 | 01:14
3
32

נו באמת,
תראו לי מרפאה בעיסוק אחת שעובדת במרכזים להתפתחות הילד ולא מתעסקת עם קשיי כתיבה.

ניסיון האושר השלם שלום!
03/04/2009 | 13:45
2
20
יש שתי גישות בריפוי בעיסוק והן מתחילות כבר באוניברסיטה שממנה אנחנו יוצאים מוכשרים לטפל בכל האוכלוסיות על פי השקפה אחת ולא מוכשרים לטפל בכלום על פי ההשקפה השנייה.ואז אם אנחנו בוחרים בילדים (הנושא יקר לי) אז אנחנו מוכשרים לטפל בקשיי כתיבה, בקשיי ויסות חושית, בדיספרקסיה בשלב הרעיון, בקשים תאום, תזמון, בקשיים חברתיים, בקשיים גרפיים, ADHD , מיומנויות ניהול ולאחרונה אפילו בשירה....
ישהגישה השנייה שאומרת שצריכים התמחות ואז כשאת רוצה להתמחות במשהו את הולכת ולומדת עוד קורסים, קונה או מקבלת הדרכה. יש כאילו שבנוסף לכך רוכשים כלים נוספים כמו קוצ'נג כמו קורסים של אבחון ליקויי למידה וכו' ומן הסתם היכולת של מי שלמד לעומק על ל"ל לעזור לילד עם קושי בכתיבה גדול יותר. בעיקר במקרים מורכבים ובמקרים שאין פה רק משהו מוטורי.
לא הייתי מזלזלת בשירה בן דוד או בכל מרפאה בעיסוק שאומרת שהיא מומחית במשהו. מקסימום ניתן לשאול איזה קורסים נוספים היא עשתה ולחשוב האם גם את היית רוצה לפנות להתמחות כזאת.
סליחה. מסכימה שדבריי נשמעו מזלזלים
03/04/2009 | 18:43
1
20
למרות שלא התכוונתי. אבל "מתמחה בקשיי כתיבה"... לא יודעת...זה קצת מטעה את ההורים.
הרבה פעמים מפנים למרכז שלנו הורים והם מחפשים "מרב"ע שמתמחית בויסות חושי או בליקויי כתיבה או בדיספרקסיה וכו', כשבפועל כולנו מטפלות בה-כ-ל, וזה מאד מבלבל את ההורים כשאנחנו מנסים להסביר להם את זה. זו לא "התמחות". זה "יש לי יותר ידע בנושא". לא יודעת למה זה כ"כ צומרני לי. אולי אני סתם מתקטננת.
השאלה היא מה התפיסה של האחראית ריפוי בעיסוק
03/04/2009 | 19:03
18
שלכם. האם היא חושבת שיש לתת לכל אחת להתמחות בהכל או שהיא אומרת שמרחב העשיה כל כך גדל שיש להעדיף לשלוח את רבקה לקורסים בנושא אכילה ואת זהבה לקורסים בנושא כתיבה. ואני מנחשת שמעבר להחלטה שלה יש גם את העדפות שלכן. ואת היכולת שלך אחרי שעברת קורס להעביר באופן טוב את החומר הנלמד לשאר הצוות.
גם אצלינו בעבר הגישה הייתה כולם יודעים הכל ולאט לאט השתנתה התפיסה כאשר היום האחראית ורוב הצוות חושבים שצריך שכולם ידעו אבל שיהיו התמחויות.
אפשר להתייעץ איתכם ?
19/03/2009 | 10:10
2
80
יש לי בת בגיל 4

בשנה האחרונה אנחנו עוברים המון מאבקים איתה
שרובם הגדול הוא על
סגירת הנעליים - לעולם לא סוגרים מספיק חזק לטעמה
דבר שיכול לגרום לבלאגן ובכי בבית
על אותו משקל כך גם עם השיער
לעולם הקוקו /צמה לא מספיק חזקים עבורה

האם נראה לכם שמדובר בבעיה הקשורה לתחושות ?
לאחרונה שמעתי שאולי זה קשור
מוזר לי שהגננת לא התייחסה לזה -
הגננת מודעת לבעיה
ולמיטב הבנתי הפניה לאבחון בנושא אמורה להגיע ממנה?

במידה וזה כן קשור
מהו הטיפול המקובל - אם יש כזה?

תודה מראש
לפי התיאור שלך
19/03/2009 | 19:17
1
37
באמת ייתכן שבתך סובלת מבעיה בויסות החושי, וגוררת את המשפחה איתה...
לגבי ההפניה- גם הורים פונים על דעת עצמם ומבקשים אבחון.
בכל מקרה עדיף לשוחח עם הגננת, במיוחד בגלל שכפי שאת אומרת, היא מודעת לבעיה, ויחד תוכלו לתת תמונה יותר רחבה של מה שעובר עליה.
הטיפול נבנה לכל מקרה בצורה אחרת, בהתאם לילד ולמשפחה.
בהצלחה.

תודה רבה
21/03/2009 | 08:42
11
תפוז אנשים עושה סדר באי סדר
( לעמוד שלי בתפוז )
19/03/2009 | 18:24
4
למה ללמוד תקשורת וניהול? האם לבחור במכללה או באוניברסיטה? איך בוחרים קורסים? כל מה שרציתם לדעת בנושא תוכלו לשאול בפורום לימודי תקשורת וניהול
http://www.tapuz.co.il/forums2008/forumPage.aspx?f...

מתעניינים בצמחונות, תרבות נגד ופוליטיקה מהצד הלא ממסדי? פורום חדש דנדש, פורום סלון מזל ינסה לעשות לכם קצת סדר במקום בו האנרכיה שולטת
http://www.tapuz.co.il/forums2008/forumPage.aspx?f...

בפורום בריאות ואיכות חיים תוכלו לקבל תמיכה וסיוע מרופאים, דיאטניות, מומחים לפעילות גופנית, בעלי מקצוע בתחום הרפואה המשלימה שיסייעו לכם לשפר את איכות חייכם:
http://www.tapuz.co.il/Forums2008/ForumPage.aspx?F...


תפוז אנשים מחפש מנהלים

חי בפייסבוק? נושם רשתות חברתיות? בוא לנהל את פורום פייסבוק ורשתות חברתיות
http://www.tapuz.co.il/Forums2008/ViewMsg.aspx?For...

חורשים על הפורומים? מכורים לפליקס? מכירים את כל האייקונים בעל פה? פורום תמיכה בתפוז מחפש אתכם!
http://www.tapuz.co.il/Forums2008/ViewMsg.aspx?For...

גרים בחדרה? מעל גיל 16? פורום חדרה מחפש מנהל!
http://www.tapuz.co.il/Forums2008/ViewMsg.aspx?For...

שמחים על חזרתה של הבורר ? בואו לנהל את פורום הבורר
http://www.tapuz.co.il/Forums2008/ViewMsg.aspx?For...
ראיון קבלה ריפוי בעיסוק
17/03/2009 | 00:26
1
283
שלום!
אני מעוניינת להתקבל לחוג לריפוי בעיסוק אונ' העברית.
הייתי רוצה לדעת פרטים לגבי תוכן ראיון הקבלה לחוג.
מה מצפים ממני?
האם זהו ראיוןן מורכב...? שאלות מתקילות, וכו'...?

תודה רבה! :)
את יכולה לחפש במודעות הישנות של הפורום..
17/03/2009 | 16:33
158
בכל שנה הנושא הזה עולה באופן טבעי, התשובות מגוונות וכדאי שתציצי בהן ובשורה התחתונה:

1. אף אחת שעברה את הראיון לא יודעת למה זה חשוב/רלוונטי למרפאה בעיסוק לעתיד לאיזו חיה היא היתה מדמה את עצמה
2. מצפים שתהיי עצמך
3. כמו בכל ראיון- רושם ראשוני מאד חשוב, קשר עין, שפת גוף, שבי זקופה , חשבי לפני שאת עונה , תעני מה שאת באמת חושבת, דברי בבטחון.

שיהיה בהצלחה!
מתנדבת לטיפול שותף בנערה עם פיגור שכלי בהוסטל
17/03/2009 | 14:59
12
לחסרת ישע בהוסטל אקים אבן יהודה,לטיפול שבועי דרשה מתנדבת הגרה בקירבה או בישוב עצמו- אבן יהודה.

תודה מראש
מ ו ט י
050-5746326
חינוך מיוחד
16/03/2009 | 21:45
2
16
שלום,

סיימתי ללמוד ריפוי בעיסוק השנה ואני עובדת בתחום הילדים.
רציתי לדעת איך מגיעים לעבוד במסגרות החינוך, ובעיקר בחינוך המיוחד? למי פונים ומי מקבל לעבודה?


תודה
את יכולה לפנות ישירות למתי"א בישובים הקרובים.
16/03/2009 | 22:19
1
17
תודה
17/03/2009 | 18:28
8
עבודה על מערכת שיווי המשקל
13/03/2009 | 17:47
3
8
איזה תרגילים כדאי לעשות על מנת לחזק את מערכת שיווי המשקל לילד בן 3
תודה מראש
יעל
עבודה עם הילד
13/03/2009 | 18:33
2
6
סופרת מילים יקרה
את שואלת על תרגילים ואני שואלת על הילד, אנחנו המרפאות בעיסוק מטפלות באנשים, לא במערכות,
ולכן אין לנו סט של תרגילים, אלא התייחסות לאדם, או במקרה זה לילד.
מדוע את חושדת שיש צורך לחזק את מערכת שיווי המשקל של הילד? איזה היבט שלה היית רוצה לחזק?
היבטים
16/03/2009 | 12:41
1
8
הייתי רוצה לחזק את ההיבט המוטורי
כי....
16/03/2009 | 16:55
8
מה הוא מצליח או לא מצליח לעשות עכשיו?

[אנא ממך, אנחנו לא סתם נודניקים, אלא שאת כותבת בלאקוניות וקשה לענות לך ככה]
ויסות חושי
13/03/2009 | 14:11
6
19
שלום
אני שולחת קובץ שכמעט מדובר בו על כל הדברים למרות שתמיד יש דברים ששוכחים לכתוב
מקווה שתוכלו לעזור
יש משהן גם שרציתי לדעת האם כל מרפאה בעיסוק יכולה לעבוד עם ילדים בעלי ויסות חושי או יש כאלה שמתמחות בנושא זה ואם כן אני גרה בנצרת עילית האם ישנה מישהי שמתמחה באזור או למשל במקום קרוב חיפה .
תודה
הקובץ לא נפתח
13/03/2009 | 17:46
5
5
אצלי נפתח
14/03/2009 | 08:00
4
5
אני מדביקה את הכתוב כלשונו:

"שלום
אני תמיד אוהבת לקרוא באתר שלכם ובעזרתכם הגעתי לכך שלבני ישנה בעיה בויסות חושי .
בני בן 4.5 ילד פיקח מאד חכם מעל ומעבר בריפוי בעיסוק גילו תואם לגיל ו של ילד בן 6 , אחרי שהיינו הרבה מפגשים בריפוי (כמעט סיימנו נשאר אחד ) היא הפנתה אותנו לפסיכולוגית מאחר וישנם כמה בעיות שהזכרנו לה שאמרה שיכול להיות שזה לא התחום שלה - כמו כעס , בוכה הרבה אם לא מצליח במשהו - סף תסכול נמוך ף לא משחק בכלל לבד , לא אוהב שמישהו מתקן אותו אם הוא טועה , מרבה לדבר אין הפסקה בכלל , מרבה להפיל דברים , הולך ונתקל בכל דבר, מרבה לקפוץ לא מתעייף כל יום צריך לחזור ולהגיד את כל הדברים מחדש אסור לשחק במים , אסור לקפוץ על הספה אסור ללכת לרחוב תישאר על המדרכה  וכל מיני דברים ...
בריפוי היא ציינה שהיא עלתה על בעיה פיסבורלית (שאני עדיין לא מבינה מה משמעותה בדיוק )*
ואימפולסיביות , ואמרה שייתכן ששאר הדברים כדאי לראות פסיכולוגית אחרי שקבענו תור לפסיכולוגית והיינו אצלה 4-5 פעמים במפגש הראשונה ביקשה לדעת במה מדובר (כתבנו לה את הכל בדף שלא נשכח משהו ) ובמפגשים האחרים ביא ביקשה מאיתנו שכל פעם או אני או האבא לבוא איתו ורק לשחק , אחרי שהיינו היא ביקשה לראות אותנו ההורים לבד .
היא אומרת שעלתה על כמה דברים שהוא ילד שאכן בחלק גדול מבעיותיו זה אכן ויסות חושי וחלק השני שהוא שתרכיב של הראש החלק השמאלי האחראי לדמיון  לא עובד אצלו הוא לא יכול להיכנס לעולם הדמיון (זה עלה גם מכיוון שאמרנו לה שהוא מאד נרגז אם רואה למשל בבית הספר מברשת שיניים ששמו לה עיניים - מתחיל להגיד איזה מטומטים למה למברשת ישנם עיניים ...) והדיבור הרב שלו זה גם מכיוון שלא יכול להוציא את הכעס שלו במשחקים - היא אמרה שהוא לא משחק אלא רק בוחן את המשחק .
ביקשה מאיתנו לעשות תכנית שלפיה נעבוד איתו והיא לדבר איתו קודם על כל הדברים המרגזים אותו ולהגיד למשל שאם אנחנו הולכים לשחק במשהו מסוים ואתה תתרגז אתה תיכנס לבד לחדר לשבת עם עצמו להרגיע את עצמו ולאחר מכן לצאת רגוע ונוכל לדבר .
ובריפוי היא ביקשה שנשים לו בבקר מוסיקה שתרגיע אותו ותעזור לו לא לדבר הרבה וגם לשים לו את הבגדים שלו במקומות שונים כדי שיתעייף וזה ירגיע אותו .
מה שברצוני לדעת מכל הדברים שכתבתי האם אכן מדובר סויסות חושי וכיצד לעבוד איתו ?
והאם אכן חלקו השני של הראש לא עובד (של הדמיון )
אני רוצה לדעת הרבה דברים מה אני אמורה לעשות כיצד לפעול (לציין שאנחנו ההורים שנינו משכילים ומורים בבתי ספר ) שכבר לא יכולים התעייפנו נכנסנו לדיכאון לפעמים בא לנו למות - יש לנו עוד ילדה בבית בת שנתיים
אנא עזרו לי
תודה מראש"



* פיסבורלית = וסטיבולארית כך נדמה לי
שלום לך אמא יקרה..
15/03/2009 | 15:40
3
7
קראתי את דברייך כמה פעמים ומתוכם עולה מצוקה גדולה והמון בלבול וכאב מתוך הרצון שלכם להבין מה קורה לילד שלכם וכיצד ניתן לעזור לו.
במכתבך את מתארת מציאות חיים מורכבת שמובילה אותך ואת בן זוגך לתחושות של דיכאון ואף רצון למות (האם אלה תחושות שעולות רק אצלך או גם אצלו?). ראשית, על מנת שתוכלו לתפקד אני מציעה לשניכם ללכת לטיפול על מנת שגם אתם תוכלו לקבל תמיכה ועזרה- אם אתם במצב נפשי כל כך קשה כיצד תוכלו לעזור לילד שלכם ? אם יש צורך לטפל בדיכאון שלכם- טפלו בדיכאון על מנת שתוכלו לתפקד.

לגבי הטיפול בילד- אתם זקוקים להדרכת הורים ולתמיכה ורצוי שיהיה קשר של המרפאה בעיסוק והפסיכולוגית. חשוב שתהיה לכם שיחה עם המרפאה בעיסוק, בלי הילד- שתסביר לכם כל דבר שאתם מרגישים שאתם לא מבינים- שתסביר לכם מה הקשיים שלו ומה המטרה של כל פעילות ולמה לעשות אותה וחשוב שתקבעו איתה מהן המטרות שלכם- היכן אתם הייתם רוצים לראות שינוי.

לדעתי כדאי לעשות אבחון פסיכולוגי (בגיל הזה, לפני גיל 5 עושים את האבחון בקופת חולים במכון להתפתחות הילד או באופן פרטי) על מנת לאבחן קשיים רגשיים, תפיסתיים, קשיי קשב ויכולות אחרות ולהמליץ על טיפול מתאים.

לאיזו קופת חולים אתם שייכים?
15/03/2009 | 15:41
3
ויסות חושי
22/03/2009 | 10:03
1
8
שלום לך
קודם כל תודה על ההבנה .
כל מה שהעלית אנחנו עשינו אותו היינו בפגישה עם המרפאה בעיסוק בלי הילד שאכן העלתה כמה דברים שאנחנו אמרנו לה שאלה לא הדברים החשובים לנו , מה שבשבילו באנו מהתחלה לא התעסקה איתו בכלל והבעיה שאנחנו לא יודעים לאן ללכת מכיוון שאנחנו רנשים משכילים אנשי חינוך כל פעם אני נכנסת לאינטרנט וקורא חומר ומתבלבלת עוד יותר מכיוון שאני בעצם מחזקת את הדברים שלי שהמרפאה בעיסוק יכול להיות מתוך אי ניסיון לא נתנו לנו כלים כפי שצריך כדי לעבוד עם הילד שלנו .
שתיים, מבחינת הפסיכולוגית גם כן היינו 6 מפגשים ועכשיו היא תדרוש עוד סדרה של מפגשים שאיתה יצאה שיש לו בעיה אכן בןיסות חושי ובנוסף אין לו ראש דמיוני הוא לא מפרק את הכעס שלו למשל בעזרת משחק כלשהו שיכול לשפר לו את המצב לכן הוא תמיד עצבני ורציני ..
בעיקר המרפאה בעיסור אמרנ שיש לו קשיים בויסות החושי בתחום הויסטוברלי ואימפולסיביות .
מה ניתן לעשות , איפה אפשר ללכת אנחנו לא יודעים מחפשים מרפאה בעיסוק שיש לה וותק בויסות החושי שאן\ולי תוכל לעזור לנו יותר .
אנחנו מנצרת עילית וקופת חולים מאוחדת .
תודה
המלצות על מרפאים בעיסוק מומחים בויסות חושי:
23/03/2009 | 17:20
12
אני אישית לא מאיזור הצפון ולכן איני מכירה  מרפאים בעיסוק מאיזור זה שעובדים עם מאוחדת אבל אולי אחרים כאן כן מכירים ויוכלו להמליץ לך במסר אישי.
אפשרות אחרת היא לפנות למכון להתפתחות הילד של מאוחדת במחוז שלכם ושם לבדוק עם האחראית על הריפוי בעיסוק אם יש לה המלצה על מרפאה בעיסוק שבהסדר עם מאוחדת ושמומחית בתחום הויסות החושי. אמור להיות לה המידע הזה.
אפשרות נוספת- דרך האתר של העמותה הישראלית לריפוי בעיסוק: www.isot.org.il את יכולה להגיע למרפאים בעיסוק שמפרסמים את עצמם שם לפי איזורים בארץ ותחומי התמחות שלהם.

שיהיה לכם בהצלחה ואל תשכחו לדאוג גם לעצמכם (ההורים..)
מודעת פרידה
12/03/2009 | 06:37
11
30
אחרי לא יודעת כמה שנים, אני פורשת מניהול הפורום.  
שמחתי לעשות את העבודה הזו להיחשף לכולכם ובפינה הקטנה הזו להשפיע ולו במעט על הקירוב הוירטואלי בין הקולגות.

ולא לגמרי זנחתי את אהבתי למדיום - הקומונה חיה ובועטת, יש לי עוד תכניות להקים מאגר מידע שיאגד את כולנו אבל בשביל כל הפרוייקטים הללו צריך זמן.

אמשיך להגיע לכאן כאחת העם ואשמח לדבר ולענות לשאלות עם כל מי שרואה עצמו מועמד לנהל את הפורום בהמשך.

תודה ששיתפתם פעולה עם הגחמות שלי - נתראה בשמחות ובכינוסים


יעל



יעל!
12/03/2009 | 07:08
2
6
תודה רבה על כל מה שעשית למען הפורום, נוכחותך כאן הייתה מורגשת גם מהצד הניהולי וגם מהצד המקצועי!
מי תחליף אותך בניהול הפורום?
בהצלחה בכל,
שני
12/03/2009 | 16:21
1
3
לא יודעת מי יחליף.  מי שמעוניין פשוט  ממלא טופס בקשה לינהול פורום

http://www.tapuz.co.il/tapuzforum/forms_applicatio...
תודות מכל הלב
12/03/2009 | 18:26
6
מי כמוני יודע כמה השקעת.
זר ברכותואפילואחד
יעל המון תודה!
12/03/2009 | 18:31
2
7
היה תענוג..! תחסרי מאוד עם החשיבה הרחבה האהבה ללשון, והיכולת לכוון לכל מיני מקומות מקוריים. אבל מקל על הפרידה הידיעה שעוד ניפגש בקומונה ויש סיכוי ששוב ניפגש בחיים האמיתיים.תודה
נאווה'לה
13/03/2009 | 05:39
1
7
אני לא הולכת, רק מפסיקה לנהל...  

ביום ראשון כנראה מחליפה בגדים מכחול לשחור
מבטיחה לבוא לראות, אני מתה על תצוגת אופנה..8-
13/03/2009 | 16:28
5
תודה יעל על
13/03/2009 | 15:06
1
4
העבודה הנפלאה שעשית עבור כולנו!
רק עכשיו נכנסתי לפורום...
14/03/2009 | 23:53
9
בסוף השבוע עברתי דירה, אז רק עכשיו פתחתי את המחשב...
יעל, גם אני רציתי להודות לך על ניהול הפורום, עשיתי עבודה נפלאה! יישר כח!
נשתמע,
שירה.
14/03/2009 | 23:57
1
2
לכל המאחלים...

תודה לך יעל...
23/03/2009 | 17:37
4
על ששמרת על הפורום מקצועי ומסביר פנים בנועם, בקריצה ובאהבה.
פרידה
( לעמוד שלי בתפוז )
15/03/2009 | 16:04
4
אנו מודים ליעל ניסן על ניהולה המסור, ההשקעה והאכפתיות.
אנו מאחלים לה הצלחה רבה בהמשך.

מטבע הדברים אנו מנסים לאתר מנהל/ת חדש/ה לפורום. גולשים המעניינים בתפקיד ורואים עצמם מתאימים מתבקשים למלא את טופס הבקשה לניהול:
http://www.tapuz.co.il/tapuzforum/forms_applicatio...

המשך גלישה נעימה ב אנשים
משחקים מותאמים לילדים עם יכולות שונות
11/03/2009 | 11:11
8
15
כל ההכנסות מוקדשות לפעילות עמותת מילבת.
לא כל כך הבנתי - מה רצית להגיד?
12/03/2009 | 18:24
7
9
נדמה לי
13/03/2009 | 05:40
8
שחסר קישור או משהו
מנסה שוב:http://milbat.org.il/scripts/txt.asp
15/03/2009 | 10:37
5
5
כתובות אינטרנט מצורפות:
לא ממש הצליח נסה/ נסי שוב
15/03/2009 | 17:30
6
הלו - מילבת
17/03/2009 | 16:55
3
5
הקישור שלכם לא עובד

כדאי שתתקנו
הי יעל! כמעט ולא זיהיתי
17/03/2009 | 19:55
2
7
איך?
17/03/2009 | 21:10
1
5
יפה לי שחור?
אני מאוד אוהבת שחור
18/03/2009 | 20:41
3
בטח כי פעם אמרו לי שזה מרזה....
ריפוי בעיסוק גריאטרי
10/03/2009 | 18:16
5
19
שלום לכולם
הרגע חזרתי מראיון עבודה בבית אבות. האוכלוסיה היא בחלקה סיעודית וחלקה תשושי נפש. העבודה ניראת לי מענינת ומאתגרת. השכר שהוצע לי ניראה לי מעט נמוך- חמישים שקלים לארבעים וחמש דקות. האם ניראה לכם שהשכר הגיוני?מה השכר המקובל באוכלוסיה הגראיטרית?

תודה רבה וחג שמח לכולם
לא יודעת מה מקובל
10/03/2009 | 20:12
12
אבל זה נמוך.

בעיקר אם מדובר על סכום גלובלי, בלי תנאים סוציאלים, בלי הדרכה, בלי השתלמויות וכד'
במקום תשובות יש לי עוד שאלות
12/03/2009 | 14:51
3
14
שלום נירית!
האם זו העבודה הראשונה שלך? האם יש עוד מרפאות בעיסוק בבית האבות? האם תקבלי שם הדרכה או שבמידה ותרצי תצטרכי לקנות הדרכה?
כמו שאמרה יעל, במידה ואת עובדת ללא תנאים זה שכר נמוך וגם חשוב מאוד שתהיה אפשרות לממן הדרכה.
מחפשים מאד מרפאה בעיסוק= פני אלינו!
15/03/2009 | 12:13
2
23
בית סיעודי בקבוץ חצור (ליד גדרה) מחלקה קטנה (30 איש) בדרגות שונות של סיעוד. דרושה מיידית מרפאהבעיסוק ל 2 שעות בשבוע. שכר טוב!
נא להתקשר 052-3938173 לנעמה
שעתיים בשבוע?
17/03/2009 | 16:57
1
12
איזו עבודה בדיוק אתם רוצים בשעתיים בשבוע?

באמת מאוד מסקרן.

מרפאה בעיסוק לבית סיעודי
18/03/2009 | 09:38
12
בית סיעודי בקבוץ חצור, מחלקה קטנה וביתית. תשושים וסיעודיים. תקן משרד הבריאות דורש 2 שעות בשבוע וזה מה שאנחנו מחפשים. אם יש לך עיניין, אנא התקשרי ל 052-3938173
יום טוב
רשיון טיפול
11/03/2009 | 18:04
5
24
לפי החוק החדש האים רשיון טיפול הכרחי לעבודה במערכת חינוכית או רק במשרד הבריאות? אני מרפאה בעיסוק מהדור שלא קיבלו רשיון. רציתי להתחיל כבר ללמוד למבחן לרשיון ומרפאה בעיסוק אחת אמרה לי שעוד לא יודעים מה יהיה במבחן. האים יש ספר שאתם ממליצים ללמוד בכל זאת?אני לא רוצה להשיאר את הכל לרגע האחרון כי יהיה לי מאד קשה ללמוד ככה. בפסח אני נוסעת לארצות הברית ועכשיו אני יכולה להזמין ספרים שיגיעו למשפחות שאבקר בארצות הברית ורציתי לדעת אם יש ספר מומלץ למבחון.  אולי הספר של william וspackard? איך הספר נקרה ואיך כותבים את שמות המחברים? יש לי גם manual עם ידע מאד בסיסי על המון מחלות ועל נוירולוגיה. האים מומלץ לעבור על זה? האים מומלץ לעבור על ספרים של שנה א באנותמיה ופיזיולגיה? אני עובדת בתחום הילדים. האים אני אבחן רק על תחום בו אני עובדת?

אני יודעת ששאלתי המון שאלות ואלי אין עדיין תשובות ברורות  אבל אשמח אם תוכלו לכוון אותי.
חג פורים שמח!!
אסתר, שלום
11/03/2009 | 19:35
4
9
לפני שלומדים למבחן צריך להירשם אליו.  הבנתי השבוע שקיומו של המבחן גם תלוי במספר הנרשמים, לכן כל אלו שצריכים לעבור אותו על פי תקנות המעבר - כדאי שקודם יירשמו.

ובקשר לשאלת ההכרח.  כן, רישיון לטיפול הוא הכרחי לטיפול כמו שרישיון נהיגה הכרחי לנהיגה.  כשפג תקפו של רישיון הנהיגה ברור לכולם שצריך לחדשו, נכון?  אותו הדבר כאן.  מהרגע שעבר החוק בו הוגדר מי רשאי לקרוא לעצמו "מטפל" ו"מרפא בעיסוק" החוק מחייב את כולנו... גם את המעסיקים וקוני השירותים.
למי פונים כדי להירשם למחן?
12/03/2009 | 06:35
3
10
לסניף של משרד הבריאות
12/03/2009 | 06:53
2
10
הקרוב למקום מגורייך עם כל הטפסים שצריך להוריד מאתר משרד הבריאות + אלו שלך שצריך לצרף

ההנחיות להרשמה באתר משרד הבריאות כאן
כתובות אינטרנט מצורפות:
יש מספר טלפון של מישהו שאפשר לפנות אליהם
15/03/2009 | 14:57
1
5
במשרד הבריאות בורושלים-לא הצלחתי להשיג אף אחד. מתי הבחינה במועד קיץ? האים עולה כסף להירשם למבחן? למי לשלוח את הטפסים להרשמה? אני עדיין מבקשת להתייעץ לגבי ספרים באנגלית שאפשר להזמין כדי ללמוד למבחן. יכול להיות שאחר כך לא אוכל להזמין. אני מאד מתוסכלת לגבי חוסר המידע בעניין זה. כמובן שזה לא מאמישה אותך. איך מצפים שנלמד למבחן ברגע האחרון?
לא מצפים שתלמדי ברגע האחרון
17/03/2009 | 16:59
6
בבקשה פני לאורלי בוני עם כל השאלות שלך.  האימייל שלה מפורסם באתר משרד הבריאות.

מנהל/ת הפורום

אודות:
את/ה מוביל/ה בתחומך? אנו מזמינים למשרדינו בימים אלו בעלי מקצוע המתאימים לנהל פורום מקצועי באשכול המומחים של אתר הקהילות המוביל תפוז אנשים. מנהל/ת פ
עוד...

הודעות נבחרות

חם בפורומים של תפוז
דיכאון החגים
דיכאון החגים
אנחנו נשואים כבר 7 שנים וכך היה בכל שנה מחדש
דיכאון החגים
דיכאון החגים
אנחנו נשואים כבר 7 שנים וכך היה בכל שנה מחדש
בתוך החדר האינטימי שלי
בתוך החדר האינטימי שלי
עכשיו בפורום, טיפים מעולים לשדרוג חדר הילדים
בתוך החדר האינטימי שלי
בתוך החדר האינטימי שלי
עכשיו בפורום, טיפים מעולים לשדרוג חדר הילדים
אוהבים את תפוז?
אוהבים את תפוז?
עשיתם לייק לדף הפייסבוק שלנו? בואו לקבל את
אוהבים את תפוז?
אוהבים את תפוז?
עשיתם לייק לדף הפייסבוק שלנו? בואו לקבל את
Flix וידאו
רוצה לנהל את הפורום?
מוביל בתחום שלך ?
קומונות
קומונה לרוכבי אופני-הרים.קומונת AM כשמה כן היא - All Mounta...
כאן תקבלו מבזקי-חדשות בזמן אמת ודיווחים ראשוניים מסביב לשעו...
עדכונים שוטפים
11:11 | 01.10.12 אורחים בפורום
13:45 | 19.09.12 אורחים בפורום
14:43 | 16.04.12 אורחים בפורום
12:14 | 12.04.12 אורחים בפורום
11:46 | 12.05.09 נינה2008
18:09 | 11.05.09 סינקלייר
מקרא סימנים
בעלת תוכן
ללא תוכן
הודעה חדשה
הודעה נעוצה
אורח בפורום
הודעה ערוכה
מכיל תמונה
מכיל וידאו
מכיל קובץ